校本課程：水與生命

1、水與生命一、開發(fā)以“水與生命”為主題的校本課程的意義： 水是地球的生命之源，沒有了水，人類和自然界的動(dòng)植物都無法生存，我們也不會(huì)擁有現(xiàn)在如此繁榮的大家園。地球被稱為水球，但我們都知道：看似源源不斷的水流中，真正能被人類利用的淡水卻少的可憐。特別是人類生產(chǎn)、生活中在利用水的同時(shí)，也給水資源帶來了嚴(yán)重的污染和浪費(fèi)，而水資源的一再短缺也日益威脅著人類的生存和發(fā)展。因此，人類必須合理有效的保護(hù)水資源。小學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)卻僅限于水的用處很大，他們很少了解淡水資源的緊缺與水污染的嚴(yán)重性。所以，在小學(xué)階段就應(yīng)開展節(jié)約水和保護(hù)水的環(huán)?；顒?dòng)，從小培養(yǎng)孩子們保護(hù)水資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。這一主題活動(dòng)的開展也具有長(zhǎng)遠(yuǎn)利益

2、，更有助于提高全民族的環(huán)保意識(shí)和素質(zhì)。2、 活動(dòng)目的 ： 1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，及其水資源浪費(fèi)與污染的狀況，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水域污染和節(jié)約用水的急迫感和責(zé)任心。 2、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力和設(shè)計(jì)方案解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。 3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的考察、調(diào)查，并填寫調(diào)查表，寫出簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。 4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。三、活動(dòng)形式 1、組織形式：個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合。 2、實(shí)踐形式：調(diào)查和訪問 ； 研究和設(shè)計(jì)；合作和交流； 體驗(yàn)、表達(dá)和反思。四、課程內(nèi)容： （一）水與生命的關(guān)系 （二）有限的水資源 （三）水的浪費(fèi)與污染 （四）爭(zhēng)

3、做節(jié)水護(hù)水小衛(wèi)士5、 各部分教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)級(jí)學(xué)生活動(dòng)資料： 第一部分：水與生命的關(guān)系 一、活動(dòng)目的： 、通過生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生了解水的作用和重要性，對(duì)“生活中”的水有初步的認(rèn)識(shí)。 、運(yùn)用多種渠道了解水與生命的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生探討水對(duì)人類的重要性和淡水資源問題的興趣。 、通過資料的收集和整理，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 2、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、觀察你的生活中有哪些用到水的地方？2、試著從書上、網(wǎng)上、報(bào)紙上、雜志上或者詢問你的父母，找到有關(guān)水的知識(shí)，了解水與生命的關(guān)系、水的重要性等。 3、對(duì)你了解的有關(guān)水的知識(shí)你有什么樣的看法？和我們的生活相聯(lián)系， 有何感想？3、 活動(dòng)過程： （一）提出話題（二）學(xué)生交

4、流（準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容）（三） 學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)： 1、水是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體。在自然界，純水是非常罕見的，水通常多是酸、堿、鹽等物質(zhì)的溶液，習(xí)慣上仍然把這種水溶液稱為水。純水可以用鉑或石英器皿經(jīng)過幾次蒸餾取得，當(dāng)然，這也是相對(duì)意義上純水，不可能絕對(duì)沒有雜質(zhì)。水是一種可以在液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)之間轉(zhuǎn)化的物質(zhì)。固態(tài)的水稱為冰；氣態(tài)叫水蒸氣。水汽溫度高于374.2時(shí)，氣態(tài)水便不能通過加壓轉(zhuǎn)化為液態(tài)水。 2、對(duì)于水的來源，世界上有幾種說法：第一種說法是：氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來并形成海洋；第二種是形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分；第三是原始地殼中硅酸鹽等

