




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、一 添加物料圖1-1單擊“圖1-1”紅框中所示的【添加物料】按鈕,即可進(jìn)入“圖1-2”所示的添加物料界面:圖1-2在“圖1-2”中,按照物料編碼規(guī)則,在一欄填入新物料的編碼,以及信息,保持及為默認(rèn)值,單擊【添加】按鈕,即可進(jìn)入“圖1-3”物料的更新物料界面。在此界面完善或修改物料的基本信息后,點擊右下角的“提交”按鈕,即可完成本次修改。圖1-3二 刪除物料編碼圖2-1點擊“圖2-1”紅框中的“”,即可鎖定此物料。三 添加客戶編碼圖3-1如圖“3-1”,點擊紅框中的“添加客戶”,即可進(jìn)入圖“3-2”所示界面:圖3-2輸入供應(yīng)商的編號和名稱,點擊“添加”按鈕,進(jìn)入圖“3-3”所示編輯界面:圖3-3
2、確認(rèn)無誤后,點擊右下角的“”按鈕,即可完成本次添加。四 添加采購單圖4-1點擊“4-1”圖中的“采購模塊”-“采購單”-“添加采購單”,進(jìn)入圖“4-2”界面。圖4-2在圖“4-2”中輸入供應(yīng)商編號,點擊“添加”按鈕,進(jìn)入圖“4-3”所示編輯界面。圖4-3在圖“4-3”所示的紅框處,添加要采購的物料。先點擊“”按鈕,在圖“4-4”所彈出的界面中按物料編碼或規(guī)格型號搜索物料。圖4-4選中物料后,系統(tǒng)會返回圖“4-3”所示界面,在紅框中填寫數(shù)量并點擊后面的“”按鈕,系統(tǒng)會跳入圖“4-5”所示界面,在此界面中填寫價格,點擊右下角的“確定”按鈕即可完成物料添加。圖4-5如需添加其他物料,可繼續(xù)重復(fù)圖“4-3”所示的添加過程。全部物料添加完畢后,點擊圖“4-3”右下角的“提交”按鈕,完成本次提交。五 審批采購單新建采購單需審批后才可生效。如圖“5-1”所示,有審批權(quán)限的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東省聯(lián)考聯(lián)盟2025屆化學(xué)高一下期末監(jiān)測模擬試題含解析
- 供水公司窨井管理辦法
- 檔案項目流程管理辦法
- 農(nóng)機(jī)人力資源管理辦法
- 村鎮(zhèn)門面出路管理辦法
- 制定項目招待管理辦法
- 小學(xué)生現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作興趣培養(yǎng)研究
- 施工現(xiàn)場吊裝操作規(guī)范
- 校外機(jī)構(gòu)應(yīng)急管理辦法
- 工程技術(shù):我國測量技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析
- 2025區(qū)域型變電站智能巡視系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范
- 財務(wù)報表編制與審核合同模板
- 上海閔行區(qū)教育系統(tǒng)招聘實驗員考試真題2024
- 建設(shè)部建設(shè)工程重大質(zhì)量安全事故應(yīng)急預(yù)案
- 2025年中航油招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2024年中國中高端電子鋁箔行業(yè)市場調(diào)查報告
- DB54∕T 0275-2023 民用建筑節(jié)能技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 2025年人教版小學(xué)五年級英語(下冊)期末試卷及答案
- 交通貨運企業(yè)-隱患排查治理和防控制度
- 中煙公司財務(wù)管理制度
- 《學(xué)習(xí)雷鋒精神爭主題班會》課件
評論
0/150
提交評論