2015-2019年上海中考記敘文匯編

1、2015-2019年上海中考記敘文真題匯編2015年（二）閱讀下文，完成第1822題（20分）評語那年我上小學(xué)三年級。寒假前到學(xué)校拿學(xué)期成績單?；丶視r我和六七個沒帶書包的好友同行。剛領(lǐng)的成績單拿在手上，已經(jīng)被我們折得皺巴巴了?！袄蠋熃o你們什么評語？”阿益問?！斑€沒看，不知道?！卑ㄎ?，好幾個人都這么說。反正不會是什么好話，我心想。“來猜我的是什么。”阿益掀開成績單一角，露出老師的評語的最后一個字：“馬”?！昂θ褐R？”我說?！皼]那么糟！”阿益掀開成績單。我剛剛看錯了，是“焉”?！靶牟辉谘伞钡拇_比“害群之馬”好多了?！澳愕哪兀俊彼麄儐?。我也翻開一小角，露出評語最后兩字：“用功”。“上一個字是不吧

2、！”大家起哄說，“不用功?！蔽以俜_一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，總之，是個好評語。我高興又害羞，便把成績單壓著，不讓同學(xué)看。直到走到家門口，才翻開看整句評語：活潑又用功。活潑，我當(dāng)之無愧，但實在想不起自己哪里用功了？我上課時玩磁鐵、涂鴉老師看到我們，總是皺著眉頭，怎么覺得我用功？難道老師在開玩笑？整個寒假期間，那句“活潑又用功”的評語，卻在腦海中揮之不去，還自動變成歌詞，配的是無敵鐵金剛的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心寫作業(yè)。開學(xué)后，即使成績單繳回給了老師，那句評語還是經(jīng)常出現(xiàn)在腦海中。我開始專心上課、寫作業(yè)，從進(jìn)步獎領(lǐng)到前五

3、名、前三名的獎狀、還參加作文、朗讀比賽一學(xué)期過去了。放暑假的前一天，從老師手中接過成績單時，也多了些期待。我翻開成績單內(nèi)頁，右邊是交錯的“優(yōu)”和“甲”，左邊則是這學(xué)期的評語“努力進(jìn)取”，就在上學(xué)期評語“活潑又用功”的旁邊?；丶业穆飞希⒁娼舆^我的成績單，說：“我這學(xué)期的評語跟你上學(xué)期的一樣！” “活潑又用功？”我有點驚訝。他挑起一邊的眉毛，說：“活潑欠用功啦！”他厭惡我無意的挖苦，丟還我成績單。我這才仔細(xì)看清楚，原來墨漬下那個“又”字其實是“欠”字。突然，腦海里伴著我整學(xué)期旋律變得荒腔走板。十多年后，我自己當(dāng)了老師，在給學(xué)生寫評語時，我用快干墨水工整書寫，學(xué)生不必透過誤解或猜測，就能直接感受善

4、意和鼓勵。學(xué)生也把對我的“評語”，寫成節(jié)日小卡。我仔細(xì)讀過以后，把它們收集在紀(jì)念品盒子里，也收藏在心里。跟我小學(xué)三年級的成績單一起。18. 本文按照時間順序?qū)懥藘刹糠謨?nèi)容，請概括（6分）小學(xué)三年級時，；十多年后，?！敬鸢浮浚?）由于我誤讀了老師的評語，給了我努力的動力，讓我提高了成績。一學(xué)期后，我才突然得知是誤讀。 （2）我當(dāng)了老師，盡量書寫工整，不引起學(xué)生誤讀。并且收到了學(xué)生給我的評價。試題分析：根據(jù)文章內(nèi)容，要肚痛全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。本題根據(jù)題目中的“按照時間順序”提示，

5、抓住“小學(xué)三年級時”“十多年后”，從“我”與老師之間發(fā)生的事情方面來概括事件即可?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。19. 第段畫線句運(yùn)用了 句式，該句反映了我當(dāng)時和心理。（3分）【答案】排比、急切、疑惑。試題分析：“聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？”三個句子結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語氣相同，所以是排比句式。結(jié)合上文具體情節(jié)即“我也翻開一小角，露出評語最后兩字：用功”“上一個字是不吧！”“大家起哄說，不用功?！痹诟鶕?jù)三個疑問句即可體會此時“我”的心情?！究键c定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。20. 第段畫線句富有語言表現(xiàn)力。請選擇一點簡要分析。（4分） 【答案

