部編版小學(xué)六年級語文下冊第五單元測試B卷

1、答題不得超過此密封線學(xué)校 班級 姓名 考號 部編版小學(xué)六年級語文下冊第五單元測試B卷滿分: 100分 考試時(shí)間：90分鐘 題 號一二三四五總分等級得 分基礎(chǔ)百花園(40分)一、下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()(3分)A著作 著名 見微知著 B空調(diào) 單調(diào) 宏觀調(diào)控C兇惡 憎惡 惡貫滿盈 D屏風(fēng) 屏障 屏住呼吸二、讀拼音，寫詞語。(10分) 三、選出與下列句中的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)。(3分)1及其日中如探湯。()A赴湯蹈火B(yǎng)浩浩湯湯C固若金湯2為是其智弗若與？曰：非然也。()A泰然自若B不盡然C截然不同3及日中則如盤盂。()A鞭長莫及B過猶不及C及瓜而代四、把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。(1

2、0分)司空見()()而不舍聲淚()下()馬()花追根求() 無獨(dú)有() 見微知() 全神()()1學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有()的精神。2遇到問題我們一定要有()的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲。五、給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(6分)1縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史 那些定理 定律 學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者 創(chuàng)立者 差不多都善于從細(xì)小的 司空見慣的現(xiàn)象中看出問題 不斷發(fā)問 不斷解決疑問追根求源最后把 ？ 拉直變成 ！找到了真理2.我沒說我不喜歡 瑪琪急忙說 她很想知道那些有趣的學(xué)校是怎么回事六、按要求寫句子。(8分)1真理是誕生于一百個(gè)問號之后的。改為反問句：_改為雙重否定句：_2詹天佑是我國杰出的愛國

3、工程師。(縮句)_3弈秋，通國之善弈者也。(用現(xiàn)代漢語翻譯句子)_4科學(xué)，是人類解開未解之謎的金鑰匙。(仿寫句子)科學(xué)，是人類_主題訓(xùn)練營(14分)七、日積月累。(6分)1爸爸是個(gè)科學(xué)家，他整天在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。我勸他休息幾天，爸爸引用禮記中的話對我說：“_，_，_。只有這樣，才能不斷保持進(jìn)步啊！”2我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的好看，不禁引用荀子中的語句贊嘆道：“_，_。”3科技小組的同學(xué)的實(shí)踐探索停滯不前了，為了鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新變革，科技老師引用周易中的語句對他們說：“_，_，_?！卑?、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)學(xué)弈告訴我們，做事要_，不能_；兩小兒辯日告訴我們要_觀察事物、看

4、待問題；真理誕生于一百個(gè)問號之后讓我們懂得了真理的誕生源于敏銳地_，堅(jiān)持不懈地_，深入地_；表里的生物讓我們看到了一個(gè)_的孩子的形象；他們那時(shí)候多有趣啊讓我們感受到了_小說的魅力。九、主題交流。(4分)六(2)班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會(huì)，下面給出了正方觀點(diǎn)，請你寫出反方觀點(diǎn)。正方：科技發(fā)展對人類社會(huì)發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次，科技改變了人們的生活方式。電腦的普及，使得地球日益成為一個(gè)村；手機(jī)的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密切。第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開發(fā)解決了人類的能源危機(jī)。可見，科技發(fā)展利大于弊。反方

5、：_讀寫展示臺(46分)十、課內(nèi)閱讀。(8分)此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動(dòng)。”父親回答?！盀槭裁茨?？”我又問?！斑@擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你?！蔽覈樍艘惶?，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”父親沒有回答。我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞５且话愕男佣紱]有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與

6、一般的不同。1給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“_”。(2分)蒙著(mngmng)蜇(zhzh)2找出選文中的兩對反義詞寫在下面。(2分)()()()()3用“_”畫出文中“我”的語言，這些句子都是_句。從這些句子中，我們可以看出()(2分)A“我”是個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子。B“我”不怕失敗，執(zhí)著追求。4小時(shí)候，我們也會(huì)對某些現(xiàn)象疑惑不解，請你寫一寫自己的疑惑吧。(2分)_十一、課外閱讀。(13分)灑滿汗水的“路口”發(fā)明大王愛迪生有句名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話是對成功之路的高度概括。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實(shí)上，所有成功者無不在

