2020年滬科版物理九年級導(dǎo)學(xué)案：《18.2科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》（含答案）.doc

1、18.2科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、預(yù)習(xí)目標(biāo)（1）知道導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（2）知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象的概念2、預(yù)習(xí)范圍教材第18章第二節(jié)內(nèi)容二、預(yù)習(xí)要點1.感應(yīng)電流的方向與_方向和_方向有關(guān)。2._的一部分導(dǎo)體在磁場中做_時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象3.電流的方向與_的方向和_的方向都有關(guān)系。 三、預(yù)習(xí)檢測1.如圖所示是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光下列四個實驗中與手壓電筒產(chǎn)生電流的工作原理相同的是（） A B C D2.使用金屬探測器進行安檢時，當(dāng)探測線圈靠近金屬物體時，在金屬導(dǎo)體中就會產(chǎn)生渦電流，如果能檢測出這

2、種變化，就可以判定探測線圈下面是否有金屬物體了圖中能夠反映其工作原理的是（）A B C D3.獲得2015年科技創(chuàng)意一等獎的“校園腳踏式發(fā)電裝置”，是利用腳踩踏板帶動線圈運動發(fā)電的如圖能反映其工作原理的是（）A B C D探究案一、合作探究1.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件教師分析：在U形磁體內(nèi)畫出磁感線，并用黑板擦代替導(dǎo)體運動，把磁感線比喻成甘蔗，把導(dǎo)體比喻成刀，怎樣才能把甘蔗砍斷吃呢？學(xué)生回答，結(jié)論：有無電流在于是否切割磁感線老師接著提問，那么真的只要有導(dǎo)體切割磁感線就一定有電流嗎？老師演示斷開開關(guān)再做一次實驗，引起學(xué)生對閉合電路的理解。學(xué)生觀察現(xiàn)象，并總結(jié)結(jié)論。說明：給出充分的討論時間，由于作以上引

3、導(dǎo)，同學(xué)們有初步的信息交流能力，有將自己的見解公開與交流的欲望。提出：這種現(xiàn)象 條件：（1）閉合電路的一部分導(dǎo)體，（2）切割磁感線定義： 電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做 運動時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。2.決定感應(yīng)電流的方向我們知道電流是有方向的，那么剛才產(chǎn)生的電流有沒有方向呢？如果有，你認(rèn)為電流的方向與什么有關(guān)呢？說明：繼續(xù)設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的探索愿望。學(xué)生猜想，教師板書：感應(yīng)電流方向的影響因素。方案（1）：如果有學(xué)生猜出與導(dǎo)體的運動方向和磁場方向有關(guān)，老師把它寫在黑板上，讓學(xué)生討論設(shè)計實驗和記錄數(shù)據(jù)的表格，由于涉及到兩個物理量，有點難度，所以學(xué)生設(shè)計不出來，可點撥提出控制

4、變量法。方案（2）：但由于受剛才實驗的影響，學(xué)生可能只能猜出跟導(dǎo)體的運動方向有關(guān)，那就讓學(xué)生設(shè)計實驗，制定實驗計劃，設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格，如果學(xué)生不能設(shè)計出具體的記錄表格，教師再像前面一樣點撥。要求學(xué)生記錄實驗結(jié)果，作分析，得出結(jié)論之后。教師提出，除了跟導(dǎo)體的運動方向有關(guān)外，還有沒有其他影響因素呢，再讓學(xué)生大膽猜想，當(dāng)然提出磁場更好，沒有提出，教師作適當(dāng)引導(dǎo)，提出導(dǎo)體的運動方向已經(jīng)研究了，那么現(xiàn)在能改變方向的就只有磁場方向了，我們就改變來看，再讓學(xué)生設(shè)計實驗證明，再把實驗的結(jié)果記錄在表格中，要求學(xué)生分析交流得出結(jié)論教師板書，討論結(jié)果，感應(yīng)電流的方向與 有關(guān)。二、隨堂檢測1.國外科研人員設(shè)計了一種“能量采集船”，如圖所示，當(dāng)波浪引起浮標(biāo)上下浮動時，工作臂就前后移動，獲得電能儲存起來下列電器設(shè)備與“能量采集船”獲得能量原理相同的是（） A BC D 2.我國最新研制的“反潛機”能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為強弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在，如圖中與其原理相同的是（）A BC D 3.“垃圾是放錯了地方的資源”如圖所示是利用金屬探測儀尋找城市垃圾堆中金屬的情景當(dāng)探測儀的探測線圈靠近金屬時，在金屬導(dǎo)體中就會產(chǎn)生變化的渦電流，如果探測儀能檢測出這種變化，就可以判定探測線圈下而有金屬這種探測儀的工作原理利用了（） A磁極間存在著力的