六(上)語文園地四.ppt

1、語文園地四,詞語盤點(diǎn),yo wng jng yng z yun kung w n c ji zh k ji ln yng wi xi zh wng sh xing y mn p su m d shng ji jn m xing yng chn chn hu dng z rn shn di sng zh bo gu z yng yng r jun lin h i k qn shn shn f gung,遙 望 晶 瑩 資 源 礦 物 恩 賜,節(jié) 制 枯 竭 濫 用 威 脅 指 望,設(shè) 想 移 民 破 碎 目 睹 圣 潔,駿 馬 雄 鷹 潺 潺 回 蕩,滋 潤 善 待 松 脂 寶 貴 滋 養(yǎng),嬰

2、兒 眷 戀 和 藹 可 親,閃 閃 發(fā) 光,讀讀寫寫,治理,歸宿,蕩漾,領(lǐng)悟,滔滔不絕,一瀉千里,紛至沓來,世外桃源從天而降,生命,治 理 歸 宿 蕩 漾 領(lǐng) 悟 一 命 嗚 呼 茍 延 殘 喘 罪 魁 禍 首 風(fēng) 雨 同 舟,zh l gu s dng yng lng w y mng w h,gu yn cn chun zu ku hu shu fng y tng zhu,讀讀記記,珍惜資源,口語交際,我們生我周邊存在著哪些環(huán)境問題呢？,環(huán)境污染源主要有以下幾方面： 1）工廠排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音； 2）人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、臟水、垃圾； 3）交通工具（所有的燃油車輛

3、、輪船、飛機(jī)等）排出的廢氣和噪音； 4）大量使用化肥、殺蟲劑、鋤草劑等化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)田灌溉后流出的水。,珍惜資源,珍惜資源 珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，完全可以從身邊的小事做起。如：盡量不使用一次性物品，實(shí)行垃圾分類，注意節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張請你結(jié)合生活實(shí)際和掌握的資料，就這個(gè)主題跟同學(xué)交流：可以談?wù)務(wù)湎зY源的重要性；可以談?wù)剳?yīng)該怎樣珍惜資源；也可以談?wù)勆钪心闶窃鯓诱湎зY源的，或做得不夠好的地方；還可以提出問題，大家一起討論解決的辦法。,珍惜資源 珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，完全可以從身邊的小事做起。如：盡量不使用一次性物品，實(shí)行垃圾分類，注意節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張請你結(jié)合生活實(shí)際和掌握的資料，就這個(gè)主題跟同學(xué)交流：（

4、1）可以談?wù)務(wù)湎зY源的重要性；（2）可以談?wù)剳?yīng)該怎樣珍惜資源；（3）也可以談?wù)勆钪心闶窃鯓诱湎зY源的，或做得不夠好的地方；還可以提出問題，大家一起討論解決的辦法。,1、為什么要珍惜資源？2、怎樣珍惜資源？3、自己的做法或提議。,自由選擇其中一個(gè)話題在小組內(nèi)討論,為什么要珍惜資源？,地球孕育了人類，人類也在不斷地改造地球。人類的發(fā)展史，歸根結(jié)底是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。在創(chuàng)業(yè)過程中，人們利用各種能源賴以生存，同時(shí)也給他們帶來了不同程度的破壞。有人預(yù)言，人類最終是毀滅在自己創(chuàng)造的文明中?！百Y源短缺”已成為廣大群眾一個(gè)十分關(guān)注的問題。如果現(xiàn)在不加以考慮對策，未來人類就沒有出路，總有一天能源會(huì)被我們用

5、盡，人類就無法生存。,怎樣珍惜資源？,自己的做法或提議,你真棒,夸夸自己班里珍惜資源的人,我能行,給環(huán)保局局長提意見,世界每分鐘發(fā)生的環(huán)境災(zāi)難,森林：每分鐘消失森林21萬平方米,沙漠化：每分鐘11萬平方米土地沙漠化,耕地：每分鐘損失耕地40萬平方米,污水：每分鐘排入江河污水85萬噸,人類：因環(huán)境污染而死的人，每分鐘28人,讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，成為我們的生活習(xí)慣。,許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經(jīng)多得難

6、以讓人想象造成這一切后果的是誰？就是我們?nèi)祟?。要做到?jié)能減排，就要從小事做起，人人動(dòng)起手來，創(chuàng)建美好的家園。我提出以下幾點(diǎn)可行的建議：,一、節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。（同學(xué)們可以舉出節(jié)能燈、電燈、風(fēng)扇空調(diào)等電器耗電量等作對比。） 二、節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷-,三、節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林資源，保護(hù)環(huán)境。 四、

7、減少廢氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應(yīng)該把廢氣經(jīng)過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。,五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包

8、裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。,請留下,爺爺奶奶小時(shí)候, 滿眼是廣闊的原野， 然而我們天天見到的是， 來來往往的汽車，擁擠不堪的馬路。 爸爸媽媽小時(shí)候， 聞到的是丁香花的清香， 聽到的是小鳥的歌唱， 然而我們總是聞到刺鼻的汽油味， 總是聽到刺耳的噪聲。 啊，請留下，留下一條小溪吧， 一條清澈見底的小溪。 讓魚兒在清波里自由嬉戲。,留下一片藍(lán)天吧， 一片潔凈的天空。 讓鳥兒在空中自由飛翔， 不要讓太陽的臉上布滿黑煙. 不要讓我們的眼淚, 成為世界上最后一滴水。 把大自然留給我們吧， 我們一定格外愛惜， 因?yàn)椋?我們還要把她們留給我們的孩子， 留給我們的子孫，留給未來的地球

