六年級下語文導學案金色的魚鉤北師大版

1、主備人：王俊葉審核人：孫莉（）班小組：姓名：編號：課題：金色的魚鉤總課時： 2分課時： 1課型：預習展示課學習目標： 1 、能夠正確讀寫本課4個生字。2 、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。【知識鏈接】個案補充（反思糾1935 年 8 月 21錯）日，紅軍開始過草地，自四川毛兒蓋出發(fā)，進入草地。草地位于青藏高原與四川盆地的過渡地帶，縱長500余里地，橫寬300余里地，面積約15200平方公里，海拔在3500米以上。紅軍過的草地主要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。它的形成原因很多，主要由于黑白兩河黑河（亦稱墨曲河） 和白

2、河（亦稱葛曲河）自南至北縱貫其間，起了重要作用。兩河的河道迂回曲折，叉河橫生，地勢低洼，水流淤滯而成沼澤。經(jīng)年水草，盤根錯節(jié)，結(jié)絡(luò)成片，覆蓋潴水【自主學習 】理解下面的詞：支吾：用話搪塞，說話含混躲閃。安頓：安排妥當，使人或事物有著落。衰弱：體衰力弱，失去了旺盛的精力和體力。奄奄一息：形容氣息非常微弱，只剩下一口氣。1 、快速默讀，標在書上。2 、小組討論后小結(jié)?！竞献鹘涣?】1 、圍繞老班長的語言、動作、神態(tài)來體會老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。（采取讀讀議議評評的形式）2 、小結(jié)提問：你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”的這句話是怎樣理解的？【拓展延伸】講述你知道的

3、英雄故事小學語文六年級下學期第三單元導學案主備人：王俊葉審核人：孫莉（）班小組：姓名：編號：課題：金色的魚鉤總課時： 2分課時： 2課型：展示提升課學習目標：1、感受老班長的高大形象；2、理解題目的深刻含義?！局R鏈接 】個案補充（反思糾錯） 征路上的英雄故事部 在一片水草豐盛的沼 旁宿 。一個小 士來到水塘旁，突然高 地叫起來：野 卜！野 卜！ 思德 來一瞧，果然，離水塘不 的地方 著一 野草，葉子 ，形狀跟 卜葉子差不多。那個小 士 沖沖地跑 來，拔起一棵就往嘴里送。 思德忙趕上去。一把 來，先放到自己的嘴里， 嚼了嚼，味道又甜又 。不一會兒， 思德感到有些 ，全身無力， 接著，他肚子一 痛，大口嘔吐起來。他急忙 小 士 ： 草有毒，快，快告 沒等把 完， 思德就摔倒了，一 失去了知 。半個多小 以后， 思德慢慢醒來，模模糊糊地看 小 士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙 ：不要管我，快去告 其他同志。” 思德就是 把生的希望 同志 ，把 牲的危 留 自己。很快， 件事被朱 司令知道了，他表 了 思德?！咀灾鲗W習 】1、找出描寫才班長外貌的句子，并說說你讀后的感受。2、找出讓你感動的句子，讀一讀?！竞献魈骄?】1、默讀課文說一說課文的寫作順序是怎樣的，作者寫了哪些事？2、讀“硬咽草根魚骨頭”片段，討論：為什么這段令你感動？3、讀“夜里釣魚摸野菜”片段，討論：為什么這段令你感動？4、還