日益富強(qiáng)的祖國(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、最新 料推薦六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)日益富強(qiáng)的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)庫爾勒市第十一中學(xué)周勝偉【教材分析】：1、教材地位及作用：本課的教學(xué)內(nèi)容從我們生活、農(nóng)業(yè)、等方面的巨大變化，反映出我們的祖國在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和祖國的英明決策下經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，我們生活水平不斷提高。2、教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：從“餐桌上發(fā)生的變化”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人發(fā)生活的變化，感受到我們祖國的日益富強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。知識(shí)與技能： 了解今昔生活的差異， 知道今天的幸福生活來之不易；能用自己的語言說出建國以來， 特別是改革開放以來人們餐桌上發(fā)生的巨大變化。過程與方法：通過調(diào)查，訪問等方式獲取資料，并對(duì)所取得資料進(jìn)行分析。3、教

2、學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)收集、整理信息，能夠運(yùn)用一些信息做簡(jiǎn)單的分析?！緦W(xué)情分析】：現(xiàn)在的學(xué)生生來就有著比較優(yōu)越的生活條件， 對(duì)于祖國過去的貧窮落后幾乎一無所知。 社會(huì)和家庭對(duì)于他們的無微不至的照顧， 也使他們?nèi)鄙倨D苦奮斗精神和珍惜今天幸福生活的意識(shí)。 另外，大多數(shù)學(xué)生都缺少運(yùn)用感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)。教師教學(xué)時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力?！窘虒W(xué)過程】：一、視頻導(dǎo)入同學(xué)們，新中國成立以來，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，從貧窮落后，一步步走向繁榮富強(qiáng)。還記得反法西斯勝利 70 周年的閱兵式嗎？就讓我們?cè)賮碇販啬羌?/p>

3、動(dòng)人心的一幕吧！ （播放視頻）此時(shí)此刻你想說點(diǎn)什么？ （強(qiáng)大、富強(qiáng)、整齊等）今天我們就來學(xué)習(xí) 日益富強(qiáng)的祖國。二、餐桌上的變化祖國的富強(qiáng)在這樣的大事中能看到，在我們身邊也能看到祖國發(fā)1最新 料推薦生了很大的變化。都說“民以食為天” ，就讓我們?nèi)ゲ妥郎峡纯础?、課前大家調(diào)查了不同時(shí)代餐桌上的變化，誰先來把自己課前調(diào)查的情況給大家說說？（出示表格）學(xué)生填表，匯報(bào)交流。主食菜水果零食爺爺奶奶的時(shí)代爸爸媽媽的時(shí)代我們的時(shí)代2、同學(xué)們，從你們的調(diào)查中大家發(fā)現(xiàn)了什么？3、圖片對(duì)比。通過對(duì)比，你想說什么？通過大家的交流， 我們了解到 40 年代到 50 年代，這一代人經(jīng)常忍饑挨餓，吃不飽， 60 年代到 8

4、0 年代時(shí)，人們勉強(qiáng)能吃得飽 ，可不要小看了這種變化， 要知道中國是一個(gè)人口大國， 解決十幾億人口的吃飯問題，這是一件了不起的大事。三、了解“中國人吃飽”的問題。1949 年新中國剛剛成立時(shí)，國際上曾有人預(yù)言：無論怎樣，中國的每一屆政府都絕對(duì)無法解決人民的吃飯問題， 我們先不討論那些外國人的預(yù)言是否成立， 我們先交流我們的調(diào)查結(jié)果， 用事實(shí)來說話。哪個(gè)小組來說說你們對(duì)糧食的調(diào)查結(jié)果？我們現(xiàn)在市場(chǎng)上的糧食供應(yīng)品種多， 價(jià)格便宜，能滿足人民群眾的生活需求 , 接下來讓我們?cè)賮砜匆豢催@里的統(tǒng)計(jì)圖。1、通過看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、學(xué)到這兒，大家可能會(huì)產(chǎn)生疑問：為什么糧食總產(chǎn)量增長得這么快呢？為什么我們