5、物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反應(yīng)、析出水分。 3、水對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的百分之六十，保護(hù)地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過高；在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過低。假如大氣中沒有水，世界將會(huì)在冬季冷卻、夏季高溫。 4、地球表面有百分之七十一被水覆蓋，從空中來看，地球是個(gè)藍(lán)色的星球。水侵蝕巖石土壤，沖淤河道，搬運(yùn)泥沙，營(yíng)造平原，改變地表形態(tài)。假如沒有水，地球?qū)⑹且黄懙亍?5水，是人類的血液，是生命的源泉。假如地球上沒有水，世界將會(huì)變成什么樣子呢? 假如地球上沒有水，我們?cè)僖膊荒苄蕾p黃山的茫茫云海、關(guān)外的北國(guó)銀妝，奔騰不息的長(zhǎng)江和黃河將會(huì)斷

6、流，星羅棋布的湖泊將會(huì)干涸，浩瀚無際的海洋就會(huì)消失；假如地球上沒有水，一棵棵樹會(huì)枯萎，一片片綠草會(huì)焦黃，一朵朵鮮花會(huì)凋謝。昔日林海莽莽的大山，會(huì)只剩下嶙峋的亂石；假如地球上沒有水，植物會(huì)枯死，田里的高粱小麥不再青翠欲滴，地里的瓜果蔬菜不再肥嫩油綠，樹上的果實(shí)不再高掛枝頭。小鳥嘶啞的求救聲將叫人黯然淚下，魚兒垂死的掙扎將令人愛莫能助，小狗絕望的哭泣將使人心如刀絞，動(dòng)物們會(huì)一個(gè)一個(gè)地死去； 假如地球上沒有水，人餓了，沒有水可以煮飯；累了，沒有水可以沖去一身的疲憊；渴了，沒有水潤(rùn)潤(rùn)煙熏火燎的喉嚨。據(jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。 6、地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的。水

7、是所有生物體的重要組成部分。人體中水占百分之七十；而水母中百分之九十八都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物。 水有利于體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，在生物體內(nèi)還起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用。 水對(duì)于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用。假如世界上沒有水，動(dòng)物和植物都會(huì)死亡。 7、民以食為天，食以飲為先。飲食飲食，先“飲”后“食”。水是宏量營(yíng)養(yǎng)素，沒有哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能像水一樣廣泛地參與人體功能。假如沒有水，我們營(yíng)養(yǎng)的吸收將會(huì)少很多很多。 人體的每一個(gè)器官都含有極其豐富的水，血液和腎臟中的水占百分之八十三，心臟為百分之八十，肌肉為百分之七十六，腦為百分之七十五，肝臟百分之六十八，就是骨頭也含有百分之二十二的水分。假如人

8、體中沒有水，人體會(huì)變得很空。 正常情況下，正常成人一日平均的需求水量2-3升，一生飲水可達(dá)170-200噸。當(dāng)人體處于水份平衡狀態(tài)，即從體外吸收的水量與排出體外的水量相等。這樣，人才能健康成長(zhǎng)。有關(guān)資料證明，當(dāng)這種平衡狀態(tài)被打破時(shí)，就要影響正常生活。當(dāng)一個(gè)人吸收的水量比維持平衡的水量減少1%-2%（0.51升）時(shí)，就會(huì)感到口渴；當(dāng)減少5%（22.5升）時(shí)，就會(huì)皮膚皺褶、神志不清； 當(dāng)減少14%-15%（7-8升）時(shí)，就會(huì)死亡。因此，沒有水，就沒有生命。4、 相關(guān)圖片： 5、 與水有關(guān)的詩句： 1、兒歌： 小水滴，個(gè)兒小， 作用多，本領(lǐng)大。 小草喝它冒新綠，小樹喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多，小貓

9、喝它樂開花。 禾苗稻谷都需要，土地莊稼全靠它！ 地球生命它養(yǎng)育，萬物都要感謝它！ 2、與水有關(guān)的古詩名句： （1)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村游山西村 (2)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情贈(zèng)汪倫 (3)楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲竹枝詞 (4)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)憶江南 (5)泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔小池 (6)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知惠崇春江 (7)白毛浮綠水，紅掌撥清波詠鵝 (8)天門中斷楚江開，碧水東流至此回望天門山 第二部分：有限的水資源活動(dòng)目的： 1、了解我國(guó)水資源嚴(yán)重匱乏，提高學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，并且自覺加強(qiáng)保護(hù)水資源，不讓有限的水資源發(fā)生污染的意識(shí)，從而激發(fā)

