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文檔簡介
1、恩師情800字高三作文匯總 有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種感情最動人,那就是師生情。這里給大家分享一些寫恩師情的高中作文,希望對大家有所幫助。 人習慣了得到,便會忘記感恩。 悶在家中學習了三周,幸然病例有了極大下減率,也便意味著網(wǎng)上學習的旅途有了一縷希望,一個轉(zhuǎn)折,一次勝率。我們懂得網(wǎng)上學習的勞累,是早晨六點半而起的少年是夜晚十點還在奮筆疾書的身影。然,同不能忘的還有一樣辛苦的老師。 數(shù)學學習大概是這學期最復雜繁瑣的一門科目,泛味且容易打擊信心。做完一道道數(shù)學題,略微坐一會,才發(fā)現(xiàn)腦海里全是排成隊的“X小姐”與“y先生”跳著舞,唱著歌謠,揮之不去。于是,我又
2、繼續(xù)開始縱身于數(shù)學的海洋里。 談起數(shù)學老師,見面次數(shù)不多,甚至有些陌生,隔空坐著的不是我們原來的趙老師,而是另一位我們不夠了解的老師,雖然見不到老師親切的臉龐,我卻能從新老師溫柔的聲音和嚴謹?shù)慕忸}思路得知她的用心,而數(shù)學群中準時的上課提醒和長長的學習列表都把這一位負責老師的模樣構(gòu)勒在我的心中,于是無形中我明白那將是一位好老師。 習慣了老師對我們的關(guān)的心與付出,我似乎面對老師的認真講授課成了常態(tài),網(wǎng)上學習固然方便,但危害極大,我們不想當手機的奴隸,但老師卻需要長時期面對電子產(chǎn)品,數(shù)學老師批改作業(yè)下來 _常也在夜晚悄然來到,一百多份作業(yè),一頁幾道題,每日重復看上幾百遍,那是只有老師才擁有的耐心。再
3、一個個糾錯。一句”老師辛苦”的苦不是那么容易,那我們書寫著一份作業(yè),花上幾分鐘的認真完成,有個良好的態(tài)度是我們對這份付出最大的感恩,老師的批改是負責,是細膩,是態(tài)度的體現(xiàn)。放棄了休息時間,每天耗費一個漫漫長夜去忙碌,是老師做的選擇。 我們的夜晚在努力,老師同是。我們的眼睛很酸痛,老師同是。我們習慣了老師的付出,習慣了老師在群中的催促,習慣了安穩(wěn)等特作業(yè)批改通知,習慣了老師的細致關(guān)愛。但我們卻忘了感恩,感恩那位負責的人。 作者小記:習慣了得到,就忘了感恩。不要把別人的好當做理所應得,因為他們本來可以不用那樣。感恩老師,感恩付出。 在某一個季度/曾經(jīng)迷失的那個自己/總會記得在迷途的路上/您/一直牽
4、著我的手題記 對那時的我們來說,那是兵荒馬亂的小升初。 小學六年的結(jié)業(yè)考試,在前所未有的壓力之下顯得格外沉重。整個教室一片灰暗,頭頂上慘白的日光燈卻照不到我們心里。于是,您來了,替我們關(guān)掉刺眼的白熾燈,拉開厚厚的窗簾,輕聲讓我們休息一下。 那時我們第一次遇到您,也是第一次,看到天邊晚霞無與倫比的絢麗。 您牽著我們的手,告訴我們,再苦再累,也不要忘了身邊解手可及的美麗。 有段時間,我的數(shù)學成績有些下滑,我煩躁不安,卻束手無策。這時,您喊我去辦公室,我支支吾吾地掩飾自已的不安,裝作無所謂的樣子:“我可能真學不好”。您拍拍我的肩膀,眼神中有種我說不出的激動:“你那么優(yōu)秀,不再試一試怎么知道,老師相信
