《清兵衛(wèi)與葫蘆》課件 1.ppt

1、清兵衛(wèi)與葫蘆,小說，遠(yuǎn)比你想象的還要復(fù)雜，還要好玩 石映照讀小說 寫小說,給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起整個(gè)地球。 阿基米德,男 人 女性化的言行,胡金泉,沖 突 的 起 點(diǎn),清兵衛(wèi)的愛好 家長(zhǎng)老師的不理解,沖 突 的 起 點(diǎn),弓的力量在于拉伸，所以要不斷地制造、突出矛盾。 清兵衛(wèi)一方: 是如何喜歡葫蘆的? 師長(zhǎng)常人一方: 是如何反對(duì)他的?,沖 突 的 張 力,武士道是日本神道教的主要內(nèi)容。它原是日本封建武士的道德規(guī)范。日本武士是一個(gè)特殊的階層，最早作為封建貴族莊園的護(hù)從而出現(xiàn)的。后來不斷壯大，介入政治。它分化出將軍，大名，家臣，足輕等20多個(gè)等級(jí)，成為日本政治舞臺(tái)上舉足輕重的勢(shì)力。 封建時(shí)代的武士

2、，以“忠孝”和“武勇”為最高信條，隨時(shí)準(zhǔn)備為他們的主人赴湯蹈火，為了表示他們的忠誠(chéng)，維護(hù)他們的榮譽(yù)，他們會(huì)切腹自殺來結(jié)束自己的生命。 為了培養(yǎng)武士道精神，要學(xué)習(xí)許多東西，而主要是學(xué)會(huì)忍耐和冒險(xiǎn)。為了學(xué)會(huì)忍受種種困苦，常常赤腳在雪地中行走，練習(xí)擊劍和柔道，半夜到墓地里去，整夜地處于“枕戈待旦”的狀態(tài)，經(jīng)受種種沉重的，甚至野蠻的考驗(yàn)。武士道不是一種清潔的精神，它是一個(gè)陰翳的民族，在偏狹的島嶼中產(chǎn)生的一種復(fù)雜、混亂和極端的生存意識(shí)，以及情感傾向，二戰(zhàn)就是極端的典型。 中國(guó)文化以“仁”為核心,日本文化以“忠”為核心。日本取了“義禮智信，忠誠(chéng)孝悌”，唯獨(dú)忽略中國(guó)人奉之為首的“仁”。在古代，中日兩國(guó)社會(huì)順

3、序都是“士農(nóng)工商”，但是中國(guó)是“文士”，日本卻是“武士”。,教員沒收葫蘆 、父親砸碎葫蘆,沖 突 的 解決,“清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫，可是他的父親，對(duì)于他的喜歡繪畫，又在開始嘀咕了?！毙≌f的結(jié)尾意猶未盡，給我們留下了廣闊的想象空間。清兵衛(wèi)的父親、老師對(duì)于他的新愛好會(huì)不會(huì)象先前那樣粗暴地干涉？清兵衛(wèi)能守住這個(gè)愛好嗎？后來又會(huì)發(fā)生什么事呢？充分展開想象，續(xù)寫這篇小說。,沖 突 的 再 生,情節(jié)發(fā)展的內(nèi)因（沖突、強(qiáng)化、化解），產(chǎn)生從平衡不平衡平衡的循環(huán)往復(fù)的過程。,小 結(jié),搖 擺,內(nèi)容上，不直奔結(jié)果，延宕（拖延）、錯(cuò)位 寫法上，不一筆到底，插敘 請(qǐng)選擇一處加以分析理解 1、第28段到36段 2、第2