6、】提示：本題間接考察了描寫方法，考試可以從描寫方法的角度加以鑒賞。可以將本題轉(zhuǎn)化為“劃線句運(yùn)用了什么描寫方法，其表達(dá)效果是什么”來思考。試題分析：本題是賞析句子題，首先要了解句子是描寫人物的，根據(jù)描寫人物四種方法來判斷此句屬于肖像（外貌）描寫，再根據(jù)具體的情節(jié)內(nèi)容即同學(xué)挖苦“我”“活潑欠用功啦！”體會此時同學(xué)得意的心態(tài)，說明此描寫表現(xiàn)了孩子的頑皮活潑的性格，運(yùn)用“生動”“突出”等評價語評價句子的描寫效果?！究键c定位】體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。21. 本文給我們多方面的啟示，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）（3分）A 寫字端正清楚很重要。 B 誤會往往能助人進(jìn)步。C 經(jīng)歷

7、是一筆人生財富。 D 鼓勵欣賞會給人力量?！敬鸢浮緽試題分析：“啟示”一般要從文章所表達(dá)的思想來愛考。本題要結(jié)合第一題解答的內(nèi)容了解本文的中心內(nèi)容，再比較選項內(nèi)容。顯然，本文是寫了一個學(xué)生狗誤讀了老師的評語而有所努力終有進(jìn)步并對自己今后的事業(yè)有良好的影響這一件事，一切都源于“誤會”，所以本題答案為C?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。22. 本文標(biāo)題“評語”不可以改為“誤讀”，請簡述理由（6分） 【答案】提示：本題可以轉(zhuǎn)化為“標(biāo)題的好處（作用）”類題型來思考，再加以比較、回答本題時，要關(guān)于運(yùn)用其他考題，第18題就是一個提示。林結(jié)構(gòu)角度來看，“評語”這具題目作為貫穿全

8、文的線索，包含了“小學(xué)時老師廣評語對我的作用”和“十多年后我作為老師寫評語給學(xué)生”兩部分，如果改為“誤讀”，只涵蓋了第一部分的內(nèi)容，不夠全面?！霸u語”這個標(biāo)題也能夠引起讀者的閱讀興趣。從內(nèi)容角度來看，“誤讀”帶有不積極的語言色彩，看似在批評老師的字跡不清。而作者想要表達(dá)的是，通過老師的評語讓作者獲得了鼓勵和進(jìn)步，并在以后的人生中引以為戒，其中也不乏對老師的感謝之情。試題分析：答案思路同上。文章標(biāo)題是概括文章內(nèi)容或點明中心的，理解標(biāo)題的作用，首先了解文章寫了什么內(nèi)容，從文題與文章內(nèi)容的關(guān)系這一點來思考解答。結(jié)合第一題的解答即可了解本文寫了兩方面的內(nèi)容，一是“我”兒時誤會老師的評語，二是“我”當(dāng)教

9、師后注意給學(xué)生的評語?！罢`會”只是指前半內(nèi)容分，沒有概括性，而“評語”則概括了兩部分內(nèi)容。【考點定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。2016年（二）閱讀下文，完成第19-23題（21分） 爸爸教我讀中國詩十個月時，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書籍外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識這個字。這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一

10、個是陸游。依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，漫天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。上學(xué)前我已經(jīng)會背那首示兒：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷涞囊馑?，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭時候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時，爸爸高興得眼淚都流出來了。1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，

11、難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“我懂得。不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲愴的旋律在蕉影婆娑的窗邊想起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過

12、那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋硪徊?，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時種在我生命里的東西，突然宣告了它無可移易的存在！19、對第段畫線部分分析錯誤的一項是（ ）（3分）A寫出了夏天夜晚漫天滿星的景色。 B突出了我童年學(xué)詩歌的模糊記憶。C表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。 D引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。20、第段爸爸高興得流淚，其原因是 。（3分）21、文章圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請概括。（6分）（1） ；（2）上學(xué)前，爸爸教我理解示兒詩中的句意；（3） ；22、依據(jù)全文，概括爸爸的形象。（4分）（1） （2） 23、談?wù)勀銓Φ?/p>

13、段畫線句的理解。（5分） （二）閱讀下文，完成第19-23題（21分）19. B20. 還未上學(xué)的我小小年齡居然懂得了詩的意思21. 評分要點：時間、行為、結(jié)果 答案示例：（1）孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩。 答案示例：（3）上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的情感。22. （1）爸爸是一個有家國情懷的知識分子；（2）爸爸又是一個深愛孩子、懂得教育的慈父。23. 爸爸教我的詩永生難忘，這些詩蘊(yùn)含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的一生，表達(dá)了我對爸爸的感謝與懷念。2017年(二）閱讀下文，完成第1923題（20分）十七歲那年的單車十七歲那年，劉偉看到別人騎著單車跑來跑去，十

