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文檔簡介
第二課時,說課題目:獅子與山羊,說課內(nèi)容,教材分析,1,學(xué)情分析,2,教學(xué)目標(biāo) (教學(xué)重難點(diǎn)),3,教學(xué)方法,4,教學(xué)過程,5,板書設(shè)計(jì),1 教材分析,獅子與山羊是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(藏族地區(qū)使用)六年級漢語文上冊,第四單元的第篇課文。 本課是一篇童話故事。課文中成功塑造了一只勇敢、沉著、有計(jì)謀的山羊形象?!把颉边@種動物在我們的印象中總是軟弱、膽小、善良的。而課文中的山羊卻一反常態(tài),聰明而機(jī)智。山羊的機(jī)智聰明是通過它和獅子與豺狗的兩次較量表現(xiàn)出來的。 學(xué)習(xí)本課,讓學(xué)生學(xué)到遇到危險時沉著冷靜,處事時沉著、機(jī)智。,我們這個班共有學(xué)生33人,其中男生14人,女生19人。根據(jù)六年級的教學(xué)情況來看,班中絕大部分同學(xué)都能跟上現(xiàn)有的進(jìn)度,上課發(fā)言積極,個別同學(xué)表現(xiàn)的還特別出色,但是也有個別同學(xué)的理解能力和接受能力不盡人意,學(xué)習(xí)成績也不穩(wěn)定。從他們的課堂上看,他們的注意力不能長時間集中,容易分心,作業(yè)和試卷上的錯誤比較多,個別同學(xué)上課的時候?qū)τ诶蠋煹膯栴}一問三不知,在今后的教學(xué)過程中對這些孩子要特別注意。,2 學(xué)情分析,3 教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),1、學(xué)會本課的生字詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并簡單地能說這個故事。,1、學(xué)習(xí)字詞的形、音、意,并能夠運(yùn)用。2、正確、流利地朗讀課文,并理解課文內(nèi)容。,1、朗讀課文,理解課文內(nèi)容。懂得越是遇到危險的時候,越要沉著冷靜,因?yàn)橹腔弁韧透鼜?qiáng)大的道理。,3.1 重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),1、正確、流利的朗讀課文,并理解課文內(nèi)容。2、能分角色朗讀課文,讀出山羊和獅子不同語氣。,1、掌握字詞的形、音、意。2、學(xué)習(xí)詞語的意義和用法。3、朗讀課文。,4 教法與學(xué)法,教學(xué)手段,圖片展示法、創(chuàng)設(shè)情境法講解點(diǎn)撥法問答式教學(xué)、討論式教學(xué)、,合作討論法質(zhì)疑交流法自主學(xué)習(xí)法,多媒體課件,5 教學(xué)過程,3,深化感悟,討論、解決疑問,4,5,課堂小結(jié),激發(fā)情感,練習(xí)及課后作業(yè) 教師輔導(dǎo),初讀課文,整體感知,創(chuàng)設(shè)情景,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1,2,共計(jì)一節(jié)課,6,板書設(shè)計(jì),5.1 復(fù)習(xí)舊知,1、出示上一節(jié)課所學(xué)的成語和俗語。2、讓學(xué)生邊讀邊做動作來解釋這個成語。,5.2 新課導(dǎo)入,一、創(chuàng)設(shè)情境,圖片導(dǎo)入 通過提問,創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生說出獅子和山羊的名字,媒體出示:獅子、山羊的圖片。從圖中找出的形態(tài)結(jié)構(gòu),身體條件的特點(diǎn),進(jìn)而對獅子和山羊有一個簡要的了解,這樣,學(xué)生會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,積極性也會提高。,5.3 講授新課,二、初讀課文,整體感知 學(xué)生自由讀課文,(借助拼音預(yù)習(xí)課文,把難讀的字多讀幾遍,難讀的句子多讀幾遍)其次:歸納主要內(nèi)容;(掃清字詞障礙,是理解文章的基礎(chǔ),讓學(xué)生借助拼音、工具書充分預(yù)習(xí),了解大意,并歸納主要內(nèi)容)。,5.3. 任務(wù)實(shí)施,學(xué)生按照老師創(chuàng)設(shè)的情境、提出的問題自主探究、合作學(xué)習(xí)。對于問題,分組交流,相互補(bǔ)充。教師參與小組討論,解疑。,學(xué)生自主探究,學(xué)生分組協(xié)作,教師過程引導(dǎo),教師提問檢測,學(xué)生自主探究,5.4課堂小結(jié),教師板書重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn),課上總結(jié),情感激發(fā),小活動,總結(jié)鞏固知識,情感激發(fā)。,培養(yǎng)學(xué)生遇到什么樣的事情要沉著、冷靜。,讓學(xué)生們表演這個故事,5.5 練習(xí)及課后作業(yè),能熟練應(yīng)用本篇文章生字詞,熟讀課文,并簡單說出這個故事。,通過本課的
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