4、段到6段,沖 突 的 豐 富,搖 擺,內(nèi)容上，不直奔結(jié)果，延宕（拖延）、錯(cuò)位 寫法上，不一筆到底，插敘 請(qǐng)選擇一處加以分析理解 1、第28段到36段 2、第2段到6段,1、這是小說的高潮部分。當(dāng)清兵衛(wèi)玩葫蘆被教員發(fā)現(xiàn)后，不是馬上敘述其后果，而是插上一筆，寫教員的愛好，使時(shí)間暫停。這樣既可以看出兩者愛好的不同意義，（分析）也暗地里對(duì)兩者的愛好進(jìn)行褒貶，（分析）。 至于面對(duì)教員的家訪，清兵衛(wèi)擔(dān)心教員發(fā)現(xiàn)自己另外的葫蘆，但是小說也是充滿搖擺，故意不讓他發(fā)現(xiàn)，待到他松了一口氣之后，又讓他的父親發(fā)現(xiàn)了，最終被毀。這樣使敘事具有跌宕起伏之美。 2、這五段寫清兵衛(wèi)喜歡葫蘆的內(nèi)容，實(shí)際上可分為兩個(gè)部分，即他“

5、玩葫蘆”與“觀賞葫蘆”兩件事。但是在寫法上卻搖曳多姿。第2段與第5段，第3、4段和6段其實(shí)各有承接關(guān)系。這樣錯(cuò)落地寫，是為了在敘事時(shí)不單調(diào)。（分析：1、將面上的概括性的信息與點(diǎn)上的具體性的信息分布有致。2、將“清兵衛(wèi)是個(gè)才十二歲的小學(xué)生”與其居住的“鎮(zhèn)”是一個(gè)小市街放在后面補(bǔ)充，與前面信息給人留下的想象產(chǎn)生了跌宕之美。）,小說的主題,從小說的人物形象及故事情節(jié)來看，你認(rèn)為小說表現(xiàn)什么主題？ 清兵衛(wèi)怕得臉色發(fā)青,小 說 的 主 題,看了這則通報(bào)批評(píng)，你有何感受？,人類第一個(gè)登上月球的人美國(guó)宇航員尼爾阿姆斯特朗,媽媽，我想要跳到月亮上去。 好啊，不過一定要記得回來喔。,你很優(yōu)秀，真的！,身材矮小的

6、鄧亞萍，喜歡乒乓球，所有人都不看好她，但是父親對(duì)她說：,淺層主題,表達(dá)了“大人”對(duì)小孩天性和天賦的粗暴扼殺的批評(píng)。呼吁尊重孩子個(gè)性，讓孩子個(gè)性自由發(fā)展。,如何理解“大人”的這一種做法？ 玩物喪志，玩什么“物”。 生活與小說。,小 說 的 主 題,老漢不滿兒子未考取名牌高校 自學(xué)考上清華大學(xué) 人民網(wǎng)5月8日?qǐng)?bào)道 62歲的哈爾濱市民老滕因兒子沒有考上名牌大學(xué)，為了激勵(lì)兒子，自學(xué)考上清華大學(xué)研究生。 2005年，老滕的兒子小滕即將參加當(dāng)年的高考。小滕是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。 為了讓兒子考上名牌大學(xué)，老滕在生活上把兒子照顧得無微不至，同時(shí)對(duì)兒子的學(xué)習(xí)也十分關(guān)心。高考臨近，老滕對(duì)兒

7、子說：“你只能考北大、清華，不然天津大學(xué)也行，如果考不上，你就別考了，去別的學(xué)校也沒有意思?！?參加完高考后，小滕以637分的成績(jī)考進(jìn)了南昌大學(xué)。為此，老滕狠狠地將兒子罵了一通。接下來的1個(gè)多月時(shí)間里，老滕很少和兒子說話，就連吃飯也不愿意正眼看兒子一眼。失望、氣憤的老滕對(duì)兒子說：“你考不上名牌大學(xué)，我給你考一個(gè)看看?！?在送兒子去大學(xué)報(bào)到前，老滕開始履行自己對(duì)兒子的承諾。老滕年輕時(shí)就非常喜歡國(guó)畫，這么多年也拜了不少老師學(xué)習(xí)。靠著鉆研精神，老滕的技藝提高得很快。老滕決定考清華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生，專攻國(guó)畫。為了能考進(jìn)清華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，老滕開始咨詢考試的要求和所考學(xué)科內(nèi)容。 考試的科目有術(shù)科專業(yè)知識(shí)