14、分xin m，吵著要母親買一輛。父親橫著眼說：“別做夢！有本事自己去買！”劉偉發(fā)了一個月脾氣。母親心疼兒子，就買了一輛舊單車，在一個夏曰的午后推回了家。劉偉騎上單車就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時候，他才會回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。劉偉把他爹當(dāng)空氣，吃完飯，跨上單車又風(fēng)一樣飄走了。那一天，劉偉沒有騎車出門。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去。單車散了架?！澳恪眲フ龔耐饷婊貋?，抄起一根扁擔(dān)，橫在父親面前。母親趕緊跑過去奪下了扁擔(dān)。父親本來體弱，這回又氣又恨，病倒了。第二天，劉偉在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？” “你

15、別管。”劉偉頭也不回，（ ），走了。“有本事你就別回來！”病床上的父親吼道。劉偉走后，母親每天晚上都會把劉偉的飯留在鍋里。半夜，父親起來喝水，總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看。劉偉真的有半個月沒回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽劉偉的下落。 母親依然每天都給劉偉留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。兩個月后的一天中午，母親在打盹，聽到屋里有響聲，睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。父親斜著眼看他，他裝著不知道。母親萬分高興，跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。劉偉吃著雞蛋，母親在一邊說：“這次你爸的病一直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下??！”劉偉不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意

16、，母親硬把他推到單車邊，架了上去。劉偉在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程， 父親手一松，就從單車上掉下來了。劉偉兩條長腿支挺了車，不耐煩地說：“又怎么了？” “我不走了?！备赣H說，“你這輛車是哪里弄來的？借的？偷的？搶的？” “關(guān)你什么事！” “我是你爹！”“起來！”父親沒動。“不起來拉倒！”劉偉按了一把車鈴，“丁零零”跑了！父親爬起來，拍拍屁股，看見劉偉又把單車騎回來了?！拔艺f單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？ ”劉偉的口氣緩和了一些。父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的。“這還差不多?！彼絿伭艘痪?，就往單車上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖

17、了，你抓牢?！备赣H猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。劉偉身體一震，頓了一下，腳下一用力，單車就飛跑起來，身后留下了一串清脆的車鈴聲。19.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）xin m（ ）20.填入第段括號里的句子，符合語境的一項是（ ）（3分） A.頂著火辣辣的太陽B.冒著冷絲絲的寒風(fēng) C.踩著金燦燦的落葉D.迎著霧蒙蒙的細(xì)雨21.小說以“單車”為線索，情節(jié)生動。請在括號里填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分) 母親購買舊車（ ） （ ） 父子騎車看病22.第段與第段內(nèi)容基本相同，簡析作者這樣寫的用意。（5分） 23.細(xì)讀第段，緊扣加點之處，說說結(jié)尾的妙處。（6分） (二)19.羨慕20.A21.父親生氣砸車 劉偉

18、掙錢買車22,評分要點:內(nèi)容概括說明用意(情感、結(jié)構(gòu))答案示例:兩段都寫了母親“窗飯和父親“看的情節(jié),這些重復(fù)動作蘊(yùn)含著父母對兒子的牽掛，突出對孩子的愛；也為后文父子矛盾的解決做了鋪墊。23.“環(huán)住”體現(xiàn)了父親對兒子的認(rèn)可; 身體“一也是內(nèi)心的能動,表明劉偉體會到了父母對兒子的牽掛,父親的信任與關(guān)愛; “車鈴聲”渲染了父子和好帶來的愉悅。 結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題：一個曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中獲得了成長。2018年2 閱讀下文，完成第1923題（20分）酸橙金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。

19、父親說，這個橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?；ㄩ_時節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了。花凋謝了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來。橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛

20、了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了。可父親不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。金華的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯了樹苗。我們?nèi)覐氐姿佬牧恕３茸拥踉跇渖?，再也無人問津。橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝椏上，第二年又返青。過了幾年，橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，說，這棵橘子樹，像一個漂

21、亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨。”有一次，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？這可是個好東西！燒魚，用半個橙子，放點鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了?！蔽夷赣H說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個酸橙，燒出兩個好菜。鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個籃子來，向我母親要十幾個酸橙。提籃里，還拎十幾個雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在可以提鮮，算

22、是沒白白種了它。后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說，你這個病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結(jié)果?？腿耸莻€醫(yī)生，他說，有一樣?xùn)|西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f，用酸橙泡水喝，喝三個月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果?！庇幸荒?，村里來了一個收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價錢。父親說，收它干啥？收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。19.第段畫線句運(yùn)用了

