(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊賣油翁 (6).pptx

1、回憶往事,涕,小時候,小時候 騎在爸爸的肩頭 那是我最威風(fēng)的時候 一雙小手把著大腦袋 得意望形走街口,小時候 睡在媽媽的胸口 那是我最舒服的時候 大脊背汗珠似水流 流得我夢悠悠,同學(xué)們：世上有一部書是永遠也讀不完、寫不完的，那就是母愛！ 母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡； 母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱； 母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。 這個世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切今天，就讓我們一起通過泰戈爾的詩歌來感受著偉大的母愛吧。,金色花,泰戈爾,金色花，又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度

2、圣物，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。,散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即 “散文其形，詩意其質(zhì)”。,了解散文詩：,印度著名文學(xué)家。代表詩集新月集、 飛鳥集、 園丁集。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。 1913年，其作品吉檀迦利獲諾貝爾文學(xué)獎。他的作品在世界上有廣泛影響。,泰戈爾,走近作者,與你分享,1、如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了。 2、謝

3、謝火焰給你光明，但是不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅忍地站在黑暗當中呢。 3、“你離我有多遠呢，果實呀？” “我藏在你心里呢，花呀?！?4、當我們是大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。 5、小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。,聽,匿，隱藏，不讓人知道。匿笑，偷偷地笑。,洗澡，比喻承受潤澤培育。,1、標注自然段和生字詞 2、把握朗讀的節(jié)奏、重音、停頓 3、注意課文的朗讀感情基調(diào),匿笑 花瓣 沐浴 禱告 羅摩衍那,n,bn,m,do,m,yn,1、讀準字音,2、靈活運用 清晨，我和哥哥一起散步， 在陽光下，我暗暗向上帝 ，媽媽千萬不要把我的零花錢沒收，哥哥卻在一旁 。,沐浴,禱告,匿笑

4、,朗讀要求,讀,喜悅、舒緩、溫馨、深情的語調(diào)，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮,試讀以下詩句，應(yīng)讀出怎樣的語氣： 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？ 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” “我不告訴你，媽媽。” “你到哪里去了，你這壞孩子？”,（要讀出孩子的調(diào)皮，得意）,（要讀出母親的焦急惦念。）,（要讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、調(diào)皮和對母親的愛戀。）,（要讀出母親的嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜。）,選擇自己喜歡的畫面，有感情朗讀，相信你能行。,朗誦比賽,散發(fā)香氣,變回孩子 求媽媽講故事,將影子投在書頁上,“我”與媽媽進行了哪幾次嬉戲？

5、,媽媽,我（金色花）,做禱告時,讀書時,拿燈去牛棚時,愛,純真的母子之愛,品,這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？ 請你用“我讀出了一個_的孩子和一個_的媽媽”的句式來回答。 示例：我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛讀書的媽媽。 我讀出了一個伶俐可愛的孩子，一位溫柔善良的媽媽。 我讀出了一個活潑機靈的孩子，一位勤勞美麗的媽媽。 我讀出了一個愛媽媽的孩子，一位愛孩子的媽媽。 我讀出了一個聰明的孩子，一位圣潔的媽媽。 我讀出了一個神奇的孩子，一位篤信宗教的媽媽。,美讀悟情,知識探究：,孩子變成金色花為什么不讓媽媽知道，而要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？ 因為孩子懂得母愛的奉獻是無私的，對母親的回報也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽的夸獎，只求媽媽生活更加溫馨。,仿寫延情,以“假如我變成了”的形式，自由選擇一個美好的形象，以活生生的圖景抒發(fā)對母親的愛,老師對媽媽愛的表達,假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！,回報母親，讓我們從現(xiàn)在