10、他們對(duì)節(jié)約水資源，保護(hù)水資源不受污染的責(zé)任感。 2、知道世界水日和中國(guó)水周的有關(guān)知識(shí)；調(diào)查、搜集、整理資料，了解水資源與人類生活息息相關(guān)，滲透人與自然要和諧相處的理念。 3、通過搜集資料、觀察探討、合作等方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造潛力，引發(fā)學(xué)生深入探討的興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛母親河的情感。2、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集資料，了解水的一般性質(zhì)和水的作用。2、通過各種有效方法，了解我國(guó)水資源情況。3、 就近觀察有哪些水浪費(fèi)和水污染的情況，可搜集有關(guān)圖片、文字等。三、活動(dòng)過程：（一）了解水資源及我國(guó)缺水情況 1、觀察地球儀，小組討論，地球上是水多還是陸

11、地多？根據(jù)收集的資料請(qǐng)同學(xué)介紹地球上水資源的情況。 2、演示介紹：地球上有三分之二多是水，但是可以供人類直接用的水卻很少很少。我國(guó)的水資源也不容樂觀，請(qǐng)同學(xué)互相交流交流你了解的我國(guó)水資源情況。小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，也是一個(gè)缺水大國(guó)。老師從互聯(lián)網(wǎng)上了解到，我國(guó)目前缺水的城市有300多個(gè)，嚴(yán)重缺水的城市就有40多個(gè)，北方大多數(shù)城市都缺水。我們的首都北京就是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市。 （2） 了解母親河，節(jié)約用水、保護(hù)水資源我先行:1、展示自己搜集到的長(zhǎng)江、黃河等圖片，說說你了解我們的母親河多少。對(duì)于母親河你還想了解有關(guān)她的什么？教師補(bǔ)充講解長(zhǎng)江 ，亞洲第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng)6397千米。它發(fā)源于青藏高原唐古

12、拉山的主峰各拉丹冬雪山。長(zhǎng)江是世界第三長(zhǎng)河，僅次于非洲的尼羅河與南美洲的亞馬遜河，水量也是世界第三。總面積平方公里（不包括淮河流域）,約占全國(guó)土地總面積的1/5，和黃河一起并稱為“母親河”。 長(zhǎng)江是亞洲第一大河，無論長(zhǎng)度還是流量都是亞洲第一大河，是世界第三大河，奔流向東注入東海水能蘊(yùn)含量占全國(guó)的40%。與黃河并稱為中國(guó)的“母親河”。 長(zhǎng)度長(zhǎng)江是我國(guó)最大的河流，長(zhǎng)江流域水資源占全國(guó)的35%，工產(chǎn)值占全國(guó)的40%左右隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口的增加，水量豐沛的長(zhǎng)江流域人均水資源量呈減少之勢(shì)。公報(bào)顯示，去年長(zhǎng)江流域人均水資源量已降至多立方米，只有世界人均水資源量的。由于流域內(nèi)水資源時(shí)空分布不均，供水水質(zhì)

13、受到嚴(yán)重污染的威脅，使得長(zhǎng)江流域部分地區(qū)出現(xiàn)水資源緊缺，影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。長(zhǎng)江水利委員會(huì)的調(diào)查表明，長(zhǎng)江流域有座城市存在水源型缺水、工程型缺水和水質(zhì)型缺水。其中座城市缺水較為嚴(yán)重。公報(bào)說，長(zhǎng)江流域水污染的趨勢(shì)有所好轉(zhuǎn)但未得到有效控制如今，我們的兩大母親河之一的長(zhǎng)江已經(jīng)遭到嚴(yán)重的污染。長(zhǎng)江流域工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水年排放總量已達(dá)250多億噸，占全國(guó)40以上，其中80以上的污水未經(jīng)有效處理，就直接排入長(zhǎng)江，目前長(zhǎng)江干流60的水體都已受到不同程度的污染，由于治理速度趕不上污染速度，長(zhǎng)江水污染程度在加深，長(zhǎng)江水污染形勢(shì)很嚴(yán)峻。有關(guān)資料顯示，長(zhǎng)江的污染狀況超出我們的想象：水土流失嚴(yán)重、泥沙含量增加