5、你能學好,而且是最棒的!”我怔了一下,鼻子很酸,您是那段時間里唯一鼓勵我的人,回到教室,打開數(shù)學練習薄,淚水迷蒙中,依稀的看到您明亮的眼神,想到那一剎那的感動。 您牽著我們的手,告訴我,努力去嘗試綻放,才會得到成功的欣喜。 臨近小升初的前一個月,我們突然發(fā)現(xiàn)您越來越憔悴,雙鬢上新添上許多白發(fā)。那天早讀,您站在講臺上,慢慢轉(zhuǎn)過身去,面對著黑板,悄悄抹去眼角的淚,您快步走出去,坐在窗邊的我看到您的背影上下微微起伏,您哭了,過了一會,您悄悄抹去眼角的淚,快步走進教室,用沙啞但堅定的聲音說:“我們開始上課”!我們看著年過百半,腰微彎的您,一個個默不作聲,認真聽您講課。后來聽其他老師說,在昨夜里,您最敬
6、愛的父親去世了。 又一次,您牽著我們的手,告訴我們,堅強,是極度痛苦后仍獨自承擔起來責任的勇氣。 領(lǐng)到畢業(yè)證書的時候,您像一個孩子,嚷著要我們拍照,您花白的頭發(fā),在六月的陽光下閃耀著,您卻從未有過一句怨言。 您渡走無數(shù)學生/卻從不訴說恩情/回望彼岸/曾經(jīng)牽過我的/擺渡人/早已老去 師恩無言,卻勝過千言萬語。 老師,您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您像春蠶,奉獻了自己,裝扮了別人;老師,您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;老師,您像園丁,不辭辛勞,培育了花朵 張老師,是我從一年級到三年級的語文老師,提起她,我有滿肚子的話要對她說呢!她并不是很年輕,三十多歲,短頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡
7、,更顯出她的文化氣息哦!在我剛上學的時侯,我對學校的一切都感到陌生。在課堂上,即使我知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。您也許是察覺到了我,向我投來了鼓勵的目光,似乎在說:“別害怕,鼓起勇氣試一下,即使回答錯了也沒有關(guān)系。”是您那可親的目光,讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答,雖然答得有點磕磕絆絆,并不怎么樣,但您的還是微笑著表揚了我。正因為有了這一次,使我鍛煉了膽量,增加了勇氣,久而久之,我養(yǎng)成了在課堂上積極舉手發(fā)言的好習慣。當我遇到難題向您請教時,您也總是耐心細致的給我講解,一遍又一遍,不厭其煩。通過您的講解,把難題解決的時候,您的臉上露出了滿意的笑容。 三年了,無論我遇到什么困難
8、,您都會與我一同面對。您為我付出太多太多,深似大海,高如藍天!從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真正含義。 鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;高山感謝大地,因為大地讓它高聳我感謝老師,因為老師可以讓我在知識的海洋里暢游。將來,無論我成為“參天大樹”還是“低矮的灌木”,我都會以“生命的翠綠”祝福您我的老師! 燈火闌珊,萬家燈火已熄;蠟炬成灰,那人卻仍依稀。 夜深,人靜;月色入戶,欣然起行。月光照耀;庭下如積水空明。不禁,心動;讓我想起了你。 七尺講臺,一盒粉筆,一張講桌。還有一個憔悴的你 還記的嗎?那一次,你生病了。卻只在家歇了兩天,就又奔赴這中考戰(zhàn)場。想起來,那時候的
