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1、2013年人教版七年級英語:Unit 6 (教學(xué)案例)一、教學(xué)目標 1知識目標: 1)詞匯:makesoup、readanewspaper、wash、use、eatout、gotoamovies.WatchingTV、reading、doinghomework、talkingonthephone. 2)語法現(xiàn)在進行時(Presentprogressivetense) 3)句子Whatareyoudoing?ImwatchingTV. Whatshedoing?Hesdoinghishomework. Whataretheydoing?Theyrecleaningtheroom. 2.能力目標:
2、 (1)ToHelpthestudentsfreelytalkaboutorlearnaboutwhattheyaredoing. (2)Improvethestudentsself-researchabilityandtheabilityofdiscussingingroup. 3.情感目標:激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,在接近生活常態(tài)的交際中樂于模仿,敢于開口,積極參與。 (1)Enablestudentstocooperateamongtheteammembersandcompetition. (2)Enablestudentstosolutetheirlearningdifficult
3、ies. 二、教學(xué)重點和難點: Importantpoints(重點) (1)Letthestudentsmasterhowtodescribewhatpeoplearedoing. (2)Masterthephrases:talkingonthephone、watchingTV、doinghomework、eatingdinner、cleaning、reading. Difficultpoints(難點) GraspandmakeuseofsimplecommunicationpatternsinEnglish: -Whatareyoudoing?-IamwatchingTV. -Whati
4、shedoing?-Heisdoinghomework. -Isshereading?-No,sheisnt. 三、教學(xué)過程設(shè)計 TheFirstPeriod(SectionA1a.1b,1c,2c) Step1.Warmingup 1、Greeting 2、PlayanEnglishsongcalled“Areyousleeping?” 【設(shè)計說明:利用歌曲讓學(xué)生在輕松的氛圍中逐漸進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)】 Step2.Leading-in Afterlisteningtoasong,leadinbyasking“Areyousleeping?Whatarewedoingnow?”(Helpthes
5、tudentstoanswer:WerehavinganEnglishclassnow.) 【設(shè)計說明:通過以上導(dǎo)入,讓學(xué)生積極參與教學(xué),激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣,為下面教學(xué)形成一種期盼,從而提高教學(xué)效果】 Step3.Presentation (1)教師說出:Its8:20now. WearehavinganEnglishclassnow. ImteachingEnglIts8:20now. Whatarewedoing?ish. YourelearningEnglish. (引出現(xiàn)在進行時態(tài),并指出該時態(tài)的謂語結(jié)構(gòu)是“be+doing”.把此結(jié)構(gòu)比喻為一條活生生的魚,be為魚頭,ing為魚
6、尾,用該時態(tài)時別忘了在動詞的前后加上魚頭和魚尾) (2)教師在多媒體屏幕上一張一張出示圖片,帶著同學(xué)們一起問與答,讓同學(xué)們熟悉現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法。 Forexample:T:Whatisshedoing? S:Sheislisteningtomusic T:Whatishedoing? S:Heisplayingbasketball. (3)叫一位學(xué)生到同學(xué)們前面做一些簡單的動作,比如;run、jump、walk、sing、dance、readbooksetc.再讓另一位同學(xué)大聲地問: S1:Whatareyoudoingnow? S2:Imdancing/singing/walking.
7、 老師再問:T:Whatishedoing? S:Heisplayingbasketball. 設(shè)計說明:讓學(xué)生在交際情景中掌握運用現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法 Step4.Practice(多媒體屏幕上展示出各種圖片)。 1.Showsomepicturesonthescreenandletthestudentsaskandanswerinpairs. e.gA:Whatishe/shedoing? B:He/SheisV-ing A:Whataretheydoing? B:TheyareV-ing 【設(shè)計說明:通過多媒體展示生動有趣的圖片,讓學(xué)生在真實情景中學(xué)習(xí)短語和感受現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法。
8、】 A:Whatishe/shedoing? B:He/SheisV-ing A:Whataretheydoing? B:TheyareV-ing Step5.Roleplay(假設(shè)你正在做事時,你的同伴打來電話和他一起把你們的對話表演出來,多媒體的圖片中顯示不同的活動。) A:Hello,. B:Hi,. A:Whatareyouing,? B:Im.Whataboutyou? A:Im,butits. B:Doyouwantto? A:Thatsounds. Showsomepicturesonthescreenandaskthestudentstomatchthewordswiththe
9、activities. 【設(shè)計說明:使用教科書1a部分訓(xùn)練學(xué)生識記單詞】 Step6.(Summary) Askthestudentstosumupthepresentprogressivetense. (1)定義:現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在或當(dāng)前一段時間正在進行的動作。 (2)標志詞:listen、look、rightnow、while、now、thesedays、atthemomentetc. (3)結(jié)構(gòu):am/is/are+現(xiàn)在分詞(即be+doing) 【設(shè)計說明:培養(yǎng)學(xué)生歸納能力,找出記憶的規(guī)律】 Step7.板書設(shè)計Unit6ImwatchingTV(TheFirstPeriod) Wha
10、tareyoudoing?ImwatchingT Whatshe/shedoing?Hes/Shesreading. Whataretheydoing?TheyrewatchingT readinganewspaperwashingclothes usingthecomputergoingtothemovies makingsoupwatchingTv Step8.Homework 1.Its7:30now.She_(讀報). 2.Listen!He_(唱歌)inhisroomhappily. 3.Bequiet!Thebaby_(睡覺). 4.-WheresBob? -Hes_(聽光盤)inhisroom.
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