14、、生態(tài)環(huán)境急劇惡化、水質(zhì)惡化已危及城市飲用水、珍稀水生物日益滅絕專家預(yù)言，如果再不及時(shí)保護(hù)長(zhǎng)江，10年內(nèi)長(zhǎng)江就可能變成第二條黃河。 黃河（Yellow River），全長(zhǎng)大約有5464公里，流域面積約平方公里，世界第五大長(zhǎng)河、中國(guó)第二長(zhǎng)河。黃河發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓約古宗列盆地的瑪曲，呈“幾”字形。自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東9個(gè)省區(qū)，最后流入渤海。黃河中上游以山地為主，中下游以平原、丘陵為主。由于河流中段流經(jīng)中國(guó)黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最多的河流。她孕育了勤勞勇敢的中華民族和悠久燦爛的中華民族文化

15、，是中華民族的母親河；同時(shí)，它又是曾給中華民族帶來無數(shù)災(zāi)難的一條害河。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，黃河多年平均河川徑流量為580億m3，僅相當(dāng)于全國(guó)河川徑流量的2%，卻承擔(dān)著向全國(guó)15%的耕地、12%的人口、50多座大中城市的供水任務(wù)，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著向流域外遠(yuǎn)距離調(diào)水。隨著流域內(nèi)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，兩岸年用水量由50年代的122億m3猛增到90年代的300億m3左右。其中農(nóng)業(yè)用水是大頭，約占92%，工業(yè)生活用水約占8%。從1972年起到1999年的28年間，黃河下游有22年斷流，而1996、1997、1998年連續(xù)三年的斷流時(shí)間均超過100天，1998年則長(zhǎng)達(dá)144天。根據(jù)預(yù)測(cè)：正常來水年份情況下，2010年黃河流域缺

16、水40億m3，2030年缺水110億m3，2050年缺水160億m3左右，枯水年份還要增多。由此可見，用水需求已超出了黃河水資源的承載能力，黃河流域水危機(jī)的矛盾將會(huì)越來越突出。 2、出示浪費(fèi)水的場(chǎng)面，說說這樣對(duì)不對(duì)？在我們的周圍，比如家里、學(xué)校、公共場(chǎng)所都有這樣的浪費(fèi)水現(xiàn)象，你注意到了嗎？ 3、看一看，如果水龍頭沒有擰緊，水一滴一滴往下多可惜啊。除了水的浪費(fèi)還有其他對(duì)水的危害， 4、出示水污染圖片。水被污染，人不能飲用，魚兒不能生活，就連植物也枯死。如果這樣下去人類必然自食其果，遭到自然的報(bào)復(fù)。 5、同學(xué)們，為了我們的地球，為了人類的生存，節(jié)約用水，保護(hù)水資源大家都有責(zé)任呀，我們小學(xué)生用什么辦

17、法來號(hào)召人們節(jié)約用水，保護(hù)水資源，保護(hù)我們的母親河呢？小組合作討論、交流。 6、活動(dòng)延伸： （1）通我們對(duì)水、對(duì)母親河的了解，你有什么收獲？請(qǐng)你自己來總結(jié)一下。課后向家人、朋友宣傳節(jié)約用水，保護(hù)水資源，保護(hù)我們的母親河。 （2）學(xué)唱與長(zhǎng)江 黃河有關(guān)的歌曲并7、附錄：相關(guān)詩句 1、古詩： 江上漁者范仲淹江上往來人， 但愛鱸魚美。 君看一葉舟， 出沒風(fēng)波里。 暮江吟白居易 一道殘陽鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 望天門山李白天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來。 早發(fā)白帝城李白早辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過

