九年級語文下冊 第四單元能力測試卷習(xí)題課件 新人教版.ppt

1、第四單元能力測試卷,C,D,3(黃岡中考)下列各句中，沒有語病的一項是(3分)() A孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。 B為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。 C盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請記住，吃龍蝦切忌同時服用維生素C。 D“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點燃和照亮自己的青春，是每個當(dāng)代青年都要思考和面對的問題。,C,4下列說法不正確的一項是(3分)() A戲劇是在舞臺上當(dāng)著觀眾表演故事的一種綜合性舞臺藝術(shù)。 B戲劇是利用文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等多種藝術(shù)形式，共同塑造舞臺藝術(shù)形象。 C劇

2、本是戲劇演出的基礎(chǔ)，所以，成功的劇本就等于是成功的戲劇。 D戲劇是由演員將某個故事或情境，以對話、歌唱或動作等方式表演出來的藝術(shù)。,C,5默寫填空。(7分) (1)黑云壓城城欲摧，_。 角聲滿天秋色里，_。 (2)欲為圣明除弊事，_。 (3)望月有感中借月抒發(fā)骨肉相思之情的詩句是：_，_。 (4)杜甫的登樓“_，_”兩句，詩人由登樓所見之春色聯(lián)想到古今世勢的紛紜變化，飽含著詩人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷。,甲光向日金鱗開,塞上燕脂凝夜紫,肯將衰朽惜殘年,共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同,錦江春色來天地,玉壘浮云變古今,6“言為心聲”，從下面人物的對話中，你聽出了“弦外之音”嗎？ (3分)

3、 (1)鮑西婭夏洛克，去請一位外科醫(yī)生來替他堵住傷口，費用歸你負(fù)擔(dān)，免得他流血而死。 夏洛克約上有這樣的規(guī)定嗎？ _,我不愿意去請醫(yī)生。,(2)狗娃(一息尚存)爺爺 水上漂死丫頭，螞蟥纏著鷺鷥腳，想甩脫又甩不脫?。?_,(3)男孩(拿起熟棗放進嘴里)還是皺巴巴的甜呢。 老人甜是甜，不中看，誰要啊。 _,我怎么就甩不掉你呢？,人老了，跟不上形勢了。,7某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學(xué)習(xí)活動。請你也來參與。(9分) (1)【魅力漢字】 草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。 下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)，并總結(jié)出漢字從早期甲骨文

4、到簡體楷書的演變規(guī)律。(3分),演變規(guī)律：_,魅力漢字：馬漢字演變由繁到簡的規(guī)律,(2)【了解工藝】 中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請寫出兩個民間工藝名稱。 (3分),了解工藝： 示例：剪紙泥塑布藝草藝刺繡(蘇繡、湘繡)陶瓷(黑陶)等。,(3)【戲海拾粹】 戲曲是我國民族文化的瑰寶。請根據(jù)要求填空。 (3分) “樹上的鳥兒成雙對/綠水青山帶笑顏/從今不再受那奴役苦/夫妻雙雙把家還” 這是戲曲劇種_天仙配中的一段唱詞。 你還知道其他戲曲劇種名稱嗎？請再寫出兩個：_。,黃梅戲,京劇昆劇(昆曲)川劇豫劇等。,二、閱讀理解(39分) (一)(17分)

5、 杰克和羅斯在眨眼的星星下飄浮。海水像玻璃，只有細(xì)微的起伏波動。羅斯確實能看到大海這面鏡子上星星的反光。 杰克擰干她那件長大衣的水，把它緊緊塞在她雙腿周圍。他揉她的雙臂。黑暗中他的臉呈灰白色。他們周邊的黑暗中傳來微弱呻吟聲。 羅斯越來越安靜了。,杰克再等幾分鐘。他們需要一點時間去安排妥救生艇。 羅斯一動不動，只凝視空間。她知道真相。不會有什么救生艇了。她看見杰克背后的官員懷爾德已經(jīng)停止不動了。他縮在他的救生衣里，像是睡著了。他已經(jīng)凍死了。 杰克我不了解你，可是我打算用強硬的措辭寫一封信給白星條航運公司講清這全部事件。 她無力地笑笑，但聲音像是恐懼的喘息。羅斯在一絲微光中看見他的眼睛。,羅斯我愛

