與同學(xué)們談地理

1、歡迎加入我們的大家庭,學(xué) 習(xí) 要 求,一，學(xué)習(xí)用具： 課本，地圖冊，填圖冊，筆記本，資源與學(xué)案，鋼筆，鉛筆等。 二，課堂要求： 不遲到，專心聽講，不擾亂課堂秩序，積極思考問題，積極回答問題，認(rèn)真記筆記，做好課堂練習(xí)等。 三，其他： 學(xué)習(xí)如何記筆記；作業(yè)；考試 平時生活中注意觀察自然和社會現(xiàn)象、尋找問題、分析問題、練習(xí)解決問題、愛好廣泛、通過各種渠道豐富知識。,與同學(xué)們談地理,地 理,大地,地球,道理,理論,規(guī)律,科學(xué),研究,上,一切事物,的,地 理,Geography,七年級上冊,天有日月星辰謂之文， 地有山川陵谷謂之理。 王充（東漢思想家）,地 理,Geography,七年級上冊,？,地理,

2、生活,離不開,衣,食,住,行,愛斯基摩人,一、生活離不開地理,學(xué)以致用,生活在北極的 愛斯基摩人 （因紐特人）,西亞的沙特阿拉伯，氣候終年炎熱，降水稀少，可謂“滴水貴如油”，人們把旅店的床位安排在屋頂上，沒有被雨淋濕的后顧之憂。這是與當(dāng)?shù)貧夂驐l件相適應(yīng)的一種特殊人文景觀。,日本是一個島國，四面環(huán)海，有發(fā)展?jié)O業(yè)的良好自然條件，日本的漁獲量居世界第一位，銷售魚等各種海產(chǎn)品的市場很多，人們也有喜愛食海產(chǎn)品的習(xí)慣。,非洲東部是高原地區(qū)，地勢高，大氣中氧氣含量相對較低，長期生活在高原地區(qū)的人們，適應(yīng)了缺氧的環(huán)境，中長跑運動員需要有較強(qiáng)的有氧耐力和無氧耐力，而來自高原地區(qū)的人們，無氧耐力具有優(yōu)勢，比較適合

3、中長跑運動。,我國江浙一帶氣候溫暖濕潤，適合桑樹的生長，桑葉是蠶的食物，蠶吐的絲經(jīng)過加工，是紡織絲綢的原料。,學(xué)習(xí)地理的目的,為了更好的生活,地理學(xué)的形成,地理學(xué)研究的領(lǐng)域,地理學(xué)學(xué)習(xí)的方法,地理學(xué)的形成,人類自生產(chǎn)活動開始 注意觀察地理 環(huán)境與人類活動的關(guān)系 并積累這些地 理方面的知識，于是最終形成了地理學(xué)。,徐霞客,酈道元,地理學(xué)研究什么？,地理研究什么？,天文知識、地球地圖、地表形態(tài)、天氣氣候、環(huán)境資源、民族宗教、人口分布、國家城市、風(fēng)土人情等等諸多方面，范圍非常廣闊。,地理學(xué)研究的領(lǐng)域,七年級學(xué)習(xí)內(nèi)容,地球和地圖 陸地和海洋 天氣與氣候 居民與聚落 發(fā)展與合作,十分廣泛,二、學(xué)習(xí)地理,

4、 為了更好的生活,學(xué)會地理思維方式和方法（地理的頭腦),地理學(xué)學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會地理技能（讀地圖、細(xì)心觀察、開闊視野等等）,尊重自然規(guī)律 做大自然的朋友,風(fēng)沙掩埋了古文明,因地制宜 揚長避短,請同學(xué)們結(jié)合自己的所見所聞，列舉在日常生活和生產(chǎn)過程中，違反自然規(guī)律和因地制宜原則遭到大自然報復(fù)的反面事例。,綜合的分析問題,城市形成受到的影響因素,地形,河流,氣候,資源,交通,政治 軍事 宗教 區(qū)位,具備可持續(xù)發(fā)展的觀念,我們賴以生存的自然環(huán)境和資源既是從父輩那里繼承來的，又是從子孫后代那里借用來的。,地理的頭腦,尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友,因地制宜，揚長避短,綜合地分析問題,具備可持續(xù)發(fā)展的觀念,地

5、理笑話： 到了中國才知道，只生一個好。 到了日本才知道，死不認(rèn)帳還會很有禮貌。 到了韓國才知道，亞洲的足球讓上帝都差點瘋掉。 到了印度才知道，人還得給牛讓道。 到了新加坡才知道，四周都是水還得管別人要。 到了澳洲才知道，有袋子的鼠肉也很有味道。,我所愿見：藍(lán)天白云、綠水青山、花草繞宅、魚游營飛。我們追求：錦繡之衣、膏腴之食、華堂飛檐、寶馬香車。但魚與熊掌不可兼得?？串?dāng)今世界，人口、資源、環(huán)境、氣候，處處威脅我們的發(fā)展：這邊青山成光頭，那邊田野變沙漠；這里垃圾堆成山，那里污水臭熏天；北部黃河旱斷流，南方長江水成災(zāi)。這就是殺雞取卵、急功近利、目光短淺、只顧眼前。而今，認(rèn)識自然，保護(hù)環(huán)境，已成為人類共同的呼聲請珍惜我們唯一的家園。