讀書活動(dòng)記錄表(2)

1、.讀書活動(dòng)記錄表時(shí)間9 月 8 日地點(diǎn)五年二班教室主持黃麗梅參加人數(shù)33 人主題名著之旅參加人五年二班全體學(xué)生精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書活節(jié)成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一， 豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)動(dòng)不僅能刺激人們積極閱讀， 而且成為一種生活方記式。為了營造濃厚的班級(jí)文化藝術(shù)氛圍, 弘揚(yáng)中華錄民族的優(yōu)秀文化和道德，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來，引導(dǎo)更多同學(xué)多讀書 , 讀好書 , 形成讀書熱潮 , 在書籍中陶冶情操，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，特開展此次“名著之旅”的讀書活動(dòng)。活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)

2、村小學(xué)讀 書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努活力但還是有些孩子沒有重視閱讀， 認(rèn)為只要把課本動(dòng)讀好就夠了。還有的是留守兒童， 對(duì)于這樣的孩子，效更應(yīng)該好好輔導(dǎo)。雖然困難重重，但我們相信只要果一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。;.讀書活動(dòng)記錄表時(shí)間10 月 19 日地點(diǎn)六二班教室主持史金參加人數(shù)33 人主題勤讀書，讀好書參加人六二班班全體學(xué)生書籍是人類進(jìn)步的階梯”，為了響應(yīng)教育局提活倡的讀書活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生語文修養(yǎng)，我校動(dòng)組織學(xué)生開展了“勤讀書、讀好書”的活動(dòng), 旨記在培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課錄堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”

3、模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。一、活動(dòng)目的：為了更進(jìn)一步推進(jìn)了校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了同學(xué)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了閱讀動(dòng)力，豐富課外知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的思想交流，文化知識(shí)交流，并為廣大愛好讀書者提供一個(gè)交流平臺(tái)，鍛煉交際能力與演講能力。二、活動(dòng)過程：1. 分別對(duì)所藏書進(jìn)行介紹。;.2. 分組討論：分組討論是此次活動(dòng)的核心，學(xué)生可就所讀之書暢所欲言，談?wù)摃械拿?，書中的?jīng)典以及個(gè)人對(duì)此書的獨(dú)到見解，分享他人思想財(cái)富，活躍個(gè)人思想。3. 演講：學(xué)生依次上臺(tái)演講，將交流后的信息展示

4、在大家面前。談?wù)撃澄蛔骷覍?duì)自己的影響以及自己的其他感觸。4. 調(diào)查大家都喜歡讀哪些書？了解大家的讀書興趣，以便今后更好地組織相關(guān)活動(dòng)。5. 最后班主任做總結(jié)，并安排下一步工作。本次讀書交流會(huì)取得了極好的效果，激發(fā)了學(xué)活生的讀書興趣，使學(xué)生養(yǎng)成了博覽群書的好習(xí)動(dòng)慣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情效操。書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。果為能更好地貫徹多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。;.讀書活動(dòng)記錄表時(shí)間10 月 8 日地點(diǎn)六一班教室主持孫慧芳參加人數(shù)35 人主題快樂閱讀參加人六一班班全體學(xué)生1、老師講讀書故事。2、名人讀書小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人活讀

5、書小故事）動(dòng)3、考察讀書知識(shí)（ 1、四大名著與作者的連線題。記2、名著人物猜測(cè)。）4、我的讀書故事（學(xué)生講錄自已的讀書故事。 ）5、詩朗誦：書之歌。 6、小品表演：借書。7、學(xué)生演唱：讀書郎。8、讀書格言（同學(xué)一一上來介紹讀書格言。）9、好書推薦。10、活動(dòng)結(jié)束通過此活動(dòng)的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，活以及讀書的樂趣。 學(xué)生還在交流中了解到很多自己動(dòng)不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計(jì)劃效果;.讀書活動(dòng)記錄表時(shí)間6 月 8 日地點(diǎn)五一班教室主持牛麗娜參加人數(shù)43 人主題我讀書，我快樂參加人五一班班全體學(xué)生師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說

6、：長(zhǎng)大后，你要好好讀書。進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教活導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了 a o e, 學(xué)會(huì)了讀書寫字。從此，動(dòng)一位良師益友就走入了我們的生活，那就是記書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧錄食。今天 , 就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。五（ 1）班，我讀書，我快樂主題班會(huì)現(xiàn)在開始。第一章：愛讀書。師：為什么我們要讀書呢？這個(gè)問題好像幾百年以前就有人問了。那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問題呢？那就請(qǐng)我們班級(jí)里的幾個(gè)同學(xué)來談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧！（學(xué)生介紹）師：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書不但能給我們帶來知識(shí)，更能給我們帶來樂趣。讀書，讓我們成為高尚的人。請(qǐng)

7、聽詩朗誦我愛讀書。;.第二章：讀好書。師：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學(xué)生讀呢？請(qǐng)大家來說說吧！誰愿意先說。（學(xué)生討論）師：我們班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫畫，經(jīng)常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？（學(xué)生討論）師：看來讀書也要有選擇啊，下面，請(qǐng)小組長(zhǎng)來給我們推薦幾本適合我們看的書吧！（好書推薦）師：選擇了好書，還要有好的讀書方法。請(qǐng)看小品小猴看書。師：同學(xué)們，讓我們來幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。第三章：讀懂書第四章師：講了那么多，大家一定都累了吧！ 現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧！我們就來個(gè)成語比賽吧！師：第一個(gè)游戲是巧填成語1、填空激趣2、分組競(jìng)賽：第二個(gè)游