18、萬重山。 惠崇春江曉景蘇軾竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時(shí)。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長(zhǎng)江天際流。 江雪柳宗元千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪。 早寒江上有懷孟浩然木落雁南度， 北風(fēng)江上寒。我家襄水曲， 遙隔楚云端。 鄉(xiāng)淚客中盡， 孤帆天際看。迷津欲有問， 平海夕漫漫。2、名句：（1 ）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙涼州詞）（2） 白日依山盡，黃河入海流。（王之渙登鸛雀樓）（3） 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白將進(jìn)酒）（4） 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至

19、塞上）（5） 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩潼關(guān)懷古）（6） 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白行路難）（三）世界水日和中國(guó)水周： 1、世界水日： （1）目的：為了喚起公眾的水意識(shí)，建立一種更為全面的水資源可持續(xù)利用的體制和相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)制定的21世紀(jì)行動(dòng)議程中提出的建議，通過了第193號(hào)決議，確定自1993年起，將每年的3月22日定為“世界水日”，以推動(dòng)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，加強(qiáng)水資源保護(hù)，解決日益嚴(yán)峻的缺水問題。同時(shí)，通過開展廣泛的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)公眾對(duì)開發(fā)和保護(hù)水資源的意識(shí)。讓我們節(jié)約用水，

20、不要讓最后一滴水成為我們的眼淚！ （2）節(jié)日確立 ：大會(huì)回顧聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)通過的二十一世紀(jì)議程第十八章的有關(guān)條款；考慮到雖然一切社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都極大地依賴于淡水的供應(yīng)量和質(zhì)量，還考慮到隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，許多國(guó)家將很快陷入缺水的困境，經(jīng)濟(jì)發(fā)展將受到限制；進(jìn)一步考慮到推動(dòng)水的保護(hù)和持續(xù)性管理需要地方一級(jí)、全國(guó)一級(jí)、地區(qū)間、國(guó)際間的公眾意識(shí)。根據(jù)二十一世紀(jì)議程第十八章所提出的建議，從1993年開始，確定了每年的3月22日為“世界水日”。 （3）歷屆主題： 1994年的主題是：“關(guān)心水資源是每個(gè)人的責(zé)任” 1995年的主題是：“女性和水” 1996年的主題是：“為干渴的城市供水 1997年

21、的主題是：“水的短缺” 1998年的主題是：“地下水正在不知不覺衰減的資源” 1999年的主題是：“我們（人類）永遠(yuǎn)生活在缺水狀態(tài)之中” 2000年的主題是： “衛(wèi)生用水” 2001年的主題是：“21世紀(jì)的水” 2002年的主題是：“水與發(fā)展” 2003年的主題是：“水人類的未來” 2004年的主題是：“水與災(zāi)害” 2005年的主題是：“生命之水” 2005-2015)； 2006年的主題是：“水與文化” 2007年的主題是：“應(yīng)對(duì)水短缺 2008年的主題是：“涉水衛(wèi)生” 2009年的主題是：“跨界水共享的水、共享的機(jī)遇 2010年的主題是：“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)” 2011年的主題是

22、：“城市水資源管理” 2012年的主題是：“水與糧食安全” 2013年的主題是: “水合作” 2、中國(guó)水周： 水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”（1994年以前為7月1日至7日），從1991年起，我國(guó)還將每年5月的第二周作為城市節(jié)約用水宣傳周。而且每一年都有主題，1995年的主題為女性和水。中國(guó)水周是為了進(jìn)一步提高全社會(huì)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水和水憂患意識(shí)，促進(jìn)水資源的開發(fā)、利用、保護(hù)和管理。 （1）節(jié)日意義： 水是維系生命與健康的基本需求，地球雖然有70.8%的面積為水所覆蓋， 但淡水資源卻極其有限。在全部水資源中，97.5%是無法飲用的咸水。在余下的2.5%的淡水中，有87%是

23、人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%，而且分布不均。因此，世界上有超過十億的兒童、婦女及男人無法獲取足量而且安全的水來維持他們的基本需求。在許多層面，水資源和健康具有密不可分的關(guān)系。我們所做的每項(xiàng)決策事實(shí)上都和水、以及水對(duì)健康所造成的影響有關(guān)。 （2）節(jié)日確定 ：1988年中華人民共和國(guó)水法頒布后，水利部即確定每年的7月1日至7日為“中國(guó)水周”，考慮到世界水日與中國(guó)水周的主旨和內(nèi)容基本相同，因此從1994年開始，把“中國(guó)水周”的時(shí)間改為每年的3月22日，時(shí)間的重合，使宣傳活動(dòng)更加突出“世界水日”的主題。（