9、您,任誰看了都會傷心。向來開心的你變得沉默不語。令人不禁心頭一絲凄涼。可這從未阻擋您上課的激情。 講臺上,托著疲憊的身軀,費力地抓著粉筆,卻依舊那么栩栩如生,那么令人動容。講臺上你勾勒出李白棄遭貶諦的悲涼,是如此孤寂與愁苦,卻話峰一轉(zhuǎn),刻畫出“會挽雕弓如滿月,直掛云帆濟滄?!钡暮狼?。蘇軾也不減當年豪氣,辛棄疾“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”一個個詩人形象躍然而上,是您,讓這精彩重現(xiàn)! 當您有了一個小生命,一定很高興吧!可您卻沒有忘記我們,堅強的您,依舊這么活力四射,詮釋著生命的精彩! 唐詩、宋詞、元曲在您手中雕琢,變得那么生動;閱讀,詩詞,經(jīng)過您的詮釋的,竟也變得這么易懂。 您如一顆火種,點亮我
10、的激情,你是一沽清泉,滋潤我的心靈。 是您,讓我浸潤在中華文化中無法自拔;是您,讓我看到了中華的博大精深;是您,點燃一代代學子的激情;是您,傾聽一個個受傷的心靈;是您,讓我知道什么是“蠟炬成灰淚始干” 謝謝您,在我悲傷的時候愿意傾聽,謝謝您,在我成功時告訴我“勝不驕”,謝謝您,讓我學會“敗不鋖”。 無人與余步于中庭,不禁抬頭一望,夜晚的星空竟如次惹人憐愛。一聲聲教誨點亮銀河中點點繁星,一支支粉筆繪出星河動人的輪廓,一次次講評讓天空如此璀璨。月光下的水波,水波鱗般閃耀,星空背后漆黑的布景,難擋你會心的笑容。 謝謝您,我的恩師。 燈火闌珊,萬家燈火已熄;蠟炬成灰,那人卻仍依稀。 依稀中的驚鴻,是傍
11、晚您仍工作的身影,燈火闌珊的盡頭,是我們走過的歷程。一路上有你,苦一點也愿意。謝謝您陪我走過風風雨雨,要記得,我們曾看過這盛世繁華。 愿清風托予您我最誠摯的謝意。謝謝! 雨,像天庭飄下來的千萬條銀絲。綿綿夏雨淌過窗欞,不禁憶起暖暖的師生情 汗水里的情 夏末,碩大的艷陽好似半融的鐵水,不停向大地潑灑盛夏的炎炎。我們一群初一的新生擠在小小的操場上,被熱浪炙烤著,一個個同學披著件件被汗水一遍遍洗禮的上衣,排成列列整齊的軍姿站立著。只聽一聲“一、二、一”,一個個同學的手臂費力的上下抬起擺動著。 在這整齊的隊伍里,不斷穿行著一個身影,不斷地提醒著動作的要領(lǐng),她是我們的班主任,一位被汗水浸透全身的班主任。
12、雖然她在艷陽的照耀下半瞇著雙眼,雖然她的頭發(fā)已被汗水弄得散亂,但是她依然在毒日下為了我們而工作著,詮釋著汗水里的師情。 背影里的情 舞臺上,燈光閃爍,同學們齊上陣演繹著一段精心彩排的節(jié)目。動人的演講、動聽的歌聲,無一不在震動著每個人的激動的心。在閃爍的燈光下,除了連聲叫好的同學們,還有一個在后臺不斷穿行的背影。當同學們盡顯才藝后,在同學們上臺表演前,總是老師,為了同學的歡樂,忙里忙外:的畫妝、彩排、衣妝,在臺下同樣演出了一段段背影里的人情。 沙啞里的情 也是一堂語文課,教室里的氣氛與以往似乎不同。當老師走上講臺后,沙啞的嗓音斷斷續(xù)續(xù),老師緊皺著眉頭,小心捂起沙啞的喉嚨,極力掩飾著病痛。為了能為我們上好社戲這一課,她拿起粉筆在黑板上用力地寫著,提問時她一遍遍不厭其煩地糾正著。教室里不同時像以前那樣吵鬧,同學們聚精會神地聆聽著這雖是沙啞,但又親切的聲音,眼看黑板上早已寫滿了字跡,兩位同學奔下課桌,抄起黑板擦左右開弓,黑板潔凈了,老師又講起課。本是下午第三節(jié)課,可是
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