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成功,因我志在成功!,課改模式的探索與實(shí)踐,織金五中:余志軍,一、課改的動(dòng)力源泉,1、外出參觀學(xué)習(xí),打開課改之門2、閱讀解放我的觀念3、自身需要4、形勢(shì)的需要,二、課改準(zhǔn)備,1、研究相關(guān)書籍及資料2、對(duì)學(xué)生作動(dòng)員3、精心規(guī)劃,三、課改模式的探索與實(shí)踐,1、小組建設(shè):(1)分組;(2)培訓(xùn)組長(zhǎng)和組員;(3)任務(wù)分配;(4)評(píng)價(jià)體系;(5)培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法;(6)導(dǎo)學(xué)案的編制與使用2、模式的探索與實(shí)踐,四、課后反思,1、在教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用;2、學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)行為是否得到發(fā)揮和參與;3、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是不是調(diào)動(dòng)起來了;4、課堂上培優(yōu)補(bǔ)差的功能是否體現(xiàn);5、學(xué)生的能力在學(xué)生參與教學(xué)的過程中是否得到了提高,等等,五、課改建議,1、閱讀李炳亭老師高效課堂22條、我給傳統(tǒng)課堂打0分等作品,從中找點(diǎn)課改的勇氣和力量。2、網(wǎng)上百度一下全國(guó)的課改名校的相關(guān)資料來讀一讀,如杜郎口中學(xué)、即墨28中、昌樂二中、洋思中學(xué)等。3、心動(dòng)不如行動(dòng),有想法就立即行動(dòng),不要等學(xué)校政策才去做,那樣的話:等待的日子真難過和真揪心。,六、共享幾句話,1、等待不如從改變自己開始。2、不看分?jǐn)?shù)的教育是“無知”的,只看分?jǐn)?shù)的教育是“無人”的。3、只為成功找方法,不為失敗找借口。4、遇事少議論,少爭(zhēng)論,干出結(jié)果
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