23、 的修辭方法，其表達(dá)效果是 。（3分）20.下列對段內(nèi)容的理解，正確的一項是 （3分）A.表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B.母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C.從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D.父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹。21.種上橙苗后，“我們?nèi)摇睂Τ鹊那楦凶兓^程是，從 到 再到驚喜。（4分）22.文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，目的是： ； 。（4分）23.文章借酸橙表達(dá)了深刻的思想，請寫出兩點。（6分）19.（3分）比喻（1分），形象生動地寫出了樹冠圓圓的形態(tài)，表達(dá)了“我”對橙子樹的喜愛（2分）20.（3分）C 21.（4分）期待（2分） 絕望

24、（2分）22.（4分）寫出了橙子的甜，與后文酸橙的酸形成強(qiáng)烈的反差。引出下文種橙苗的內(nèi)容，交代了酸橙的來由。23.（6分）評分說明：從人對事物價值認(rèn)識的角度作答。答對一個要點給3分，答對兩個給6分。要點：有些看似“無用”的東西，卻有特別珍貴的價值。發(fā)現(xiàn)一個事物的價值要經(jīng)歷一定的過程。要善于從多角度去認(rèn)識一個事物的價值。凡物皆有價值，不要輕易否定。（二）閱讀下文，完成第18-22題（22分）你媽喊你起床啦劉標(biāo)標(biāo)第一次意識到起床是場戰(zhàn)爭，是在小學(xué)一年級。“劉標(biāo)標(biāo)！起床啦！”媽媽對著他喊。劉標(biāo)標(biāo)睜了睜眼，又閉上了。媽媽又叫了幾遍，還是沒用，只能給睡夢中的兒子穿上衣服。劉標(biāo)標(biāo)忽然感覺身上很癢，終于忍不

25、住徹底睜開了眼，大聲說：“我不想起床！”“不想起也得起！”媽媽明顯在嗓門上占據(jù)優(yōu)勢。劉標(biāo)標(biāo)被嚇住了，乖乖起來穿衣服。媽媽見狀滿意地點了點頭，轉(zhuǎn)身出去。劉標(biāo)標(biāo)假模假樣地動了幾下，看見媽媽出了他的臥室，連忙后仰，一頭倒在枕頭上，再次進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)?！皠?biāo)標(biāo)！你是不是想挨揍！”媽媽把飯端到桌子上，暗暗納悶為啥穿個衣服要這么久，然后就發(fā)現(xiàn)劉標(biāo)標(biāo)穿著衣服倒在了床上。“我真的不想起床??！”“不想起也得起！”媽媽抓住劉標(biāo)標(biāo)的手就往上拉。“我！不！”劉標(biāo)標(biāo)抗?fàn)幹?，身子用力后仰。忽然，他大哭起來。“起個床，跟打仗似的?！眿寢尭锌?。隨著時間推移，兩人的戰(zhàn)斗愈加激烈?！皨?，你去做飯，我現(xiàn)在穿衣服?！薄安恍?，我看著

26、你穿。”“穿完了，你去做飯吧。”“不行，你還沒洗臉?biāo)⒀??！薄跋赐炅?！你去做飯吧，我餓了?！薄跋氩坏桨?！飯我早就做好了。別想再睡回籠覺，抓緊去上學(xué)?！薄皨專裉煨瞧诹挥萌ド蠈W(xué)。”“不會吧？”媽媽疑惑地查看日歷，卻看見劉標(biāo)標(biāo)瘋了似的沖著床跑過去?！皠?！標(biāo)！標(biāo)！”在嘗試了“欺騙老媽教師節(jié)放假”“召喚奶奶前來助陣”等一系列戰(zhàn)術(shù)之后，劉標(biāo)標(biāo)發(fā)現(xiàn)自己依舊每次都落敗。劉標(biāo)標(biāo)決定第二天嘗試新辦法?！皠?biāo)標(biāo)，起床啦！”劉標(biāo)標(biāo)果斷睜開眼，皺眉道：“媽，我肚子疼”然后抱著肚子開始表演?！皢?跟誰學(xué)的這一招? 劉標(biāo)標(biāo)繼續(xù)賣力表演。漸漸地，媽媽開始著急了?！罢嫣蹎?”她摸摸劉標(biāo)標(biāo)的肚子。劉標(biāo)標(biāo)不說話，痛苦地點了點頭。“那去醫(yī)院吧?！眿寢寚@口氣，“早上的排骨面白做了，估計這個星期只能吃小米稀飯了”劉標(biāo)標(biāo)忽然一個鯉魚打挺站起來，“媽”，劉標(biāo)標(biāo)活力四射道，“我沒事了！”那天之后，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個讓劉標(biāo)標(biāo)早起的好計策:“劉標(biāo)標(biāo)，今天早上是肉松三明治！”“今天早上是番茄醬配煎蛋，你不起來你爸全吃完了啊?！薄叭怙炗袥]有人想吃啊?