初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考方案

1、寶塔區(qū)第五中學(xué)2012屆初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考方案初三是中學(xué)階段最為關(guān)鍵和重要的一學(xué)年。這一階段的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的升學(xué)起到了決定性的作用。我們初三數(shù)學(xué)教研組以初三年級(jí)組中考復(fù)習(xí)備考方案為依據(jù)，制定了本教學(xué)組的的中考備考方案：一、指導(dǎo)思想為了迎接2012年中考的到來(lái)，爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)，中考備考工作需做到早計(jì)劃，早落實(shí)。根據(jù)我校中考備考精神和年級(jí)備考工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確數(shù)學(xué)具體知識(shí)內(nèi)容、目標(biāo)和考試范圍、方向，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)和備考的準(zhǔn)繩，認(rèn)真落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)中。二、現(xiàn)狀分析初三年級(jí)現(xiàn)在有260名學(xué)生，從開(kāi)學(xué)的幾次考試來(lái)看，數(shù)學(xué)成績(jī)能考到90分以上的只能占到大約10%，

2、90分到72分能占到大約20%，其余的整體水平較低。因此，初三這一學(xué)年的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，對(duì)于中考提高成績(jī)，起著至關(guān)重要的作用。三、分階段任務(wù)目標(biāo)及措施第一階段：任務(wù)：本學(xué)科于2012年3月中旬，完成初三新課的教學(xué)工作。扎實(shí)的完成初三的新課的教學(xué)任務(wù)同時(shí)，注重聯(lián)系初二、初一學(xué)過(guò)的能內(nèi)容。目標(biāo)：讓學(xué)生系統(tǒng)掌握本學(xué)科知識(shí)，做到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，方法多元化，技巧靈活化。措施：全組教師統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一預(yù)習(xí)學(xué)案，不無(wú)故拖延教學(xué)進(jìn)度，合理安排新授課和后續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)間。由于學(xué)生的層次不齊，所以這一階段地學(xué)習(xí)，授課教師要盡量做到關(guān)注全體，分層要求，抓差生，促中生，保優(yōu)生。面對(duì)差生，低起點(diǎn)、多歸納、快反饋、常跟蹤；促中

3、轉(zhuǎn)優(yōu)，目標(biāo)管理，注重細(xì)節(jié)，方法引導(dǎo)；優(yōu)生保先，能力至上，全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)精選習(xí)題，練在實(shí)處。特別是在晚課習(xí)題的訓(xùn)練習(xí)題的設(shè)置上，盡量做到分層練習(xí)，人人都有事做；及時(shí)輔導(dǎo)，問(wèn)題及時(shí)解決，精講多練，練在講之前，講在關(guān)鍵處。第二階段：任務(wù)：第一輪復(fù)習(xí)3月中旬5月中旬 以教材為主線，系統(tǒng)復(fù)習(xí)初一、初二和初三的基礎(chǔ)知識(shí)，宏觀把握數(shù)學(xué)框架，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。目標(biāo)：第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該抓基本概念的準(zhǔn)確性；抓公式、定理的熟練和初步應(yīng)用；抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用；能準(zhǔn)確理解教材中的概念；能獨(dú)立證明書(shū)中的定理；能熟練求解書(shū)中的例題；能掌握書(shū)中的基本數(shù)學(xué)思想、方法，做到基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，基本方法類

4、型化，解題步驟規(guī)范化，從而形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識(shí)框架。措施：第一輪復(fù)習(xí)要全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到重視課本?，F(xiàn)在中考命題仍以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原題或改造，后面的大題雖“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中立體的引申、變形或組合。所以第一階段的復(fù)習(xí)必須深鉆教材，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，使之形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一階段的習(xí)題訓(xùn)練以基礎(chǔ)知識(shí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅(jiān)持面向全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收。第三階段：任務(wù)：第二輪復(fù)習(xí)5月中旬-6月初 這一階段為專題復(fù)習(xí)，綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。目標(biāo)：第

5、二輪復(fù)習(xí)中要求學(xué)生把握中考的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓好查缺補(bǔ)漏工作，抓好知識(shí)的遷移、變式訓(xùn)練和中高檔體的解題技巧和方法。措施：第二輪復(fù)習(xí)要綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培訓(xùn)。如果說(shuō)第一階段是以縱向?yàn)橹?，按知識(shí)點(diǎn)順序復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是以橫向?yàn)橹鳎怀鲋攸c(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，深化提高。這種復(fù)習(xí)是打破章節(jié)界限，絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過(guò)程。在專題訓(xùn)練時(shí)，習(xí)題要有代表性，切忌面面俱到；習(xí)題要有針對(duì)性，圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)，特別是中考必考內(nèi)容；習(xí)題需要一定的難度，提高學(xué)生的能力，但這個(gè)難度要兼顧好所有學(xué)生。這一階段的專題復(fù)習(xí)，學(xué)生們一定要注意訓(xùn)練后的反思。反思的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

6、1、反思課本上的典型例題、習(xí)題并記住課本例題、習(xí)題中的一些重要結(jié)論，領(lǐng)悟例題中使用的思想方法。2、反思課堂筆記中的教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和總結(jié)過(guò)的規(guī)律、方法。這些規(guī)律和方法的熟練掌握可以使你在考試中快速找到解決問(wèn)題的思路并對(duì)試題沒(méi)有陌生感，從而提高解題的效率。3、反思平時(shí)測(cè)試中的錯(cuò)題。在沖刺階段，我們要有意識(shí)地對(duì)各種試卷上的錯(cuò)題進(jìn)行整理和分析，經(jīng)常翻看揣摩這些曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，對(duì)提高自己的得分能力大有裨益。第四階段：任務(wù)：第三輪復(fù)習(xí)6月初-中考前目標(biāo)：第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查缺補(bǔ)漏、考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。措施：第三輪復(fù)習(xí)中，模擬題必須要有模擬

7、題的時(shí)間，題量的多少，低、中、高檔題的設(shè)置，立足中考又要高于中考；教師也要批閱及時(shí)，評(píng)分規(guī)范。隨著中考時(shí)間的越來(lái)越近，學(xué)生們要在考前在各方面逐步調(diào)整自己，以便在考場(chǎng)上達(dá)到良好的競(jìng)技狀態(tài)。在內(nèi)容方面，要回顧整個(gè)知識(shí)體系，特別要重視那些易被忽視的細(xì)節(jié)，在此階段不適合再去鉆研難度過(guò)大的題目。最好適當(dāng)?shù)刂鸩綔p少練題量，調(diào)整好自己的心態(tài)和休息時(shí)間，保證充足的睡眠，同時(shí)根據(jù)自身情況適當(dāng)接觸少量的綜合題，以熟悉題型、保持自信為目的。這一階段，要適當(dāng)?shù)慕夥艑W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考考評(píng)評(píng)，學(xué)生身心都會(huì)感到疲憊，所以要適當(dāng)?shù)亟虒W(xué)生們放松心情，學(xué)生們自己調(diào)整心里狀態(tài)，不要太放松也不要過(guò)于緊張，這樣才能正常發(fā)揮