牛津8b教材分析

1、,牛津初中英語8B介紹,江蘇省教研室 何 鋒,學(xué) 生 課 本,學(xué) 生 課 本,一、學(xué) 生 課 本 牛津初中英語按照 “話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)” 相結(jié)合的思路編排，以話題為主線，任務(wù)為主導(dǎo)，輔以功能和結(jié)構(gòu)項(xiàng)目，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。各單元圍繞一個(gè)話題展開，內(nèi)容聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)時(shí)代精神。圍繞話題內(nèi)容的是一系列的課堂活動和要求學(xué)生完成的任務(wù)，學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，真正體現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念。功能、語法和詞匯是語言運(yùn)用的重要基礎(chǔ)，同樣得到應(yīng)有的重視。教材將語言知識置于生動的語言情景之中，使枯燥的語言學(xué)習(xí)成為真實(shí)、有

2、趣的實(shí)踐活動。,7A至9A每冊書六個(gè)單元，9B 有4個(gè)單元。各單元包括: 卡通漫畫（Comic strip） 導(dǎo)入（Welcome to the unit） 閱讀（Reading） 詞匯（Vocabulary） 語法（Grammar） 綜合技能（Integrated skills） 學(xué)習(xí)技巧/語音（Study skills/Pronunciation） 中心任務(wù)（Main task） 檢測（Checkout） 另外，每三個(gè)(兩個(gè)）單元安排一個(gè)稱為 “ 課題（Project）” 的板塊。,8B 有兩個(gè)模塊（Module）、六個(gè)單元(Unit)，每個(gè)模塊有三個(gè)單元。 各單元話題大多聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生

3、活（the students here and now），同時(shí)向?qū)W生周圍的世界逐步擴(kuò)展，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的世界。,二、話 題,7A Module 1 Getting along with others Unit 1 This is me Unit 2 My day Unit 3 Lets celebrate Module 2 Teenage life Unit 4 Food Unit 5 Going shopping Unit 6 Fashion 人與人的關(guān)系,7B Module 1 Home and neighbourhood Unit 1 Dream home

4、Unit 2 Welcome to Sunshine Town Unit 3 Finding your way Module 2 Wonderful things Unit 4 Amazing things Unit 5 Abilities Unit 6 Pets 人與環(huán)境的關(guān)系 8A Module 1 Teenage life Unit 1 Friends Unit 2 School life Unit 3 A day out Module 2 Nature and environment Unit 4 Wild animals Unit 5 Bird-watcher Unit 6 Natu

5、ral disasters 人與自然的關(guān)系,8B Module 1 Travel in time and space Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling Unit 3 Online travel Module 2 Rights and responsibilities Unit 4 A charity show Unit 5 International charities Unit 6 A charity walk 人與社會的關(guān)系 9A Module 1 Getting along with others Unit 1 Star signs Un

6、it 2 Colour Unit 3 Teenage problems Module 2 Teenage life Unit 4 TV programmes Unit 5 Films Unit 6 Detective stories 人與人的關(guān)系,9B Module 1 The future Unit 1 Life in Mars Unit 2 Robot Module 2 Cultures around the world Unit 3 Asia Unit 4 Great people 人與社會（未來世界、文化、偉人） 的關(guān)系,第一單元 過去和現(xiàn)在 本單元探討的是時(shí)代變遷帶來的變化和發(fā)展，涉

7、及香港交通系統(tǒng)的變化。九龍寨的建筑規(guī)劃和赤臘角的新機(jī)場。 第二單元 旅 游 本單元學(xué)生要了解世界各地不同的旅游地，然后完成一項(xiàng)描述有關(guān)他們自己最滿意的假日或者理想中的假日的課題。 第三單元 在線旅游 本單元的主題是計(jì)算機(jī)。重點(diǎn)是關(guān)于教育類游戲光盤，但也涉及其硬件、軟件和功能。,課 題 一 在本課題中，學(xué)生要寫一個(gè)他們感興趣的國家，目標(biāo)是做一個(gè)信息文件夾，包括所選國家的細(xì)節(jié)情況。要求學(xué)生跟一個(gè)同班同學(xué)討論自己的計(jì)劃和想法，并利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、旅行社或者現(xiàn)有的其他途徑對所選國家進(jìn)行研究。文件夾應(yīng)該包含的信息：人口、地理特征、語言、文化、氣候、飲食、節(jié)日以及其他有趣的內(nèi)容。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生使用盡可能多

8、的信息資源，盡可能把文件夾做得有趣、悅目、信息豐富。,第四單元 義 演 在本單元，陽光中學(xué)的學(xué)生組織了一次義演募捐活動，重點(diǎn)講述了年輕人如何為慈善事業(yè)作出實(shí)在的貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生思考各種幫助他人的方法并說出他們對慈善活動的感受和態(tài)度。 第五單元 國際慈善機(jī)構(gòu) 慈善機(jī)構(gòu)通過公司、個(gè)人或其他途徑的捐助來幫助處于困難中的人們。其他的方法還包括為不同的慈善機(jī)構(gòu)捐獻(xiàn)其所需物品、做義工等。,第六單元 慈善步行 在本單元，學(xué)生了解參與慈善活動的有關(guān)情況以及他們?nèi)绾沃С窒駱肥阈姓哌@樣的活動。 慈善步行是一種為慈善機(jī)構(gòu)募捐較為普遍的途徑。參與者要找到贊助人，贊助者承諾捐獻(xiàn)一筆錢或按公里捐獻(xiàn)一定數(shù)額的錢。步行結(jié)束

