



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選文檔2012年10月余高高一(4)班主題班會(huì)活動(dòng)方案主題:迎校慶 爭(zhēng)做文明余高人活動(dòng)目的:1.通過(guò)主題班會(huì)以豐富多彩的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)中真正認(rèn)識(shí)到文明禮儀的內(nèi)涵。2.結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況,通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起,從身邊事情做起的意識(shí)?;顒?dòng)過(guò)程:女主持人:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!我是主持人 。男主持人:我是主持人 。中華民族,落落大方,華夏兒女,謙恭禮讓。禮儀是我們塑造人格的根基,文明是幫助我們健康成長(zhǎng)的雙臂,講文明樹(shù)新風(fēng),是我們當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任,做文明余高人,構(gòu)建文明校園,是我們共同追求的目的。高一(4)班迎校慶 爭(zhēng)
2、做文明余高人主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。一、文明禮儀伴我行女主持人:首先我們進(jìn)行第一環(huán)節(jié):文明禮儀伴我行。說(shuō)到文明,其實(shí)它在生活最細(xì)微處,但是在生活中,仍然有許多不文明現(xiàn)象。請(qǐng)大家欣賞以下幾張圖片。(多媒體播放圖片。)女主持人:看完以上圖片,同學(xué)們有何感受?同學(xué)回答: 女主持人:孔子曾說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立?!蹦敲丛谕瑢W(xué)們心目中,文明禮儀是怎樣的呢?同學(xué)回答: 男主持人:通過(guò)同學(xué)們的回答,大家對(duì)什么是文明有一定了解,簡(jiǎn)單說(shuō),良好的文明禮儀可以用“規(guī)范+個(gè)性,大氣+小節(jié),適度+風(fēng)度”來(lái)概括。接下來(lái)請(qǐng)大家看一些校園基礎(chǔ)文明,糾正自己的一些不文明行為。二、告別不文明行為女主持人:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆,寫(xiě)下自己
3、的不文明行為,寫(xiě)好后,請(qǐng)最后一排同學(xué)收起交到我手中?,F(xiàn)在我要把這些不文明行為裝在袋子里扔掉,希望這些不文明現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的消失永遠(yuǎn)消失。三、詩(shī)歌朗誦男主持人:接下來(lái)進(jìn)行第三環(huán)節(jié):讓我們一起來(lái)為文明歌唱,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦手拉手,為文明歌唱朗誦者: 同學(xué)讓我們手拉手,讓我們手拉手來(lái)一起為文明歌唱,唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng),唱文明給青春增加活力,唱文明給生活留下意義,讓我們手拉手,來(lái)一起為禮儀歌唱,唱禮儀為前進(jìn)插上路魂,擦痕能夠禮儀為奮斗揮舞紅旗,唱禮儀為航行開(kāi)足馬力,讓我們手拉手,一起來(lái)為文明歌唱,唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖,唱夢(mèng)中向往的美好前程,唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境讓我們手拉手,一起來(lái)為文明歌唱,唱文明的大
4、潮流奔涌激蕩,唱文明的道路一天天寬廣,唱文明的明天書(shū)寫(xiě)著輝煌。曾為校園文明的欣欣向榮而倍感欣慰的精靈在如今,卻為曾為之自豪的家園和被稱為“天之驕子”的學(xué)子,而蒙羞,他們朝氣蓬勃,他們意氣風(fēng)發(fā)他們前程似錦他們,他們有著人們所給予的,許多天使般美好的贊譽(yù)。他們?cè)俏倚闹械尿湴?,是他們,充?shí)了校園的生活,是他們美化了校園的環(huán)境,是他們,譜寫(xiě)了校園的新曲,有時(shí)他們推動(dòng)著社會(huì)文明的進(jìn)步也同樣是他們,留下了令人汗顏的“事跡”是誰(shuí),在草地上“閑情信步”是誰(shuí),在墻壁上妙筆生“花”,是誰(shuí),在桌椅“奮筆疾書(shū)”又是誰(shuí),在考試時(shí)“眉飛色舞”?是他們,是他們!我為之自豪的“天之驕子”,在破壞著校園的文明,在侵蝕著校園的
5、美麗!我嘆息,我流淚,我想以啼血的聲音和滴血的嘴唇吶喊,請(qǐng)珍視自己的行為,請(qǐng)珍愛(ài)自己的靈魂,莫讓圣潔的校園,沾染世俗的塵埃,莫讓校園的文明,因你而流淚女主持人:文明禮儀是最具有生命力的種子,它在我們的精神世界里發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果。指導(dǎo)我們的人生觀,世界觀,讓我們把文明之花插撒到生活中。作為中學(xué)生,我們?cè)谛@中和生活中應(yīng)該怎么做呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,從現(xiàn)在做起,從我做起,從內(nèi)心做起。四、宣誓男主持人:現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立!伸出你的右手,和我一起宣誓:向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn),爭(zhēng)做文明余高人,創(chuàng)建文明校園。請(qǐng)坐下女主持人:其實(shí):禮儀不是表面,是細(xì)節(jié)。 尊重不是忍讓,是雙贏。 培訓(xùn)不是目的,是提醒。男主持人:最后就讓我們以最熱烈的掌聲歡迎班主任楊老師上臺(tái)總結(jié)。五、班主任總結(jié)班主任:感謝同學(xué)們主持并參與了這場(chǎng)主題班會(huì),通過(guò)今天的主題班會(huì),我希望大家懂得什么是文明,怎樣文明。今天不是結(jié)束,而是一個(gè)開(kāi)始,一顆樹(shù)雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候,但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現(xiàn)象需要咱們?nèi)鄬W(xué)生一起努力。我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì),可以真正改正自己的不文明行為,從現(xiàn)在起,我們一起努力。(主題班會(huì)結(jié)束)女主持人:我們現(xiàn)在生活在美麗的校園之中,文明禮儀構(gòu)筑了和諧。通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們應(yīng)該明白,禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。相信同學(xué)們從現(xiàn)在起已
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 餐飲管理培訓(xùn)心得
- 醫(yī)療培訓(xùn)課件
- 學(xué)期教育說(shuō)課設(shè)計(jì)與實(shí)施綱要
- 課后服務(wù)活動(dòng)展示
- 班組管理書(shū)籍設(shè)計(jì)
- 內(nèi)科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案
- 健康文化構(gòu)建與推廣
- 學(xué)會(huì)控制情緒心理健康
- 企業(yè)數(shù)據(jù)治理之?dāng)?shù)據(jù)算力治理方案
- 幼兒園小班洗手常規(guī)教案
- 2025年長(zhǎng)沙市中考數(shù)學(xué)試卷真題(含標(biāo)準(zhǔn)答案)
- 2025年北京市中考數(shù)學(xué)試卷真題
- 教育政策執(zhí)行情況調(diào)查報(bào)告范文
- 醫(yī)院設(shè)備采購(gòu)方案(3篇)
- 2024年武漢市漢陽(yáng)區(qū)招聘社區(qū)干事考試真題
- 廣告項(xiàng)目方案投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 北師大版4四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)試卷(5套)
- 直流屏使用說(shuō)明書(shū)(四)
- 臺(tái)燈外殼注塑模具設(shè)計(jì)
- 管溝放線記錄表
- 湘少版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit-1Hello.ppt
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論