8、、政治，還有外語。這幾科考試難度最大的要數(shù)外語。雖然老滕是北京第二外國(guó)語言大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，但多年不溫習(xí)，還是忘記很多。 接下來的日子里，老滕白天去哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，到了晚上就在家學(xué)習(xí)外語和政治。學(xué)習(xí)到后半夜都是經(jīng)常的事情。 經(jīng)過一年的努力，2006年老滕報(bào)考了清華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生班。當(dāng)分?jǐn)?shù)下來的時(shí)候，老滕以優(yōu)異的成績(jī)成為了06級(jí)清華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生班27名學(xué)生中的一員。 在老滕拿到清華大學(xué)錄取通知書到學(xué)校報(bào)到時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都在30歲左右，就連他的老師也只有46歲。 2007年暑假，老滕沒有讓兒子小滕回家，而是讓兒子去清華大學(xué)感受學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。直到現(xiàn)在，老滕還時(shí)常告誡

9、兒子，要好好學(xué)習(xí)，等本科畢業(yè)后還要考名牌大學(xué)的研究生。 黑龍江晨報(bào) (本文來源：人民網(wǎng) 作者：金雷),網(wǎng)易網(wǎng)友評(píng)論 你只能考北大、清華，不然天津大學(xué)也行，如果考不上，你就別考了，去別的學(xué)校也沒有意思。其它的大學(xué)就怎么了，怎么就沒意思了？不是清華北大的就一定好，那還要看你學(xué)什么專業(yè)，比如同濟(jì)大學(xué)的建筑系，北京郵電的通信專業(yè)，復(fù)旦大學(xué)的新聞系，就比清華北大好。如果按照他這種思想其它的大學(xué)沒意識(shí)了那還辦什么？，那是不是在哈佛大學(xué)的眼里中國(guó)所有的學(xué)校都沒意識(shí)？ 再說兒子的人生應(yīng)該由他自己選擇，那是他自己的人生，與你無關(guān)！老漢不但強(qiáng)奸了他兒子的思想，還強(qiáng)奸了他的生活，這就是中國(guó)教育的悲哀！ 原美國(guó)總統(tǒng)杜

10、魯門當(dāng)選后,有熟人來看望他的母親,這人說:有杜魯門這樣的兒子您一定感到自豪吧!可杜魯門的母親卻說:是的,不過我還有個(gè)兒子,同樣讓我自豪,他正在地里挖土豆。 孩子的人生是他自己的！為什么要去強(qiáng)加自己的人生，這就是中國(guó)教育和外國(guó)教育的差距！ 62歲了還占用國(guó)家的教學(xué)資源.我覺得這是可恥的行為. 這個(gè)老漢完全應(yīng)該把良好的教育資源留給比他更有需要的年輕人. 而且這個(gè)老漢對(duì)子女的要求非常不合理 名牌大學(xué)也有劣等生 普通大學(xué)也有優(yōu)等生. 他的行為我不敢茍同 占用資源? 你真是個(gè)白癡! 光是他這種學(xué)習(xí)的精神就是我們民族的財(cái)富! 這老頭的鉆研精神讓人佩服， 但是出發(fā)點(diǎn)簡(jiǎn)直變態(tài)。應(yīng)該看心理醫(yī)生的。他是在挑戰(zhàn)高等

11、教育系統(tǒng)呢，還是想羞辱他兒子？,清華金本科銀碩士誰都知道，又是藝術(shù)專業(yè)，這也算考上清華嗎？ 不知道這位老漢如何評(píng)價(jià)比爾.蓋茨。 盲目的名牌崇拜。病態(tài)思想。 實(shí)話說本人就畢業(yè)于bd，qh其中之一，回想起來當(dāng)時(shí)總有種身處名校的優(yōu)越感，這對(duì)成長(zhǎng)是很不利的。 老漢的精神可嘉，但應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。 佩服! 朋友.你為人父能這樣嗎? 這位有些太偏激了！如此說來，像南昌大學(xué)等該關(guān)門了？須知北大也有賣肉的！當(dāng)然我不是說賣肉就貶低了北大的教育。 我想說：用心學(xué)習(xí)的人在哪都可以成材！愛迪生、法拉第、林肯、齊白石上了哪所大學(xué)呢？再說了清華美院也不是那么NB 的，研究生等更是不敢茍同！當(dāng)然了，以老先生之年齡確實(shí)也不容易了！