24、3）主題 ：1994年：關(guān)心水資源人人有責(zé) 1995年：女性和水 1996年：“依法治水，科學(xué)管水，強(qiáng)化節(jié)水”1997年：“水與發(fā)展”1998年：“依法治水-促進(jìn)水資源可持續(xù)利用”1999年：“江河治理是防洪之本”2000年：“加強(qiáng)節(jié)約和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用”2001年：“建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”2002年：“以水資源的可持續(xù)利用支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”2003年：“依法治水，實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用”2004年：“人水和諧”2005年：“保障飲水安全，維護(hù)生命健康”2006年：“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”2007年：“水利發(fā)展與和諧社會(huì)”2008年：“發(fā)展水利，改善民生”20

25、09年：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”2010年：“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”2011年：“嚴(yán)格管理水資源，推進(jìn)水利新跨越”。2012年： “大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國(guó)家糧食安全”。2013年： “節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。 第三部分：水的污染與浪費(fèi) 一、活動(dòng)目的：、在能力上，通過學(xué)生實(shí)踐中的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的考察、研究能力。用做一做、算一算的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算的能力。、讓學(xué)生懂得防止水資源的浪費(fèi)和破壞是每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)單位的責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生節(jié)水、保護(hù)水的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。 、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。 二、活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)

26、入：地球上的水很多，但能被人類利用的淡水資源去非常少。在生活與生產(chǎn)中，存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象和污染水的現(xiàn)象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？你們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象呢？ （二）學(xué)生各種調(diào)查的展示： 、個(gè)人用水情況的調(diào)查：課前已讓學(xué)生記錄自己一天的用水情況，如洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡等，計(jì)算自己一天的用水量。 2、家庭用水情況的調(diào)查、家庭中每月的用水量（家庭中每月的用水量在噸左右，與個(gè)人用水情況比較，超出很多的用量，原因是什么？）、找出家庭用水浪費(fèi)的方面（學(xué)生自己討論、研究、觀察：洗澡、抽水馬桶等，學(xué)生提出水的多次利用和循環(huán)！ 、日常生活中浪費(fèi)水的調(diào)查：注意自己周圍浪費(fèi)水的現(xiàn)

27、象，如家里或?qū)W校水龍頭的滴水現(xiàn)象，讓學(xué)生用容器測(cè)量一分鐘的滴量。可以讓學(xué)生算一算：十分鐘、二十分鐘、一天、一個(gè)月、一年的總量，那么我們?cè)撛鯓庸?jié)約水，我們能做什么？ 、生活用水中的浪費(fèi)和污染、生產(chǎn)中：學(xué)生發(fā)現(xiàn)洗車場(chǎng)的用水量最浪費(fèi)；工廠浪費(fèi)水污染水的現(xiàn)象、飲用水：自來水的來源（通過父母是自來水公司的，了解這方面知識(shí)）。、河水的污染(3） 學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)： 1、世界水資源現(xiàn)狀： 從宇宙來看，地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多,其72%的表面積覆蓋水。但實(shí)際上，地球上97.5%的水是咸水（其中96.53%是海洋水，0.94%是湖泊咸水和地下咸水），又咸又苦，不能飲

28、用，不能灌溉，也很難在工業(yè)應(yīng)用，能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的水少得可憐，僅有2.5%的淡水。而在淡水中，將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭的冰蓋中，其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易于開采供人類直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%。全球每年水資源降落在大陸上的降水量約為110萬億立方米，扣除大氣蒸發(fā)和被植物吸收的水量，世界上江河徑流量約為42.7萬億立方米，按世界人均計(jì)算，每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由于世界人口不斷增加，這一平均數(shù)比較1970年下降了37%。 80年代后期全球淡水實(shí)際