6、你，杰克。 他拿起她的手。 杰克不不要告別，羅斯。你別放棄，不能放棄。 羅斯我太冷了。 杰克你會擺脫困境的你會活下去，你會生兒育女，看著他們長大成人，你會成為老太太后死在暖和的床上。不是這兒。不是今天晚上。明白我說的話嗎？,羅斯我感覺不到自己的身體。 杰克羅斯，聽我說，聽著。贏得那張船票是我有生以來遇到過的最好的事。 杰克說話已經(jīng)沒有力氣了。 杰克船票把我?guī)У侥忝媲?。我感激不盡，羅斯。我感激不盡。 他的聲音由于冷而發(fā)顫，寒氣進入心肺了。,杰克你必須賞給我這個面子答應(yīng)我，你要活下去你永遠(yuǎn)不會放棄無論發(fā)生什么事無論怎樣沒希望現(xiàn)在答應(yīng)我，永遠(yuǎn)遵守諾言。 羅斯我答應(yīng)。 杰克永遠(yuǎn)不放棄。 羅斯我保證。我

7、永遠(yuǎn)不放棄，杰克。我永遠(yuǎn)不放棄。 她抓住他的手，他們頭靠頭地躺著。現(xiàn)在安靜下來了，只有海水的拍擊聲。 (節(jié)選自泰坦尼克號電影文學(xué)劇本),8開頭舞臺說明中的景物描寫， 主要寫了_、_、_三種景物， 突出了環(huán)境_的特征， 作用是_。(6分),星星,海水,星星的反光,安靜,突出災(zāi)難的慘烈,9畫線句子寫了杰克幾個動作？這體現(xiàn)了什么？ (4分),9寫了杰克的三個動作：“擰”“塞”“揉”，體現(xiàn)了杰克對羅斯的關(guān)愛、照顧。,10杰克說：“贏得那張船票是我有生以來遇到過的最好的事?！边@句話的潛臺詞是什么？(3分),10他得到了羅斯的真愛是他人生最幸福的事。為了“真愛”他愿無私地付出，完全地舍己，這是生命的托付。

8、,11羅斯接受了杰克“永遠(yuǎn)不放棄”的諾言，她從中領(lǐng)悟到了什么？(4分),11對生命的熱愛，對生活的激情、勇氣和信心，她要好好地活下去。,(二)窗(22分) 【澳大利亞】泰格特) 在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外界。 其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午扶起身來坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。,而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視只有靜靜地

9、躺著。而且只有他們兩個人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個小時，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當(dāng)這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了。,很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹蔭下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的

10、一角，有一塊網(wǎng)球場。有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒有強。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。,躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著，又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。 一天下午，當(dāng)聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切？為

11、什么自己不應(yīng)得到這種機會呢？ 他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。,稍過幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個人靜靜地躺在那兒。 醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。 他看到的只是光禿禿的一堵墻。,12文中兩處寫到“盯著天花板”，揭示了靠門的病人怎樣的心態(tài)？(4分),12前一處表明了病人被“到靠窗位置去”的念頭折磨得徹夜難眠的痛苦心態(tài)；后一處表明了病人在病友需要救助時無動于衷冷酷無情的心態(tài)。,13補齊小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。(4分) 開端：生活單調(diào)相處融洽 發(fā)展：_ 高潮 ：_ 結(jié)局：如愿以償窗外只是一堵墻,從享受到困擾萌生嫉妒,見死不救嫉妒之心扼殺生命,14小說運用了什么手法？試從某一個角度分析。(5分) 15小說以“窗”為題，你認(rèn)為有哪些含義？(4分),14運用對比反襯，能把好同壞、善同惡、美同丑這樣的對立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。,15故事是圍繞“窗”來寫的；這個窗既是病房里實際的窗，也是二人的心靈之窗，通過窗我們看到了人性中的美與丑，善與惡。,16本文直到結(jié)尾才點明“他看到的只是光禿禿的一堵墻”，這有什么作用(效果)？(5分),16結(jié)尾出人意料，奇峰突起，給讀