12、可與馬寅初八十余學(xué)俄語一比。 好樣的父母！但是單純的應(yīng)試教育代表不了什么，關(guān)鍵是要綜合素質(zhì)和能力，這樣才算是真正的人才！ 悲哀 愛 中國(guó)孩子的悲哀 考不上清華 北大 能死?。?我考博的時(shí)候他們說我太老了,那時(shí)我才45歲,在研究所倍受歧視.還是清華開明一點(diǎn)呀,62歲讀碩也不受歧視. 過分侵犯兒子的自由。 人人平等。劣者淘汰。這個(gè)老漢值得學(xué)習(xí)。 激勵(lì)下一代奮發(fā)圖強(qiáng)的想法是好的，但是采取這種舉動(dòng)和言論顯然不合適，只有讀北大、清華和天津大學(xué)才有意思，讀別的大學(xué)就沒有意思？中國(guó)還有很多非常好的大學(xué)，雖然我不太清楚南昌大學(xué)，難道南昌大學(xué)的本科生中就沒有出類拔萃的人才？偏激。 你說他的這種精神我同意,可我也

13、反對(duì)他62歲了還去讀研,一樓說得對(duì),他讀研完了都多少歲了,還能為國(guó)家做什么貢獻(xiàn),雖說是學(xué)無止境,但也用不著去占用國(guó)家的資源呀!有多少人沒有辦法達(dá)成他的讀研的夢(mèng)想! 上個(gè)名牌大學(xué)有個(gè)名牌文憑一般情況下能有個(gè)好的工作，僅此而已，但這并不是你的事業(yè)，看你怎么取舍。 老頭確實(shí)挺強(qiáng)干!不過,沒多大實(shí)際意義! 沒想到這么多反對(duì)意見,原來大家都是憤怒青年.非常佩服他的學(xué)習(xí)精神,比起天天說想學(xué)英語,說了幾年都沒行動(dòng)的人來說,他真的很厲害,肯定也克服了不少困難,向他學(xué)習(xí),我決定從今天下午開始學(xué)英語 他本來就是北外的，那時(shí)能上北二外可不是普通的優(yōu)等生，幾乎不摻水的優(yōu)等生。,老大爺?shù)膶W(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。 說的好聽

14、他是為兒子樹立個(gè)榜樣，說得難聽點(diǎn)他其實(shí)不過是在和兒子賭氣總之擇其善者而從之，至于他那種崇拜名校的病態(tài)心理.嘿嘿我看就算了 小孩子亂發(fā)言,老人這么做是給孩子做個(gè)樣,到你們年齡大了就會(huì)體會(huì)到做長(zhǎng)輩的一帆苦心 佩服老漢，他的想法也是現(xiàn)實(shí)逼的,清兵衛(wèi)的眼光與當(dāng)時(shí)的時(shí)代 葫蘆與武士道,小 說 的 主 題,深層主題,對(duì)美與自然在惡俗的時(shí)代氛圍中處境艱難、倍感孤立的憂思。,1、清兵衛(wèi)與葫蘆續(xù)寫。 （小組集體完成） 2、第70頁“思考與實(shí)踐”第三題。（小組集體完成） 3、熱愛小說的同學(xué)請(qǐng)看： 讀小說 寫小說 （石映照著，新世界出版社） 現(xiàn)代小說技巧講堂（劉恪著，百花文藝出版社） 先鋒小說技巧講堂（劉恪著，百花