9、后，參與向要贊助者收取贊助款并交給慈善機(jī)構(gòu)。目的是為某個(gè)事業(yè)籌款并引起人們對這一事業(yè)的關(guān)注。,課 題 二 在本課題部分，學(xué)生共同對他們所選的一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究，然后就自己所選的那個(gè)慈善機(jī)構(gòu)做一次調(diào)查，看看其他人對此了解多少以及有什么看法。收集信息并以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。,三、任 務(wù),在以上的話題情景下， 各單元的中心任務(wù)（Main task）貫穿始終，各類活動均圍繞中心任務(wù)展開，為完成中心任務(wù)（Main task） 做鋪墊。中心任務(wù)（Main task）屬于輸出（Production），旨在培養(yǎng)學(xué)生口、筆頭綜合運(yùn)用英語的能力。 每個(gè)模塊的課題（Project）是對兩個(gè)單元能力要求的進(jìn)一步提升。,

10、Unit One Writing a report Task 1: Reading a report on Lantau Island Task 2: Describing the changes to your home town; writing a report on the changes Unit Two Writing about a best or dream holiday Task 1: Completing an article on a trip to Japan Task 2: Discussing and preparing a fact file; writing

11、an article about your best holiday Unit Three Favourite educational computer game Task 1: Writing about a computer game Task 2: Writing a profile and an article about your favourite educational computer game; presenting it to a classmate,Project 1 An information folder Choose a country that you find

12、 interesting and wish to visit. Find out more information about it and make a folder. Present your information folder to others.,Unit Four Organizing a charity show Task 1: Designing a poster Task 2: Writing a speech about your own charity show; presenting it Unit Five Charity work Task 1: Rearrangi

13、ng the story of an ORBIS nurse Task 2: Writing a report on a child who was helped by UNICEF; presenting your work to the class Unit Six Organizing a charity walk Task 1: Making a flow chart Task 2: Creating a web page to advertise a charity event,Project 2 Helping others Do a project on the ways to

14、help different charities. Describe how you can help the charity.,四、語 法 8B的語法內(nèi)容主要有： 現(xiàn)在完成時(shí)；過去進(jìn)行時(shí)；被動語態(tài)；表原因、結(jié)果的連詞、介詞；間接引語；It is+形容詞+that從句/動詞不定式結(jié)構(gòu)等。 各單元語法內(nèi)容如下：,第一單元 1. 學(xué)習(xí)動詞過去分詞的拼寫。 2. 識別使用現(xiàn)在完成時(shí)的語境。 3. 運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)摪l(fā)生在過去并與現(xiàn)在有 聯(lián)系的事情。 4. 理解表示時(shí)間的狀語詞組并在現(xiàn)在完成時(shí)中 加以使用。 第二單元 1. 識別并使用過去進(jìn)行時(shí)。 2. 識別while和when與過去進(jìn)行時(shí)連用時(shí)構(gòu)成

15、的語境。 3. 用 sothat連接表達(dá)結(jié)果的想法。,第三單元 1. 掌握并使用被動語態(tài)。 2. 熟悉并理解使用的被動語態(tài)語境。 3. 掌握被動語態(tài)中用by引出動作執(zhí)行者的用法。 第四單元 1. 用because連接表原因的從句說明某事的原 因。 2. 用because of結(jié)構(gòu)說明某事的原因。 3. 用 so表明結(jié)果。 4. 正確使用hope和wish。,第五單元 1. 間接引語（引用中不作時(shí)態(tài)變化）的用法。 2. 用used to談?wù)撨^去的某個(gè)習(xí)慣或狀態(tài)。 3. 用be used to 談?wù)摻?jīng)常做的事。 第六單元 1. 用It +形容詞+that來表達(dá)對某事的感受。 2. 用It +形容詞+帶to的不定式來描述行為和 情境。 3. 用 It +形容詞+for+帶to的不定式來說明 正在談?wù)摰膶ο蟆?五、詞 匯 8B 的生詞總量為 301，其中四會詞 219 （包 括7A、7B、8A 教材中要求三會、而到 9B教材中升為四會的單詞）。 各單元的生詞數(shù)具體分布情況如下：,牛津初中英語詞匯統(tǒng)計(jì),六、教 學(xué) 建 議 .認(rèn)真研究 8B 教材，掌握教材的內(nèi)部 體系及其與 7A、7B、8A之間的內(nèi)在 聯(lián)系。 .把握教材的基本要求，加強(qiáng)基本技能 的訓(xùn)練和基礎(chǔ)知識的教學(xué)。夯實(shí)英語 基礎(chǔ)知識，注重培