第四單元 觀察物體 看一看說課

1、第四單元 觀察物體第一節(jié)： 看一看一、說教材（一）說教學內(nèi)容我說課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程第八冊第四單元“觀察物體”一節(jié)，是一節(jié)新授課。（二）教材簡析觀察物體是在學生學習并掌握了“上下、前后、左右”位置關(guān)系的基礎(chǔ)上安排的。通過這部分內(nèi)容的教學，不但可以使學生能通過由低到高來觀察物體的活動，從而體會到不同的位置看到的情景不一樣，而且能通過由遠到近看景物，能體會到看到的范圍越來越小。（三）說教材重點和難點。教學重點：想象、判斷觀察到畫面發(fā)生的相應變化，發(fā)展空間觀念。教學難點：想象、判斷觀察到畫面發(fā)生的相應變化，發(fā)展空間觀念。二、說教學目標依照新課程標準的要求，結(jié)合教材和學生的特點，從知識、能力

2、、情感態(tài)度三方面制定以下教學目標：1、通過引導學生參與各種形式的數(shù)學活動，使他們體驗從不同的角度觀察同一物體所看到的圖形可能并不完全相同，領(lǐng)悟觀察物體的方法，培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間觀念。2、培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力、與人交流的能力以及觀察能力。3、通過教學培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識，會用數(shù)學的眼光和方法觀察、分析生活中的有關(guān)物體。三、說教法學法根據(jù)四年級學生年齡、心理、認知規(guī)律等特點，本節(jié)課準備主要采用情境教學的方法和引導探究的方法進行教學。并運用大量觀察、操作、交流、游戲等形式輔助教學。注重從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學生在問題情境中主動地探究解決問題的方法，真正成為課堂的主人。四、說教

3、具準備根據(jù)教學需要，本節(jié)課要準備的教具: 多媒體課件五、教學過程：（一）、情景導入，呈現(xiàn)目標1、揭示課題，播放ppt看一看。出示教學目標。2、產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課（1）我搭你畫，從正面看到的是什么？（2）看看淘氣畫出的圖形，再想一想。（ 二）、探究新知1、交流自學情況（1）. 觀察課本53頁情境圖，說說這幅圖表達了什么意思 淘氣和笑笑從正面分別看到了什么？什么看不到？（2）.觀察課本53頁“練一練”情境圖，用直線連上他們分別看到的情景。2、小組展示成果（三）、點撥升華1、同一物體從不同的角度看，會看到不同的形狀。2、搭一個 ，看一看，把你從正面、上面和左面看到的形狀分別在方格紙上畫出來。（四）、課堂總結(jié)這節(jié)課有什么收獲或有什么不明白的地方？獨立思索小組交流總結(jié)。（五）、當堂訓練1、搭一搭，想一想，從正面看到的形狀一樣嗎？2、想一想，從上面看到的是什么形狀？連一連。3、想一想，在方格紙上畫一畫。從上面看，看到的是什么形狀？從左面看，看到的是什么形狀？用這幾塊正方體還能搭出其他立體圖形嗎？試一試，并進行 觀察。（六）、知識拓展 （先獨立做，最后全班交流。）小紅站在A處