五年級語文試題

1、一、讀拼音，寫詞語，并按要求填寫。（9分）fng kung dun lin zh ko j ku png pi f gi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）1、三拼音節(jié)有_個；2、帶后鼻韻的字是_；3、帶翹舌音的字是_；整體認讀音節(jié)的字是_。二、給帶點的字選擇正確的讀音加上“_”線。（4分）枯萎（k g） 倚靠(y y) 冷酷(ho k) 愜意(qi xi)增援(hu yun) 一縷(l lu) 詭計(wi gu) 洗漱(sh s)三、根據(jù)音節(jié)填上正確的漢字。（4分）jin 關（ ） （ ）立 寶（ ） 卑（ ）jn （ ）馬 （ ）俏 嚴（ ） （ ）工四、把下面成語補充完整。（3

2、分） 不言而（ ） 夢（ ）以求 千（ ）一發(fā) （ ）不經心 （ ）盡全力 震耳欲（ ）五、在正確的一組詞語后面打“”。（4分）1、沒有錯別字的一組A、一生正氣 心曠神怡 花好月圓 瘋狂雨驟（ ）B、風調雨順 以身殉職 冰消霧溶 驚鑄駭浪（ ）C、鎮(zhèn)定自若 陰謀鬼計 面不改色 刻不容援（ ）D、力換狂瀾 山明水秀 水流湍急 微乎其微（ 2、歸類正確的一組A、垂頭喪氣 眉開眼笑 神采奕奕 驚慌失措（ ）B、紅彤彤 白花花 綠油油 沉甸甸 （ ）C、大公無私 助人為樂 堂堂正正 光明磊落（ ）D、明 月 圓 月 彎 月 月 光 （ ）六、詞語搭配。（8分）、 嚴峻的（ ） 嚴肅的（ ） 嚴格的（

3、） 嚴明的（ ） 嚴正的（ ） 2、 發(fā)明（ ） 發(fā)掘（ ） 發(fā)揚（ ）發(fā)揮（ ） 發(fā)現(xiàn)（ ）3、瘋狂地 （ ） （ ） 的樂曲七、按要求寫詞語。（3分）1、情況危及的成語：_、_、_。2、人物好品質的成語：_、_、_。八、把格言及句子寫完整，并依內容畫一幅畫。（5分）1、_，必有一失；_必有一得。2、欲窮大地三千界，_。3、_者智，_者明。4、江南好，_能不憶江南？九、按要求把句子補充完整。（4分）1、黃蓋的船_。（比喻句）2、白樺樹_。（擬人句）3、將軍_。（神態(tài)描寫）4、福勒_。（動作描寫）十、回想課文，完成填空。（8分）1、諾貝爾是_（國）著名的_家，被譽為_。諾貝爾獎分為_、_、_、

4、_、_等五項。2、白楊一文采用_的寫法；桃花心木一課是借種樹喻（ ）。文中蘊含深刻道理的一句話是_。 3、豐碑一文中體現(xiàn)了軍需處長的高貴品質，文中既有正面描寫，又有側面描寫，如，描寫軍需處長的神態(tài)屬于_描寫，直接表現(xiàn)了軍需處長的品質；而將軍的神態(tài)和語言屬于_描寫，間接襯托了軍需處長的高貴品質。面對文中的插圖你想說：_。4、晏子使楚一文中，晏子說的“齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來，也許是兩國的水土不同吧?！边@句話的言外之意是說_。5、冀中的地道戰(zhàn)一文中，“敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里出來，照樣種地過日子，有時候還要打擊敵人。”這

5、句話點明了地道有兩方面的作用：一是_；二是_。十一、口語交際。（3分）小明不小心弄臟了小剛的衣服，兩人發(fā)生了爭吵，你會怎樣去勸解他們？_十二、閱讀。（15分）（一）課內。（5分）黃蓋給曹操寫了一封信，說東吳兵少，抵擋不住八十萬大軍。周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的。他愿意脫離東吳，帶兵士和糧草，投降曹操。1、這是 一文中的片段，也是黃蓋實施火攻的第一步，可定小標題為_。2、文中“雞蛋”指_?！笆^指”_。“碰”的意思是_?！白圆涣苛Α笔钦f_。3、把文中信的內容劃上“ ”線，并改為黃蓋口述內容。（2分）_（二）課外。（10分）“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼

6、勁有力的大字。我感到很奇怪，書只能讀，怎么可能煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了 書是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？”他小時候讀書常常是反復誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也就應該這么煮。否則，就很難把語文學好?！薄盃敔敚憧次以撛趺粗髸?？”“你可以從煮語文書入手嘛。書上的課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思啊！這樣煮下去，你不僅能體會文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩。1、給第3自然段加上標點符號。（2分）2、把短文分成三段，劃上“”線，概括第二段的段落大意。（1+2分）_3、爺爺說的“煮書”指的是： _。（1分）4、爺爺告訴“我”應該怎樣“煮書” 。（2分）_5、結合短文內容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。（3分）_十三、作文。（30分）材料：一