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文檔簡介
1、八年級(jí) 上冊(cè),1.1 全等三角形,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1理解全等形的概念,并能識(shí)別圖形的全等. 2理解全等三角形及其有關(guān)概念. 3掌握全等三角形的性質(zhì),并能進(jìn)行簡單的推理和 計(jì)算. 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 全等三角形的相關(guān)概念和性質(zhì),學(xué)習(xí)說明,觀察這些圖片,你能看出形狀、大小完全一樣的幾何圖形嗎?,生活中的全等形,你能再舉出生活中的一些類似例子嗎?,生活中的全等形,請(qǐng)同學(xué)們把一塊三角尺按在紙板上,畫下圖形后, 比較觀察這兩個(gè)三角形有何關(guān)系?從同一張底片沖洗出來的兩張尺寸相同的照片上的圖形,放在一起也能夠完全重合嗎?,全等形的定義: 能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形 全等三角形的定義: 能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做
2、全等三角形,全等形、全等三角形及其有關(guān)概念,點(diǎn)A 與點(diǎn)D、點(diǎn)B 與點(diǎn)E、 點(diǎn)C 與點(diǎn)F 重合,稱為對(duì)應(yīng)頂點(diǎn); 邊AB 與DE、邊BC 與EF、 邊AC 與DF 重合,稱為對(duì)應(yīng)邊; A 與D、B 與E、 C 與F 重合,稱為對(duì)應(yīng)角.,全等形、全等三角形及其有關(guān)概念,請(qǐng)同學(xué)們觀察下圖中的兩個(gè)三角形,它們有何對(duì)應(yīng)關(guān)系?,ABC與DEF是全等的, 記作:“ABC DEF”, 讀作:“ABC 全等于DEF”,全等形、全等三角形及其有關(guān)概念,你能用符號(hào)表示出這兩個(gè)全等三角形嗎?,全等三角形的性質(zhì): 全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等、 對(duì)應(yīng)角相等.,全等三角形的性質(zhì),全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角有何大小關(guān)系?,用幾何語
3、言表述: ABC DEF, AB =DE,BC =EF,AC =DF (全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等), A =D,B =E,C =F (全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等),全等三角形的性質(zhì),全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角有何大小關(guān)系?,已知:如圖,ABC DEF. (1)若DF =10 cm,則AC 的長為 ; (2)若A =100,則: D 的度數(shù)為 ;,10 cm,100,全等三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,解:A =100,B =30, C =180-A -B =50 DEF ABC , F =C =50 (全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等),全等三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,已知:如圖,ABC DEF. (3)若A =100,B =3
4、0,求F 的度數(shù).,D,課堂練習(xí),練習(xí)1如圖,OCA OBD,點(diǎn)C 和點(diǎn)B,點(diǎn) A與點(diǎn)D是對(duì)應(yīng)點(diǎn),則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( ) (A) COA =BOD ; (B) A =D ; (C) CA =BD ; (D) OB =OA ,練習(xí)2ABN ACM, ABN 和ACM 是對(duì) 應(yīng)角,AB 和AC 是對(duì)應(yīng)邊則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是 ( ) (A)AMC =ANB ; (B)BAN =CAM ; (C)BM =MN ; (D)AM =AN ,課堂練習(xí),練習(xí)3如圖,ABC CDA,AB 與CD,BC 與 DA 是對(duì)應(yīng)邊,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( ) (A) BAC = DCA ; (B)AB /DC ; (C) BCA = DCA ; (D)BC /DA ,課堂練習(xí),練習(xí)4如圖,EFG NMH,F(xiàn) 和M 是對(duì) 應(yīng)角 (1)FG 與MH 平行嗎?為什么? (2)判斷線段EH 與NG 的大小關(guān)系,并說明理由,(1)平
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