15、文藝出版社）,作 業(yè),志賀直哉（1883-1971年），日本著名小說家，被日本評(píng)論家譽(yù)為“小說之神”。1910年，與人共同創(chuàng)辦白樺雜志，圍繞于這個(gè)刊物的一些年輕作家與美術(shù)家，對(duì)當(dāng)時(shí)主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿，要求肯定積極的人性，主張尊重個(gè)性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學(xué)，形成“白樺”一派。志賀直哉為“白樺”派代表作家之一， “白樺”派成為日本現(xiàn)代文學(xué)中一個(gè)重要的流派。代表作：生平唯一的長(zhǎng)篇小說：暗夜行路。,作 者,作 者,再 見,清兵衛(wèi)與葫蘆續(xù)寫 昏黃的燈光下，清兵衛(wèi)趴在桌子上，如饑似渴地翻著一本本新買來的繪本，眼神專注于那一頁頁的寫實(shí)畫。他時(shí)不時(shí)地忍不住拿起筆練

16、上幾筆，畫上的每一筆似乎都傾盡心力，格外的認(rèn)真；他有時(shí)只是看著，露出淺淺的微笑，輕輕地用手撫摸那繪本上的一筆一畫；他有時(shí)會(huì)突得站起，拍案叫絕他看到的一幅幅驚人的美圖，然后高高地將繪本舉過頭頂，大笑著，手舞足蹈著每每夜晚母親來叫晚提醒他該睡覺時(shí)，他都依依不舍地鉆進(jìn)被窩，機(jī)靈的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著耳朵傾聽著，洞察周圍的動(dòng)靜，直到父母的壁燈熄了，早已迫不及待的他“骨碌”從床上爬起來，將繪本藏在被窩中，拿出早已準(zhǔn)備好的手電，繼續(xù)享受自己的寶貝。 早上，睡意朦朧的他不情愿地抓起書包，離開他再三檢查過的安全隱藏繪本的地方，他可不想再被父親發(fā)現(xiàn)了 每天他都會(huì)認(rèn)真地聽完每節(jié)課，他不想被抓住任何把柄失去自己珍愛的繪本可是

17、那天一早，他穿過大街轉(zhuǎn)出彎時(shí)，眼球一下子被眼前琳瑯滿目的畫作吸引住了，他興奮地穿梭在每一幅精致的畫面中。原來鎮(zhèn)上這兩天舉辦畫展，這楞把清兵衛(wèi)給樂壞了。他有時(shí)走走如走馬觀花，有時(shí)停駐愛撫他喜愛的畫，一盯就是好幾十分鐘，似乎想要把那畫的每一筆每一畫都刻進(jìn)腦海中；有時(shí)奔跑幾下，像脫了韁的野馬表達(dá)式心中無限的美好，來來回回看了一遍又一遍。 時(shí)間不由人地流逝，清兵衛(wèi)興奮地早忘了時(shí)間，等到街上的人漸漸散去，畫展結(jié)束之時(shí)，他才緩過神來，一拍腦袋“完了”，血液頓時(shí)沸騰起來，臉“騰”地紅了，他手足無措地徘徊在大街上不敢回家 天色漸漸暗了，清兵衛(wèi)驚恐地往家走去，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨出每一走，他知道將要去面對(duì)的一切。,“跪

18、下！”父親厲聲喊道。他早已氣得臉色發(fā)青了，一看到清兵衛(wèi)進(jìn)門就跳了起來。 “撲通”一聲，清兵衛(wèi)無力地跪倒在地上，用眼睛的余光看了一眼同樣跪著的哭泣著的母親，瞟了一眼怒發(fā)沖冠的父親，不敢說一句話。 “以前玩葫蘆也就不計(jì)較了，現(xiàn)在長(zhǎng)大了就學(xué)會(huì)逃學(xué)了，你的老師來過了，看看你干的好事！真是個(gè)敗類啊，我怎么會(huì)有這樣一個(gè)孩子呢！”父親毫不留情地表達(dá)著憤怒，而清兵衛(wèi)只是呆呆地望著地面 清兵衛(wèi)踉踉蹌蹌地回到自己的房間，望著被翻得一片狼籍的房間，他視而不見地徑直走向藏繪本的柜子，空空如也。他的腳一下子僵硬了，眼睛直鉤鉤地望著柜子，再也不想移動(dòng)半步離開繪本的清兵衛(wèi)再也打不起精神來，總愛一個(gè)人發(fā)發(fā)呆。家里人也只當(dāng)他犯

