中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案

1、生活中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化-綜合性學(xué)習(xí)活動教學(xué)設(shè)計惠州市第七中學(xué) 鄭素珍一、【活動目標(biāo)】通過上網(wǎng)、閱讀書籍、實地參觀、調(diào)查訪問等了解生活中的傳統(tǒng)文化，體驗中華傳統(tǒng)文化的博大精深、豐富多彩，激發(fā)愛國之情，培養(yǎng)合作意識，提高語文素養(yǎng)。二、【活動設(shè)想】1.根據(jù)學(xué)生搜集資料的情況，確定小組專題研究內(nèi)容：小組專題研究內(nèi)容：民間工藝；民族藝術(shù)；古詩文賞析；風(fēng)俗風(fēng)情；神話傳說；飲食文化等幾方面內(nèi)容，讓學(xué)生自主選擇活動內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴，自己制定活動計劃，并按計劃開展活動。2.分組進(jìn)行指導(dǎo)，詢問活動開展情況，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)（內(nèi)容過多、過雜、過繁、偏離的，指導(dǎo)挑選）。3.詢問每組打算用怎樣的方式展示活動的成果，給予適

2、當(dāng)?shù)慕ㄗh。三、【學(xué)情分析】通過關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的調(diào)查問卷的分析調(diào)查結(jié)果了解到，初中生對傳統(tǒng)文化的了解程度不夠深，學(xué)生愿意更多的去了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，傳承民族智慧的結(jié)晶?，F(xiàn)代文明的沖擊，外來文化的影響，加之市場經(jīng)濟(jì)下的浮躁的社會風(fēng)氣，使之接觸文化的良好途徑越來越少。而當(dāng)今社會現(xiàn)代科學(xué)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及西方文化和價值觀的沖擊，對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承帶來新的挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)在，中學(xué)生廣泛存在對中國傳統(tǒng)文化只知皮毛、理解膚淺，傳統(tǒng)文化意識淡薄的問題。一些青少年對傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)節(jié)日、文學(xué)名著、詩詞歌賦等缺乏興趣，而對洋文、洋節(jié)日、洋快餐、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲等十分推崇

3、。因此迫切需要改進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。四、【課前要求】自由組合成小組，通過上網(wǎng)、閱讀書籍、實地參觀、調(diào)查訪問等各種途徑搜集生活中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，經(jīng)過整理、篩選、探究，做好設(shè)計成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。五、【活動時間】兩周六、【活動過程】（一）、創(chuàng)境導(dǎo)入同學(xué)們，生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。我們有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷；我們有古老的民間藝術(shù)，如戲劇、國畫；我們有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，了解生活中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（二）、展示交流在生活中，我們時時處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化?，F(xiàn)在，就讓我們一起跟隨著畫面再來感受感受

4、吧?。úシ哦嗝襟w課件）（1）小組內(nèi)準(zhǔn)備請同學(xué)們在小組內(nèi)將自己的資料整理，再商量一下用什么方式向大家介紹，一會兒選出代表參加全班“大比拼”的展示活動。1小組匯報研究的專題下面先請各小組負(fù)責(zé)人舉起標(biāo)志牌，大聲宣讀一下你們組研究的專題。2全班交流下面就以學(xué)習(xí)小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時提出?？梢韵虼蠹艺故疽恍┪淖仲Y料、圖片、照片、錄音片段等。除此以外，當(dāng)學(xué)生有個性化的展示時，教師應(yīng)予以鼓勵，充分肯定他們的創(chuàng)造力和想象力。3.展示形式： 民間工藝組的制作展示：現(xiàn)場剪紙，制作拉花，贈送個人作品等。 民族藝術(shù)組的表演展示：現(xiàn)場演唱一段曲目，現(xiàn)場寫一幅字，現(xiàn)場

5、表演一段民族舞蹈等。 詩詞賞析組的誦讀展示：配樂詩朗誦，詩詞表演，對詩等。民俗風(fēng)情組的話題展示：“趣談傳統(tǒng)節(jié)日”。神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜! 中華美食組的多方位展示：報菜名、現(xiàn)場贈送中華小吃月餅等。 教師鼓勵學(xué)生別具匠心的展示，以使學(xué)生個性得到充分張揚(yáng)。（2）全班展示“中華傳統(tǒng)文化知多少”的大比拼，由每組派代表匯報，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提問也可以補(bǔ)充。小組依次用自己的方式展示活動成果（3）評選優(yōu)秀小組（4）播放多媒體課件，升華情感教師展示搜集的一些資料剛才，同學(xué)們都談到了祖國的傳統(tǒng)文化多么豐富多彩，是呀，它不僅僅局限于我們今天所研究的這六個專題，比如，你可以去學(xué)習(xí)民族舞蹈，體會其中的樂趣；可以在中央電視臺戲曲頻道，欣賞京劇，感興趣的同學(xué)還可以學(xué)唱幾曲，等等。我們可以用“燦爛輝煌、源遠(yuǎn)流長”來形容祖國的傳統(tǒng)文化。 出示課件（老師的、學(xué)生的）及VCD走進(jìn)西安，直觀地再現(xiàn)各種傳統(tǒng)文化、自己家鄉(xiāng)的歷史與文化，再次給學(xué)生視覺上的震撼。（三）、拓展探究祖國的傳統(tǒng)文化多么像一座巨大的寶庫啊，愿不愿意繼續(xù)探寶呢?那么，除了今天我們研究的專題，你還打算繼續(xù)探究哪些內(nèi)容呢?學(xué)生自由發(fā)言教師組織學(xué)生談多姿多彩、博大精深中華傳統(tǒng)文化展示的感想，為習(xí)作做準(zhǔn)備 充分激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的主動意識和進(jìn)取精神，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗（四）、教師小結(jié)