8、戲是搶凳坐知識(shí)問答游戲。師：看來同學(xué)們通過自己的閱讀，真的積累了很;.多知識(shí)?。∵@個(gè)學(xué)期，我們 班級(jí)組建了班級(jí)讀書角，同學(xué)們積極地投入讀書活動(dòng)， 讓我們來看看吧?。▽W(xué)生介紹）師小結(jié)：通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們的知識(shí)豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)更加深入了。讀書活動(dòng)中，同學(xué)們還寫了一定數(shù)量的和。下面，就讓我們來聽一聽吧！ （指名兩位學(xué)生讀自己的）通過此活動(dòng)的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，活以及讀書的樂趣。 學(xué)生還在交流中了解到很多自己動(dòng)不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計(jì)劃效果;.讀書活動(dòng)記錄表時(shí)間4 月 2

9、0 日地點(diǎn)二年級(jí)教室主持栗鑫梅參加人數(shù)35 人主題快樂閱讀參加人二年級(jí)全體學(xué)生三字經(jīng) 61、62句“曰南北曰西東”活動(dòng)過程：活一、故事引入。動(dòng)1. 講述指南針的故事。記2. 想一想：聽了故事，你知道了什么？3. 你還錄知道哪些表示方位的詞。（如：上、中、下、前、后、北等等。）二、細(xì)讀品味。1. 指導(dǎo)學(xué)句。（ 1）出示：曰南北曰西東。（2）借助拼音認(rèn)一認(rèn)。（3）個(gè)別讀，聽評(píng)。（4）分組讀一讀。2. 理解句子。（1）句子中介紹了哪些方位？用筆圈出來。（ 2）引入方向歌，誦讀。3. 辨別“東西南北”。 （ 1）介紹方法。上北、下南、左西、右東。（2）熟練背誦。（3）全體起立，根據(jù)口令找方位。三、拓展

10、活動(dòng)。1. 說說自己的學(xué)習(xí)收獲。2.查資料。;.方位在生活中的運(yùn)用。（如：制作地圖）活動(dòng)圖片;.讀書活動(dòng)記錄表時(shí)間4 月 8 日地點(diǎn)三一班教室主持王麗葉參加人數(shù)43 人主題曰仁義 禮智信參加人三一班班全體學(xué)生活動(dòng)過程：一、談話引入。活1. 老師覺得班里的同學(xué)是個(gè)有禮貌的孩子。動(dòng)2. 你覺得自己是個(gè)什么樣的人？評(píng)一評(píng)自己。記3. 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。錄二、學(xué)文識(shí)字。三、 1. 指導(dǎo)認(rèn)讀三字經(jīng)：曰仁義禮智信。（1）找出你不認(rèn)識(shí)的字。（2）跟師讀一讀這些生字的音節(jié)。;.（3）學(xué)生自由讀。2. 齊讀，思考句子意思。3. 理解“五?！保壕褪亲鋈说奈宸N基本德行。4. 找出文中的五種基本準(zhǔn)則。仁義禮智信

11、5. 熟讀或誦。6. 聯(lián)系生活實(shí)際， 舉例談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的值得大家學(xué)習(xí)的榜樣故事。（1）組內(nèi)活動(dòng)（2）派代表上臺(tái)匯報(bào)。三、拓展活動(dòng)。1. 收集名人故事，體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)。2. 把今天學(xué)會(huì)的三字經(jīng)背給爸爸媽。;.活動(dòng)圖片讀書活動(dòng)記錄表時(shí)間3 月 23 日地點(diǎn)四二班教室主持栗肖參加人數(shù)38 人主題此四方，應(yīng)乎中參加人四二班班全體學(xué)生;.活動(dòng)過程：一、出示釋義、釋文。活釋義：方，方位。應(yīng)，對(duì)應(yīng)。中，動(dòng)中央。記釋文：南、北、西、東，是四個(gè)方位，必須有個(gè)中錄央位置對(duì)應(yīng)，才能把四個(gè)方位定出來。二、細(xì)讀品味。1. 借助拼音認(rèn)一認(rèn)。2. 個(gè)別讀，聽評(píng)。3. 分組讀一讀。4. 用自己的話說說這兩句三字經(jīng)的意思。三、講故

12、事、明道理。南轅北轍寓言故事出自于戰(zhàn)國策魏策四，講述了一個(gè)人要乘車到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告， 只能離楚國越來越遠(yuǎn)了。告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。四、知識(shí)拓展。指南針指南針是用以判別方位的一種簡(jiǎn)單儀器。 指南針的前身是中國古代四大發(fā)明之一的司南。 主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針。 磁針在地;.磁場(chǎng)作用下能保持在磁子午線的切線方向上。磁針的北極指向地理的北極， 利用這一性能可以辨別方向。常用于航海、大地測(cè)量、旅行及軍事等方面。活動(dòng)效果讀書活動(dòng)記錄表時(shí)間3 月 15 日地點(diǎn)五二班教室主持張濤參加人數(shù)34 人;.主題此五常不容紊參加人五二班班全體學(xué)生一、故事交流。1. 談話。體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德仁義禮智信的小故活事有很多。今天老師就給你們帶來了孔融讓梨動(dòng)的故事。記2. 講故事。錄孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。 4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說： “我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧?！备赣H聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例