九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元能力測(cè)試卷習(xí)題課件 新人教版.ppt

1、第四單元能力測(cè)試卷,C,D,3(黃岡中考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)() A孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。 B為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。 C盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C。 D“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對(duì)的問題。,C,4下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)() A戲劇是在舞臺(tái)上當(dāng)著觀眾表演故事的一種綜合性舞臺(tái)藝術(shù)。 B戲劇是利用文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等多種藝術(shù)形式，共同塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象。 C劇

2、本是戲劇演出的基礎(chǔ)，所以，成功的劇本就等于是成功的戲劇。 D戲劇是由演員將某個(gè)故事或情境，以對(duì)話、歌唱或動(dòng)作等方式表演出來的藝術(shù)。,C,5默寫填空。(7分) (1)黑云壓城城欲摧，_。 角聲滿天秋色里，_。 (2)欲為圣明除弊事，_。 (3)望月有感中借月抒發(fā)骨肉相思之情的詩句是：_，_。 (4)杜甫的登樓“_，_”兩句，詩人由登樓所見之春色聯(lián)想到古今世勢(shì)的紛紜變化，飽含著詩人對(duì)祖國(guó)山河的贊美和對(duì)民族歷史的追懷。,甲光向日金鱗開,塞上燕脂凝夜紫,肯將衰朽惜殘年,共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同,錦江春色來天地,玉壘浮云變古今,6“言為心聲”，從下面人物的對(duì)話中，你聽出了“弦外之音”嗎？ (3分)

3、 (1)鮑西婭夏洛克，去請(qǐng)一位外科醫(yī)生來替他堵住傷口，費(fèi)用歸你負(fù)擔(dān)，免得他流血而死。 夏洛克約上有這樣的規(guī)定嗎？ _,我不愿意去請(qǐng)醫(yī)生。,(2)狗娃(一息尚存)爺爺 水上漂死丫頭，螞蟥纏著鷺鷥腳，想甩脫又甩不脫??！ _,(3)男孩(拿起熟棗放進(jìn)嘴里)還是皺巴巴的甜呢。 老人甜是甜，不中看，誰要啊。 _,我怎么就甩不掉你呢？,人老了，跟不上形勢(shì)了。,7某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也來參與。(9分) (1)【魅力漢字】 草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。 下面是一個(gè)漢字的演變過程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書寫在田字格內(nèi)，并總結(jié)出漢字從早期甲骨文

4、到簡(jiǎn)體楷書的演變規(guī)律。(3分),演變規(guī)律：_,魅力漢字：馬漢字演變由繁到簡(jiǎn)的規(guī)律,(2)【了解工藝】 中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請(qǐng)寫出兩個(gè)民間工藝名稱。 (3分),了解工藝： 示例：剪紙泥塑布藝草藝刺繡(蘇繡、湘繡)陶瓷(黑陶)等。,(3)【戲海拾粹】 戲曲是我國(guó)民族文化的瑰寶。請(qǐng)根據(jù)要求填空。 (3分) “樹上的鳥兒成雙對(duì)/綠水青山帶笑顏/從今不再受那奴役苦/夫妻雙雙把家還” 這是戲曲劇種_天仙配中的一段唱詞。 你還知道其他戲曲劇種名稱嗎？請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)：_。,黃梅戲,京劇昆劇(昆曲)川劇豫劇等。,二、閱讀理解(39分) (一)(17分)

5、 杰克和羅斯在眨眼的星星下飄浮。海水像玻璃，只有細(xì)微的起伏波動(dòng)。羅斯確實(shí)能看到大海這面鏡子上星星的反光。 杰克擰干她那件長(zhǎng)大衣的水，把它緊緊塞在她雙腿周圍。他揉她的雙臂。黑暗中他的臉呈灰白色。他們周邊的黑暗中傳來微弱呻吟聲。 羅斯越來越安靜了。,杰克再等幾分鐘。他們需要一點(diǎn)時(shí)間去安排妥救生艇。 羅斯一動(dòng)不動(dòng)，只凝視空間。她知道真相。不會(huì)有什么救生艇了。她看見杰克背后的官員懷爾德已經(jīng)停止不動(dòng)了。他縮在他的救生衣里，像是睡著了。他已經(jīng)凍死了。 杰克我不了解你，可是我打算用強(qiáng)硬的措辭寫一封信給白星條航運(yùn)公司講清這全部事件。 她無力地笑笑，但聲音像是恐懼的喘息。羅斯在一絲微光中看見他的眼睛。,羅斯我愛

