第5課：善變是與非

1、.課題：第5課 善辨是與非 授課班級：授課教師：教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：正確的是非觀，嫉惡如仇，弘揚正氣，敢于歪風(fēng)邪氣作斗爭。能力目標(biāo)：面對復(fù)雜的社會環(huán)境，提高辨別是非的能力，懲惡揚善。知識目標(biāo)：什么是是，什么是非。教學(xué)重點：社會生活中是非的復(fù)雜性，明辨的重要性。教學(xué)難點：是非選擇與每個人的是非觀密切相關(guān)。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、案例教學(xué)法教具與學(xué)具：多媒體設(shè)備教 學(xué) 過 程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念電影導(dǎo)入離開雷鋒的日子片段【問題】影片引發(fā)了你哪些思考？面對是與非的較量你的感受如何？ 觀看、思考、回答用名片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引出主題講授新課要學(xué)會在這個紛繁復(fù)雜、千變?nèi)f化的世界上辨別

2、什么是真的，什么是假的；什么是美的，什么是丑的；什么是正確的，什么是錯誤的，這對青少年的健康成長極為重要。觀看、傾聽過渡精品.宋慶齡【板書】一、身邊的是與非情境一：哥們義氣該不該情境二：盜版的誘惑漫畫故事1.2.3.4.觀看、傾聽、思考利用身邊的事例，突出重點，突破難點?！練w納】中學(xué)生不良行為的產(chǎn)生【板書】二、冷眼辨是非圖片故事1.2.3.4.【故事中的是與非】視頻故事觀看、傾聽、思考利用身邊的事例，突出重點，突破難點。精品.“學(xué)會做人，學(xué)會辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)知識顯得更為重要，一個德盲遠比一個文盲對社會更具負(fù)面效應(yīng)?！薄締栴}】這句名言告訴我們什么道理？【透視流行】思考：1、在我們生活中有哪些

3、流行事物？2、這些事物為什么會吸引我們？3、追求流行事物有什么利弊？你打算怎樣做？【生活中的是與非】故事一：李峰和王亮在騎車回家路上，一邊走一邊說笑，結(jié)果把橫穿馬路的盲人大伯撞倒在地，李峰忙下車察看，發(fā)現(xiàn)盲人大伯臉擦破了，想馬上帶大伯到醫(yī)院去診治。這時，王亮對李峰悄悄地說：“他又沒有生命危險，別自找麻煩了，快走?！闭f完，拉起李峰就要走故事二：小何與同學(xué)在路邊玩，有兩個外地人問某某胡同怎么走。小何仔細(xì)地告訴他們先乘哪路公共汽車，再在什么地方轉(zhuǎn)車，然后往哪邊走，最后他怕外地人找不準(zhǔn)，又把他們帶到了汽車站。兩個問路人很感激小何，就掏出10元錢給他。小何說：“用不了10元，您給5元吧?！庇^看、傾聽、思

4、考、回答觀看、傾聽、思考、回答觀看、傾聽、思考、回答進一步辨別是與非利用生活中的例子，澄清認(rèn)識，明辨是非。具體到自身，正確的做法是什么，進一步明確是非。精品.【問題】怎樣看待小何的這種表現(xiàn)？談?wù)勛约旱目捶??！締栴}】遇到下列情況你會怎么辦？n 不小心損壞了學(xué)校的物品，而當(dāng)時沒有人在場。n 購物時售貨員多找給了錢。n 同伴受人欺負(fù)，請求去“幫忙”。n 生人有困難求助?！景鍟咳?、每臨大事不糊涂【視頻】申奧成功【視頻】迷途知返【心靈導(dǎo)航】n 明善惡,辨是非,是做人的基本品質(zhì).n 如何判斷一個人的行為是善還是惡,一件事是對還是錯,決定一件事該做還是不該做?n -做人的良知.n 良知正確的是非善惡觀觀看、傾聽、思考、回答觀看、傾聽、思考面對大是大非，更要有正確的是非觀，才會有正確的選擇。深化主