29、利用的數(shù)量大約每年3000億立方米，占可利用總量的1-3%，但是隨著人口的增長(zhǎng)及人均收入的增加，人們對(duì)水資源的消耗量也以億合計(jì)數(shù)增長(zhǎng)。我們應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)水資源意識(shí)，加大保護(hù)水環(huán)境力度，從自身做起，從小事做起，否則地球上最后一滴水將是我們的眼淚！2、中國(guó)水資源現(xiàn)狀不容樂觀： 中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的14、美國(guó)的15，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一?？鄢y以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，中國(guó)現(xiàn)實(shí)可利用的淡水資源量則

30、更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布極不均衡。到20世紀(jì)末，全國(guó)600多座城市中，已有400多個(gè)城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，全國(guó)城市缺水總量為60億立方米。 據(jù)監(jiān)測(cè)，目前全國(guó)多數(shù)城市地下水受到一定程度的點(diǎn)狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢(shì)。日趨嚴(yán)重的水污染不僅降低了水體的使用功能，進(jìn)一步加劇了水資源短缺的矛盾，對(duì)中國(guó)正在實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來了嚴(yán)重影響，而且還嚴(yán)重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。七大江河水系中，完全沒有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過三分之一。全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染

31、引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。 中國(guó)平均1萬元的工業(yè)增加值，需耗水330立方米，并產(chǎn)生230立方米污水；每創(chuàng)造1億元GDP就要排放28.8萬噸廢水。還有大量的生活污水。其中80%以上未經(jīng)處理，就直接排放進(jìn)河道，要不了10年，中國(guó)就會(huì)出現(xiàn)無水可用的局面。 全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100%。酸雨發(fā)生的頻率，上海達(dá)11%，江蘇大概為12%。華中地區(qū)以及部分南方城市，如宜賓、懷化、紹興、遵義、寧波、溫州等，酸雨頻

32、率超過了90%。 在中國(guó)，基本消除酸雨污染所允許的最大二氧化硫排放量為1200萬1400萬噸。而2003年，全國(guó)二氧化硫排放量就達(dá)到2158.7萬噸，比2002年增長(zhǎng)12%，其中工業(yè)排放量增加了14.7%。按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。以及污染控制方式和力度，到2020年，全國(guó)僅火電廠排放的二氧化硫就將達(dá)2100萬噸以上，全部排放量將超過大氣環(huán)境容量1倍以上，這對(duì)生態(tài)環(huán)境和民眾健康將是一場(chǎng)嚴(yán)重災(zāi)難。3、護(hù)水節(jié)水： 節(jié)約水資源是人類社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。水資源危機(jī)是人類意識(shí)到制定科學(xué)的用水戰(zhàn)略，合理分配合理用水資源，是社會(huì)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。為此，人們采取多種措施，力圖從開源節(jié)流兩方面促進(jìn)水資源的持續(xù)利用

33、。 開源的措施包括：合理開發(fā)提取地下水；修筑水庫，把大氣降水以及洪水期多余的河水蓄積起來；開渠引水，把水資源相對(duì)豐富的地區(qū)的水調(diào)入水資源相對(duì)貧乏的地區(qū)（即跨流域調(diào)水，如我國(guó)的南水北調(diào)工程）；海水淡化；人工降雨 節(jié)流的措施包括：加強(qiáng)宣傳教育，提高公民節(jié)水意識(shí)；重視改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)；提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率等等。節(jié)約用水的方法有：刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量；洗?。洪g斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，

34、改不間斷沖洗為間斷沖洗。洗車：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車。洗車水處理后循使用。4、節(jié)約用水三字經(jīng)： 節(jié)約水，很重要，全員起，抓時(shí)機(jī)。 修跑冒，堵滴漏，一盆水，幾次用。 洗臉手，嗽牙口，盆接水，杯漱口。水管開，用中流，用后閉，不長(zhǎng)流。洗油具，先擦凈，再洗滌，沖干凈。洗菜水，放沉清，可擦地，掃衛(wèi)生。用馬桶，選新型，省水流，費(fèi)用少。洗衣物，集中洗，手能洗，不用機(jī)。刷洗車，用桶盛，勿用管，直接沖。沖沐浴，講節(jié)能，搓身時(shí)，水關(guān)停。一日節(jié)，一日功，生命源，珍如油。5、相關(guān)圖片： （4） 活動(dòng)延伸：我們小學(xué)生怎樣為有限的水資源貢獻(xiàn)自己的一份力量？ 活動(dòng)的延