6、你，杰克。 他拿起她的手。 杰克不不要告別，羅斯。你別放棄，不能放棄。 羅斯我太冷了。 杰克你會(huì)擺脫困境的你會(huì)活下去，你會(huì)生兒育女，看著他們長(zhǎng)大成人，你會(huì)成為老太太后死在暖和的床上。不是這兒。不是今天晚上。明白我說的話嗎？,羅斯我感覺不到自己的身體。 杰克羅斯，聽我說，聽著。贏得那張船票是我有生以來遇到過的最好的事。 杰克說話已經(jīng)沒有力氣了。 杰克船票把我?guī)У侥忝媲?。我感激不盡，羅斯。我感激不盡。 他的聲音由于冷而發(fā)顫，寒氣進(jìn)入心肺了。,杰克你必須賞給我這個(gè)面子答應(yīng)我，你要活下去你永遠(yuǎn)不會(huì)放棄無論發(fā)生什么事無論怎樣沒希望現(xiàn)在答應(yīng)我，永遠(yuǎn)遵守諾言。 羅斯我答應(yīng)。 杰克永遠(yuǎn)不放棄。 羅斯我保證。我

7、永遠(yuǎn)不放棄，杰克。我永遠(yuǎn)不放棄。 她抓住他的手，他們頭靠頭地躺著?，F(xiàn)在安靜下來了，只有海水的拍擊聲。 (節(jié)選自泰坦尼克號(hào)電影文學(xué)劇本),8開頭舞臺(tái)說明中的景物描寫， 主要寫了_、_、_三種景物， 突出了環(huán)境_的特征， 作用是_。(6分),星星,海水,星星的反光,安靜,突出災(zāi)難的慘烈,9畫線句子寫了杰克幾個(gè)動(dòng)作？這體現(xiàn)了什么？ (4分),9寫了杰克的三個(gè)動(dòng)作：“擰”“塞”“揉”，體現(xiàn)了杰克對(duì)羅斯的關(guān)愛、照顧。,10杰克說：“贏得那張船票是我有生以來遇到過的最好的事?！边@句話的潛臺(tái)詞是什么？(3分),10他得到了羅斯的真愛是他人生最幸福的事。為了“真愛”他愿無私地付出，完全地舍己，這是生命的托付。

8、,11羅斯接受了杰克“永遠(yuǎn)不放棄”的諾言，她從中領(lǐng)悟到了什么？(4分),11對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的激情、勇氣和信心，她要好好地活下去。,(二)窗(22分) 【澳大利亞】泰格特) 在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門和一個(gè)窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外界。 其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午扶起身來坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。,而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報(bào)，也不能聽收音機(jī)、看電視只有靜靜地

9、躺著。而且只有他們兩個(gè)人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭(zhēng)中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活的全部?jī)?nèi)容了。,很顯然，這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹蔭下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭(zhēng)相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的

10、一角，有一塊網(wǎng)球場(chǎng)。有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。,躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一個(gè)孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人。接著，又是一場(chǎng)扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。 一天下午，當(dāng)聽到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切？為

11、什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢？ 他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。,稍過幾天，似乎這時(shí)開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個(gè)人靜靜地躺在那兒。 醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。 他看到的只是光禿禿的一堵墻。,12文中兩處寫到“盯著天花板”，揭示了靠門的病人怎樣的心態(tài)？(4分),12前一處表明了病人被“到靠窗位置去”的念頭折磨得徹夜難眠的痛苦心態(tài)；后一處表明了病人在病友需要救助時(shí)無動(dòng)于衷冷酷無情的心態(tài)。,13補(bǔ)齊小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。(4分) 開端：生活單調(diào)相處融洽 發(fā)展：_ 高潮 ：_ 結(jié)局：如愿以償窗外只是一堵墻,從享受到困擾萌生嫉妒,見死不救嫉妒之心扼殺生命,14小說運(yùn)用了什么手法？試從某一個(gè)角度分析。(5分) 15小說以“窗”為題，你認(rèn)為有哪些含義？(4分),14運(yùn)用對(duì)比反襯，能把好同壞、善同惡、美同丑這樣的對(duì)立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。,15故事是圍繞“窗”來寫的；這個(gè)窗既是病房里實(shí)際的窗，也是二人的心靈之窗，通過窗我們看到了人性中的美與丑，善與惡。,16本文直到結(jié)尾才點(diǎn)明“他看到的只是光禿禿的一堵墻”，這有什么作用(效果)？(5分),16結(jié)尾出人意料，奇峰突起，給讀