教育系統(tǒng)巡回報告團個人匯報稿

教育系統(tǒng)巡回報告團個人匯報稿擇善而行 登高致遠各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我是來自 xx 縣第一小學的 xx，這次，市教育局給了我一個同大家一起學習和交流的機會，我十分珍惜，我將通過這次巡回報告的機會，把報告團成員先進的治校理念和先進事跡帶回去，進行系統(tǒng)學習和消化吸收，成為我們管理學校的標尺，促進我校的辦學水平邁上新的臺階。今天，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁匯報的題目是擇善而行，登高致遠，著重匯報一下我校師德師風建設(shè)情況。我們學校是一所新創(chuàng)辦的學校，創(chuàng)建于 XX 年 9 月，坐落在美麗的登高山麓，現(xiàn)有在編在職教師 63 人，平均年齡 35 歲；教學班級 31 個，學生 2360 名。我校教師 90% 是從農(nóng)村各小學通過公開招考選調(diào)上來的，主要特點是年輕好學，富有朝氣，整體素質(zhì)高。但我校的學生卻是從縣城三所小學中分流出來的，生源特點為“三多兩差”：即學困生多、留守兒童多、農(nóng)民工子女多，學習成績差、行為習慣差。這就形成了鮮明的對照，教師整體素質(zhì)高，學生整體素質(zhì)差。這也就成為我校必須破解的難題。要破解這個難題就必須依靠全體教師，必須加強師德師風建設(shè)。那么，加強師德師風建設(shè)采用什么方式更為恰當呢？我校采取的方式是“規(guī)范行為”和“自覺發(fā)展”相結(jié)合。所謂“規(guī)范行為”，就是要明確師德師風建設(shè)的方向。極力倡導(dǎo)“學高為師，德高為范”的教師職業(yè)風范，恪守教師職業(yè)道德，努力做到“三像”標準：“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛自己的學生，像愛護自己的眼睛一樣愛護自己的聲譽，像珍惜自己的生命一樣珍惜自己的事業(yè)”，打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、豐學惜教、睿智奉獻的教師隊伍。所謂“自覺發(fā)展”，就是要充分挖掘和發(fā)揮每一位教師的原動力，使全體教師能自覺認識到加強師德師風建設(shè)的重要性和必要性，內(nèi)化為自身需求；自覺成為師德師風建設(shè)的參與者、塑造者和維護者。在此，我簡要談一談我校的一些做法和涌現(xiàn)出來的鮮活事例。一、努力打造一支團結(jié)奮進、愛校如家的教師隊伍建校伊始，我就有意識地引導(dǎo)教師廣泛參與學校文化建設(shè)，開展“我為學校三年發(fā)展規(guī)劃獻一策”的金點子活動，征集校訓(xùn)、校風、教風、學風，在學校醒目處制作“手與手相牽，心與心相連，共創(chuàng)學生美好的明天”等永久性標語和以“快樂、幸福、團結(jié)、奮進”為主題的全體教師笑臉宣傳欄，開展氛圍和諧、感情融洽的教師集體活動等。通過系列活動，學校的辦學理念、辦學目標成為全體教師的共同遠景和自覺行為，團結(jié)奮進、愛校如家的理念潛移默化地滲透到教師的思想中。我記得，XX 年 8 月份，新學校主體工程剛剛竣工，還有附屬工程和場地整理等繁重而瑣碎的工作要在新學期開學前一個月內(nèi)完成，時間緊、任務(wù)重。這些剛剛從農(nóng)村選調(diào)上來的老師，只要一個電話，就能在最短的時間內(nèi)趕到學校，參加整理校園的義務(wù)勞動。在酷暑中，在高溫下，老師們一起清理操場、打掃教室、搬運課桌，一身汗、一身土、一臉黑但是，他們毫不在乎，無怨無悔。在 8 月份整整一個月的夜晚，20 位男老師分成五組輪流到學校工地上值班，維護施工秩序，督促工程進度。他們在教室里打著地鋪，搖著蒲扇，圍著應(yīng)急燈，忍受著蚊蟲的叮咬、高溫的烘烤，還興致盎然地一起探討著學校定位、發(fā)展方向、三年規(guī)劃等一系列的話題。我至今還記得，XX 年 8 月，我校楊毅老師已買好火車票，準備 20日送兒子去武漢上大學，但就在 19 日他得知學校第二天組織大家參加整理校園的義務(wù)勞動。這讓楊毅老師左右為難了，作為一個新選調(diào)上來的老師，不去參加學校義務(wù)勞動，自己過意不去；可妻子又在外打工，讓兒子一人第一次出遠門，作為父親實在放心不下，孩子也會感到失落、孤單和傷心。怎么辦呢？最后，楊毅老師委托親戚送兒子上大學，自己卻來到學校參加義務(wù)勞動。事后，我得知此件事狠狠地批評他，而他卻傻傻地一笑：“第一小學，這是我們新的學校，新的家，大家都在為學校做事，我怎么能落下呢？”作為校長，我至今為此還愧疚！可是又感到欣慰，學校擁有一群可敬可愛、團結(jié)奮進、愛校如家的老師群體。就是這樣的一個教師集體，在短短兩年的辦校歷程中，學校先后榮獲了國家級“語言文字規(guī)范化示范?！?、省首屆“平安校園示范校”、市“先進集體”、市“師德師風示范?！钡仁棙s譽稱號，并由省教育廳向國家教育部推薦申請“全國書寫特色學?！?。就是這樣的一個教師集體，用了不到兩年的時間，以教風促學風，以業(yè)績比奉獻，成功破解了我校學生“三多兩差”的難題，今年我校小學畢業(yè)班素質(zhì)檢測成績躍居全縣第三名，學校綜合考評名列全縣第一名，向全縣人民充分展示了我校的辦學水平和教師的良好風貌?！皳裆贫?，登高致遠”是我校的校訓(xùn)，其文化內(nèi)涵就是要引領(lǐng)全