9、人！,請留下,語文園地四 習(xí)作指導(dǎo),小學(xué)語文六年級(jí)上冊,生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門反映。,寫建議書，一般先寫清楚存在問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，然后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議書的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團(tuán)體名稱）和日期。,尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是一名小學(xué)生，在此，我想給涇縣的城市環(huán)境的幾個(gè)不足的地方做個(gè)概述，提一些建議。 青弋江是涇縣的母親河。在皖南事變時(shí)期，戰(zhàn)士們喝青弋江的水才有氣力去

10、打仗?？墒牵瑫r(shí)代在變化，水資源也在逐漸惡化。現(xiàn)在，有些人洗衣服的泡抹、洗衣粉在河里沉錠，長年累月，魚兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。,其次就是保持墻面干凈。現(xiàn)在大街小巷的墻面上，經(jīng)常寫著“辦證：139；”還有“天天家政”這些都被俗稱為“城市牛皮癬”。古城墻、古建筑上經(jīng)常被人刻下“到此一游”，幾千年前古人的智慧結(jié)晶遭到破壞，看著多不爽?。∠ＭI(lǐng)導(dǎo)禁止人們在墻上涂畫，當(dāng)然我們自己也要自覺一點(diǎn)。 這就是我認(rèn)為做的不足的幾個(gè)地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮，

11、謝謝！ 黎明 2013年10月28日,認(rèn)真觀察漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事。如果你對有關(guān)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的其他漫畫感興趣，也可以根據(jù)上面習(xí)作要求，寫感受，編故事。,漫畫定義 用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。,漫畫特征 縱觀漫畫歷史的發(fā)展軌跡，無論是大到政治題材的諷刺漫畫抑或小到生活題材幽默漫畫，它們都具有令人發(fā)笑、深思和啟智的功能。從而我們總結(jié)出，大凡漫畫都具有引人開懷；發(fā)人深思；啟人心智的三大特質(zhì)，這三大特質(zhì)就是漫畫的基本特征。,寫作要求： 1、選擇以上漫畫，

12、根據(jù)漫畫的圖意，寫具體，寫清楚。 2、抓住漫畫的特征，從不同角度表達(dá)自己的看法和想法。 3、自擬題目。,我想有個(gè)家,回顧.拓展四,交流平臺(tái),回顧本組四篇課文，說一說只有一個(gè)地球狼和鹿的故事這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識(shí)？,本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。,聯(lián)系本組課文，小組內(nèi)交流自己的

13、讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法。,我會(huì)說,學(xué)習(xí)了只有一個(gè)地球，一文，我知道了，如果不顧后果地濫用化學(xué)品，可再生資源不但不能再生，還會(huì)造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。這些生態(tài)災(zāi)難有可能就發(fā)生在我們的周圍。如：水土流失，土地沙漠化等。,學(xué)習(xí)了青山不老一課，我深切地懂得了植樹造林，保護(hù)環(huán)境的重要性。我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)境保護(hù)做我們力所能及的事情。在春暖花開之時(shí)，我們和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和我們一起長達(dá)，長成一片蔥郁森林，建成一片綠色家園的。,總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該“走入文里，披文入理，再走出文外

14、，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去?！边@就是文里文外的讀書方法。,交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。,日積月累,在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？,1、每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。 2、地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。,今天，我們還要積累關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳口號(hào)和標(biāo)語。,善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。 但存方寸地，留與子孫耕。 有

15、限的資源，無限的循環(huán)。 珍惜自然資源，共營生命綠色。,“善待地球就是善待自己。”,意思是說地球與人類生存息息相關(guān)，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。,說說句子的意思,“拯救地球就是拯救未來?！?這是1999年世界環(huán)境日（6月5日）的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，正如人類只有一次生命一樣。,“但存方寸地，留與子孫耕。”,出自增廣賢文，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。,“有限的資源，無限的循環(huán)?！?意思是：人類生存的資源是有限的，卻需要世世

16、代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞。,“珍惜自然資源，共營生命綠色?！?意思是說要共同行動(dòng)起來，一起來珍惜、愛護(hù)有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。,環(huán)保宣傳標(biāo)語。 家園只有一個(gè)，地球不能克隆。 地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。 水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未來。 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。,早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。 保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。 污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬人頌。 用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。,地球村綠色生活方式。 節(jié)約資源，減少污染；綠色消費(fèi)，環(huán)保選購； 重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生； 保護(hù)自然，萬物共存。,成語故事,你知道“竭澤而漁”這個(gè)成語故事嗎？,（1）默讀成語故事，借助工具書，讀懂故事講述的內(nèi)容，思考：故事中哪些話解釋了“竭澤而漁”這個(gè)成語？ （2）再讀故事，討論：“竭澤而漁”的策略對于當(dāng)時(shí)的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題？,（3）文中“雍季所說的，關(guān)系到百年大計(jì)；狐偃的策略，只是為了一時(shí)之利，我們怎么能認(rèn)為一時(shí)之利要比百年大計(jì)重要呢？”你是怎么體會(huì)的？,這