35、伸使學(xué)生提出用手抄報(bào)、板報(bào)、宣傳畫、義務(wù)勞動(dòng)的形式，做宣傳活動(dòng)，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來，保護(hù)我們的淡水資源、減少污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象。提出下個(gè)課題“爭(zhēng)做節(jié)水護(hù)水小衛(wèi)士”（5） 相關(guān)詩句： 如果 水，你是地球的血液。 沒有你，地球上就沒有生命。 水，你是地球的命脈， 沒有你，地球上就沒有人類。 如果有一天， 你身處于缺水的荒漠。 生存，還能不能繼續(xù)？ 如果有一年，大地早已經(jīng)干涸。 生機(jī)，還能不能克??？ 節(jié)約用水 自來水，清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。 先把袖子卷起來，打開龍頭沖一沖。 關(guān)上龍頭打肥皂，手心手背都洗凈， 打開龍頭沖干凈，甩 甩小手擦干凈， 小朋友們要做到，節(jié)約用水記心中.（六） 活動(dòng)成果展示設(shè)計(jì)

36、： 1、用畫筆描繪生活中浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象。 2、在家人的幫助下到工廠參觀，寫觀察記錄。 3、在老師的帶領(lǐng)下，實(shí)地考察本村污染最厲害的河水，并用錄像展示、水樣展示、照片展示。4、設(shè)計(jì)保護(hù)水的方案和建議。 第四部分：爭(zhēng)做節(jié)水護(hù)水小衛(wèi)士一、 活動(dòng)目的： 、鍛煉學(xué)生繪畫、設(shè)計(jì)、構(gòu)思等方面的藝術(shù)能力。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，形成自覺保護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí) 。 、通過學(xué)生之間的出謀劃策、互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。 二、活動(dòng)過程： （一）設(shè)計(jì)保護(hù)水的方案： 1、讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)出合適自己的方案來保護(hù)我們有限的水資源。 2、設(shè)計(jì)生活中如何節(jié)約水的方法，設(shè)計(jì)節(jié)約水的辦法，如果切實(shí)可行，怎樣大力推

37、廣。 3、設(shè)計(jì)用什么形式向全校師生宣傳保護(hù)水節(jié)約水的方法。 4、設(shè)計(jì)如何在鄰里中發(fā)揮自己的一份力量，動(dòng)員身邊的叔叔阿姨爺爺奶奶一起行動(dòng)起來保護(hù)我們有限的資源。 （2） 根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇合適自己的方案，設(shè)計(jì)具體實(shí)施方案讓學(xué)生根據(jù)自己的家庭環(huán)境、個(gè)人情況、小組情況，形成不同風(fēng)格的小分隊(duì)，設(shè)計(jì)小隊(duì)的具體活動(dòng)方案，合理進(jìn)行分工。教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，保證小隊(duì)活動(dòng)的可行性和安全性。 （3） 分組活動(dòng)（可以利用課余的時(shí)間） 、在學(xué)校做宣傳的學(xué)生可以利用下課時(shí)間把自己獲得的資料進(jìn)行展示，宣傳環(huán)保意識(shí)和方法。 、在村中宣傳的學(xué)生在學(xué)校設(shè)計(jì)好宣傳畫、手抄報(bào)等，在鄰里間進(jìn)行展示和宣傳。 （四）活動(dòng)總結(jié) 通過學(xué)生積極的宣傳的活動(dòng)，讓學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)的感受和活動(dòng)過程的經(jīng)歷，說一說活動(dòng)中遇到了什么困難？小隊(duì)又是怎樣解決的？從活動(dòng)中學(xué)到了什么？有什么感觸？活動(dòng)