7、尋找“路口”的過程中灑下了大量汗水。大物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時(shí)候，有一次從梯子上摔下來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個(gè)問題：“我為什么會(huì)筆直地摔下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)?！边@一個(gè)小小的事故給他研究“廣義相對論”帶來了很大啟發(fā)。也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋果落地的故事、瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧？這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn)，就是有人能對日常生活中最普通的事進(jìn)行思考，從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主人公都被后人稱為“科學(xué)巨匠”，他們是否三生有幸、福星高照呢？請大家想一想，誰沒見過重物下落呢？誰沒見過沸騰的開水產(chǎn)生的蒸汽頂開壺蓋呢？誰沒

8、見過從高處摔下來的物體呢？為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢？一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣成為一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游?；貋砗笏麑δ泻⒄f：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你做記錄時(shí)，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號記錯(cuò)了。你說，人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的細(xì)心人嗎？”事實(shí)證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好，大自然對每一個(gè)人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。1文中引號的用法分別是：_；

9、_；_；_。(2分)A表示直接引用的話。B表示特殊含義。C表示諷刺或反語。D表示特定稱謂。2根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號內(nèi)。(3分)(1)嚇得慌了手腳，不知道如何是好。 ()(2)非常幸運(yùn)，遇到極為難得的好機(jī)遇。 ()(3)處理事情公正，不偏袒任何一方。 ()3短文題目中的“路口”的意思是_，“頂峰”的意思是_。(2分)4在原文中用“”畫出短文說明的觀點(diǎn)。與這句話意思最接近的一句名言是()(2分)A發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。B千里之行，始于足下。C不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 D書籍是造就靈魂的工具。5短文為了說明觀點(diǎn)，選擇了兩類事例，一類是正面的，另一類是反面的。請用簡

10、短的語言概括文中的例子，并在括號內(nèi)用“正”“反”注明它是正面的還是反面的。(4分)事例1：_ ()事例2：_ ()事例3：_()事例4：_()十二、習(xí)作展示。(25分)題目：未來的_(學(xué)校，我，一天)要求：1.暢想未來，把題目補(bǔ)充完整。2大膽想象，未來會(huì)發(fā)生什么事情？寫一個(gè)有趣的科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。 第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、A二、誕生機(jī)械領(lǐng)域恐怖爭辯干脆經(jīng)緯援助射箭阻攔三、1.A2.B3.C四、慣鍥俱走觀源偶著貫注1鍥而不舍2.追根求源五、1.，、，、，“”“”，。2“?！?。 。六、1.難道真理不是誕生于一百個(gè)問號之后的嗎？真理沒有不是誕生于一百個(gè)問號之后的。2詹天佑是工程

11、師。3弈秋是全國最擅長下棋的人。4示例：化解愚昧的靈丹。七、1.茍日新日日新又日新2青取之于藍(lán)而青于藍(lán)3窮則變變則通通則久八、專心致志三心二意從不同角度發(fā)現(xiàn)問題思考問題解決問題善于觀察，善于思考科幻九、示例：我方認(rèn)為，科技發(fā)展“弊大于利”。比如手機(jī)、電腦等娛樂設(shè)施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來越少，人情越來越淡薄。特別是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使一部分青少年患上了“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征”，嚴(yán)重影響了他們的身心健康，有些人甚至走上了違法犯罪的道路。由此可見，科技發(fā)展弊大于利。十、1.mngzh2答應(yīng)拒絕丑惡美麗3為什么還蒙著一層玻璃呢？為什么呢？為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？問A4示例：太陽為什么會(huì)東升西落？月亮為什么會(huì)晚上出來？太陽和月亮能同時(shí)出現(xiàn)嗎？十一、1.ABDC2(1)驚慌失措(2)