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1、最新 料推薦阿錘和阿蛋愉快的一天教學(xué)設(shè)計(jì)二年 牟娟一、 本 阿 和阿蛋愉快的一天，鞏固學(xué)生方位感，培養(yǎng)有感情朗 能力，理解“里”“外”的含 。PPT 老 故事：（老 聲情并茂）1、句子：（ 1）“跑在前 的是小老鼠阿 ，后 是阿蛋。 ” 學(xué)生根據(jù)句子找畫面人物。（ 2）朗 ：小老鼠 ：“吁，差點(diǎn)被逮著。”“哎 ，每次都嚇得要死。 ”（ 3）“聽 食一條街在右 ，出 岔路口往右拐就可以了。 ” 學(xué)生根據(jù)句子 找路 ?！叭绻笞叩?，會(huì)看到什么？”（ 4）“ 哪個(gè)洞好呢？” 學(xué)生找出離阿 和阿蛋各自最近的老鼠洞。（ 5）“最前面的碟子是糖醋里脊， 中 是后面那個(gè)人學(xué)生根據(jù)句子找畫面人物。（ 6）

2、通 找 形，理解“里 ” “外 ”的含 。（ 7） 小朋友用手比劃用意大利面接起來(lái)的 形。再次理解“里” “外”的含 。2、游 ：1最新 料推薦兩個(gè)小朋友當(dāng)阿錘和阿蛋， 一個(gè)小朋友說(shuō)路線， 另一個(gè)小朋友手指主題圖說(shuō)說(shuō)最后能吃到什么。二、打開，閉合。1. 找出閉合圖形，區(qū)分“里” “外”。2. 用毛線繩制作一個(gè)閉合圖形，同桌互相說(shuō)說(shuō)里面，外面。也可將學(xué)習(xí)用品擺放在閉合圖形的里外，上臺(tái)給大家展示著說(shuō)一說(shuō)。三、運(yùn)用“上、下、前、后、左、右”的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，理解幾個(gè)和第幾的不同。1、阿蛋想吃從左邊數(shù)第二個(gè)食物，會(huì)吃到什么？用哪個(gè)工具吃？2、阿錘想吃從右邊數(shù)第二個(gè)食物，會(huì)吃到什么？3、阿蛋想要右邊的三個(gè)食物，是什么呢？阿錘想要左邊兩個(gè)食物，是什么呢？通過(guò)對(duì)比感知第幾和幾個(gè)的區(qū)別。4、做游戲（從前向后數(shù)第5 個(gè)孩子揮揮手、小朋友排一排，從前數(shù)第幾個(gè)，從后數(shù)第幾個(gè)）5、自己說(shuō)一說(shuō)6、小紅在隊(duì)伍

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