山東省曲阜市書院街道中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊《等腰三角形》課件 新人教版_第1頁
山東省曲阜市書院街道中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊《等腰三角形》課件 新人教版_第2頁
山東省曲阜市書院街道中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊《等腰三角形》課件 新人教版_第3頁
山東省曲阜市書院街道中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊《等腰三角形》課件 新人教版_第4頁
山東省曲阜市書院街道中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊《等腰三角形》課件 新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、觀察下列圖片中的三角形的邊有什么共同特點(diǎn)?,發(fā)現(xiàn)問題,觀察下列圖片中的三角形的邊有什么共同特點(diǎn)?,發(fā)現(xiàn)問題,觀察下列圖片中的三角形的邊有什么共同特點(diǎn)?,發(fā)現(xiàn)問題,觀察下列圖片中的三角形的邊有什么共同特點(diǎn)?,發(fā)現(xiàn)問題,觀察下列圖片中的三角形的邊有什么共同特點(diǎn)?,發(fā)現(xiàn)問題,共同特點(diǎn),等腰三角形,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.掌握等腰三角形的概念、性質(zhì)及其應(yīng)用 2. 經(jīng)歷作(畫)出等腰三角形的過程,從軸對稱的角度去體會等腰三角形的特點(diǎn) 3.通過學(xué)生的操作和思考,使學(xué)生掌握等腰三角形的相關(guān)概念,并在探究等腰三角形性質(zhì)的過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣,1、下列圖形不一定是軸對稱圖形的是( ) A、圓 B、長方形 C、線

2、段 D、三角形 2、怎樣的三角形是軸對稱圖形? 3、有兩邊相等的三角形叫 ,相等的 兩邊叫 ,另一邊叫 ,兩腰的夾角叫 , 腰和底邊的夾角叫 。,溫故知新,概念就像螺絲釘微小但非常重要!,頂角,底邊,腰,腰,底角,底角,我們也就得到了一個,等腰,等腰三角形中的元素:,三角形。,提出問題,溫習(xí)回顧,你能把一個等腰三角形紙片折疊成完全重合的兩部分嗎?,試一試,你能發(fā)現(xiàn)等腰三角形的底角有什么性質(zhì)嗎?,A,B,C,D,等腰三角形的兩個底角相等。,【猜想】,等腰三角形的性質(zhì)猜想與證明,你能動手來證明這一結(jié)論嗎?,簡稱:等邊對等角,把三角形沿折痕對折,找出其中重合的角和線段!,請?jiān)谀愕募埰蠘?biāo) 出A、B、

3、C、D,等腰三角形的 “三線合一”,在上述問題中,折痕AD,是等腰三角形ABC的怎樣的線?,線段AD的還具有怎樣的性質(zhì)?,由此你能得到什么結(jié)論?,等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。,“等邊對等角” 的推論:,線段AD是底邊BC的中線、,BAC的平分線、,底邊BC上的高。,提醒:你能完成這些猜想的 證明嗎?,如圖ABC中,AB=AC,求證:B=C。,如何證明 ?,把折好的紙打開,不難發(fā)現(xiàn)折痕兩旁的的兩個三角形全等。,由此實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)折痕就是 我們用于證明時要添加的輔助線。,“等邊對等角”由實(shí)驗(yàn)到論證,受性質(zhì)1證明的啟發(fā),你能證明性質(zhì)2(三線合一)嗎?,D,提醒: 我們又多

4、了一種證明角 相等、線段相等、線段 垂直的新的方法。,例題 如圖,在ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在AC上,且BD=BC=AD,求ABC各角的度數(shù)。,實(shí)踐應(yīng)用,解:AB=AC,BD=BC=AD, ABC=C=BDC A=ABD (等邊對等角),設(shè)A=x,則BDC=A+ABD=2x, 從而ABC=C=BDC=2x, 于是在ABC中,有A+ABC+C=x+2x+2x=180 解得x=36, 在ABC中,A=36,ABC=C=72,問題1 如果等腰三角形的頂角是36,那么它的底角的度數(shù)是 。,實(shí)踐應(yīng)用,問題2 ABC中,AB=AC,BAC=90,AD是BC邊上的高,則ABD= ,BD=_=_。,變式練習(xí)

5、 等腰三角形的一個角是 ,那么它的另外兩個角的度數(shù)是 。,36,110,72、72,72、72 或36、108,35、35,鏈接,達(dá)標(biāo)檢測,同步學(xué)習(xí) P34,P 56,習(xí) 題 12.,你能整理它們嗎,小結(jié)作業(yè),第、4、6題。,這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?有哪些收獲?,性質(zhì)1:等腰三角形的兩個底角相等;(簡稱“等邊對等角”) 性質(zhì)2:等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合。 (簡稱“三線合一”),收獲: 學(xué)完等腰三角形性質(zhì)后, 我們又多了一種證明角 相等、線段相等、線段 垂直的新的方法。,思考題,思考 如圖,在ABC中,AB=AD=DC, BAD=26,求B和C的度數(shù)。,B,C,D,A,返回小結(jié),答案,思考 如圖,在ABC中,AB=AD=DC, BAD=26,求B和C的度數(shù)。,返回小結(jié),解:ABD中, AB=AD ABD=ADB 又 BAD=26, B+

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論