19、了糊涂變以傻子了，請(qǐng)了大夫也查不出什么病因。就這樣一天天地過去，清兵衛(wèi)忘了一切曾經(jīng)愛過的，但也忘了身邊的每一個(gè)人，沉浸在自己孤獨(dú)的世界 有一天，兩個(gè)陌生人來到清兵衛(wèi)的家，掏出那幾本清兵衛(wèi)摯愛的繪本和夾帶著的清兵衛(wèi)的臨摹畫，說：“這畫是您家公子的吧，那天我從賣廢品的老奶奶那兒發(fā)現(xiàn)的，覺得您家公子特有天賦，想讓他隨我出國(guó)深造，你看如何” 父親呆滯著望著這兩個(gè)陌生人，只是杵在那兒，杵在那兒兩行淚水落下卻再也喚不醒，已經(jīng)“沉睡”的兒子的心 大雨滂沱地沖刷著這個(gè)世界，黑暗籠罩了這一家人的心；大雨淋碎了兒子那時(shí)希望的心，同時(shí)注滿了父親那顆悔恨的心可是一切都回不去了,清兵衛(wèi)熱衷于葫蘆表現(xiàn)在哪些方面？,把一老

20、頭兒的腦袋錯(cuò)看成葫蘆 白天看葫蘆，晚上收拾葫蘆 飛快買下葫蘆，片刻不離,發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局,發(fā)現(xiàn)葫蘆,教員沒收,砸碎葫蘆,葫蘆變價(jià),改變愛好,開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,反轉(zhuǎn),沖 突 的 解決,男 人 女性化的言行 高雅的芭蕾藝術(shù) 粗俗的民眾,胡金泉,清兵衛(wèi)的愛好 家長(zhǎng)老師的不解 清兵衛(wèi)的眼光 世俗常人的眼光,沖 突 的 起 點(diǎn),課文主要寫了 的故事。采用 的手法，以 為線索，首位呼應(yīng)，中間主要內(nèi)容寫： （清兵衛(wèi)） ， （清兵衛(wèi)） ， （教員） ， （父親） 。,一個(gè)叫清兵衛(wèi)的孩子與葫蘆,倒敘,葫蘆,癡迷葫蘆,發(fā)現(xiàn)葫蘆,沒收葫蘆,砸碎葫蘆,作者很善于以簡(jiǎn)練傳神的描寫來表現(xiàn)復(fù)雜的心理活動(dòng)。結(jié)合上下文，

21、體味下列句子描寫的傳神之處，并根據(jù)其中的一句寫一段話來表現(xiàn)清兵衛(wèi)此時(shí)的心理活動(dòng)。 1、于是這個(gè)清兵衛(wèi)的葫蘆終于被當(dāng)場(chǎng)沒收。清兵衛(wèi)連哭也沒哭一聲。 2、他的臉無人色的回到家里，靠火爐邊發(fā)呆。 3、清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢作聲。,清兵衛(wèi)花一毛錢買的葫蘆，最終被古董商以六百塊錢的高價(jià)賣出。說明了什么？寫這件事有何作用？,清兵衛(wèi)眼光獨(dú)特，有著非凡的鑒賞力、創(chuàng)造力、審美力。,作用：為大人扼殺他的天賦增強(qiáng)悲劇效果,給下列帶顏色的字注音,熱衷,茶鹵,熠熠,檐廊,呵斥,干涉,喘氣,乖覺,嘀咕,名伶,戰(zhàn)站兢兢,校役,一）.本文中作者善于用簡(jiǎn)練傳神的描寫表現(xiàn)人物復(fù)雜的心理活動(dòng)。結(jié)合課文，體會(huì)下列句子描寫的傳神之處，并分別說說這些句子表現(xiàn)了清兵衛(wèi)此時(shí)怎樣的心理活動(dòng)。,1、于是這個(gè)清兵衛(wèi)葫蘆，終于被當(dāng)場(chǎng)沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒有哭