部編版一年級(jí)語文《我是小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)

1、我是小學(xué)生教學(xué)要求知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)同桌及周圍的同學(xué)，認(rèn)識(shí)老師和校園環(huán)境。過程與方法：學(xué)生觀察圖畫，聽讀兒歌，自我介紹，建立小學(xué)生角色的認(rèn)同感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受成為一名小學(xué)生的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)1、 認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師。2、 參觀校園，熟悉教室。3、 初步感受成為小學(xué)生的喜悅。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)觀察圖畫，聽讀唱兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，上學(xué)歌音頻文件。教學(xué)過程一、 音樂導(dǎo)入，激發(fā)樂趣1、 今天，老師給大家準(zhǔn)備了一首歌曲，你們想不想聽？（板書：上學(xué)歌）2、 教室播放上學(xué)歌。3、 交流提問。（1） 猜猜歌曲中的小朋友要去哪里呢？（2） 你們是怎么知道的？（3）

2、你們是怎么來學(xué)校的？二、 看圖識(shí)文1、 同學(xué)們認(rèn)真觀察書上的圖片，說一說他們有哪些一樣和不一樣的地方？（同：背著書包 心情高興）（不同：穿著 性別）2、 我們跟他們一樣嗎？3、 我們和他們一樣，是一年級(jí)的小學(xué)生了，不是幼兒園的小朋友了。4、 教室泛讀兒歌，學(xué)生思考：小學(xué)生在上學(xué)的路上，都遇見了什么？（太陽，花兒，小鳥）（1） 太陽剛剛升上天空的時(shí)候，小學(xué)生要早起背著書包上學(xué)了。（2） 花兒在為小學(xué)生進(jìn)步了感到很高興。（3） 小鳥跟同學(xué)們問好，出門的時(shí)候你跟爸爸媽媽問好了嗎？（4） 小鳥還說了什么？5、 說說你為什么背上小書包？（因?yàn)橐蠈W(xué)。）6、 教師范讀，學(xué)生說說兒歌中告訴大家怎樣做一個(gè)合格

3、的小學(xué)生？（1）、天天不遲到。（2）、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)。（3）、為祖國立功勞。（板書）7、學(xué)生跟讀“我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為祖國立功勞?！?三、 唱響上學(xué)歌1、 教師播放歌曲。2、 學(xué)生拍手和唱。3、總結(jié)：我們都是中國人，我們熱愛自己的祖國。我們要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大才能為祖國立功勞，小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？板書設(shè)計(jì) 上學(xué)歌 長大要為祖國立功勞第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)同桌、周圍的同學(xué)和老師。2、 熟悉教室，參觀校園。3、 感受同學(xué)和老師親活力，校園的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備校園資料。教學(xué)過程一、 兒歌導(dǎo)入1、 教師起頭，學(xué)生歡唱上學(xué)歌。2、 我們班有許許多多的小學(xué)生，你們認(rèn)識(shí)嗎？3、 今天，我們就來認(rèn)識(shí)我們的班級(jí)和學(xué)校。二、 認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)1、 教師先做自我介紹。2、 教師引導(dǎo)學(xué)生作自我介紹。（說清楚自己的姓名、學(xué)校、班級(jí)和愛好）3、 學(xué)生上講臺(tái)作自我介紹。4、 說說他（她）是誰？（教師隨機(jī)抽取學(xué)生，學(xué)生大聲說出他/她的名字。）三、 認(rèn)識(shí)教室1、 學(xué)生們認(rèn)真觀察教室。2、 哪位同學(xué)說說教室里有什么？3、 你喜歡教室里的什么？四、 參觀學(xué)校1、 下面我們要到教室外面參觀我們的學(xué)校，大家按照高矮次序排好隊(duì)。2、 教室?guī)ьI(lǐng)大家到操場(chǎng)上參觀校園。3、 總結(jié)：我們已經(jīng)是一年級(jí)的小