5、能用占世界不到10%的耕地養(yǎng)活了占世界約21%的人口呢 ! 你認(rèn)為這到底是什么原因？（學(xué)生交流，師引導(dǎo)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高了。）3、圖片展示農(nóng)業(yè)發(fā)展過程。4、師：說到中國人的吃飯問題，我們就不得不提起一位農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你們知道他是誰嗎？請(qǐng)大家快速閱讀65 頁的閱讀材料。這位了不起的農(nóng)業(yè)科學(xué)家是誰？（學(xué)生交流）他的名字叫袁隆平。 （出示課件：袁隆平與雜交水稻等信息。）師：有了袁隆平，有了雜交水稻，我國水稻單產(chǎn)量由原來的2002最新 料推薦多公斤增長到現(xiàn)在的 600 多公斤。全國每年可多產(chǎn)糧食上百億公斤。這不僅解決了中國人的吃飯問題， 而且還為解決世界糧食生產(chǎn)問題做出了巨大貢獻(xiàn)，袁

6、隆平也因此被世界譽(yù)為“水稻之父” 。了解了科學(xué)家的資料，你想說點(diǎn)什么？四、探討“中國人吃好”的問題科學(xué)家對(duì)我們的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，都說“手中有糧，心中不慌”，作為一個(gè)十三億人口的大國，更是如此。正是由于大家的共同努力，目前， 中國糧食總產(chǎn)量居世界第一位，不僅基本解決了十三億人的吃飯問題， 保證了國內(nèi)糧食安全， 而且為促進(jìn)世界糧食安全做出了貢獻(xiàn)。對(duì)現(xiàn)在的中國人來說，吃飽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要變著花樣吃，天天吃到各種不同的蔬菜。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的蔬菜品種越來越多。1、課前大家都去市場(chǎng)、超市做了有關(guān)蔬菜水果的調(diào)查，誰來把你課前的調(diào)查匯報(bào)一下。（ 1）蔬菜、水果現(xiàn)在有那么多的選擇呀， 你都知

7、道哪些以前冬天沒有， 現(xiàn)在卻能出現(xiàn)在餐桌上的蔬菜、水果？還真不少呢，我們不禁發(fā)出疑問了，為什么餐桌上會(huì)發(fā)生那么大的變化呢？（蔬菜大棚）你去過蔬菜大棚嗎？里面是什么樣子？（讓學(xué)生充分的說）蔬果出產(chǎn)時(shí)間調(diào)查表（課件出示）蔬菜名原產(chǎn)月份現(xiàn)在能買到的月份西紅柿黃瓜青辣椒葡萄蘋果從調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)了除了一年四季能吃到新鮮蔬菜水果，你還發(fā)現(xiàn)了什么？為什么外地產(chǎn)品越來越多？（運(yùn)輸方式、冷庫儲(chǔ)存、有錢、種植多）小結(jié)：是呀，我們現(xiàn)在不但吃得飽，而且還吃出了營養(yǎng)，吃出了健康呢。是呀，看著現(xiàn)在餐桌上天天變化的菜肴，我們多么幸福呀！3、誰調(diào)查了其他方面？（肉禽蛋奶等農(nóng)副產(chǎn)品）是呀，孩子們，在以前，這些東西有可能只在逢年過

8、節(jié)才能吃上3最新 料推薦一點(diǎn)，而現(xiàn)在， 隨著人民生活水平的提高，對(duì)這些農(nóng)副產(chǎn)品的需求量也日益增加，現(xiàn)在我們還是這樣家家戶戶在家里養(yǎng)殖嗎？為什么養(yǎng)豬養(yǎng)雞的少了，我們還有吃不完的肉蛋呢？（養(yǎng)殖基地）正是由于這些高科技的養(yǎng)殖基地， 我們的餐桌上才會(huì)出現(xiàn)這么多豐盛的食物，我們的各項(xiàng)需求才能得到滿足。4、其它（有哪些是以前沒見過的）以前見都沒有見過的東西，現(xiàn)在都很平常了呢。5、小結(jié)：是呀，由于科技的不斷發(fā)展，我們由原來的吃不飽到現(xiàn)在的不但吃得飽，而且吃得好，原來面粉只能做饅頭、面條，現(xiàn)在卻能做出油餅、鍋貼等食物，這是多么大的變化呀！四、升華：探討我們生活變化的原因，了解改革開放的政策。1、同學(xué)們，當(dāng)你看到我們由原來的吃不飽、用不上，到現(xiàn)在的吃得好、用的好時(shí)，你最想說些什么？（生答）2、建國以來，我們的生活確確實(shí)實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，那么，我們的祖國為什么會(huì)有這樣的變化呢？（學(xué)生自由交流）3、是呀，我們看到我們偉大的祖國，現(xiàn)在正以穩(wěn)健的步伐，飛速前進(jìn)著，這都?xì)w功于我們黨的英明偉大的決策：改革開放。1978 年鄧小平提出了改革開放的偉大構(gòu)想。 （播放音樂春