英文醫(yī)學論文結構式摘要

英文醫(yī)學論文結構式摘要 因為我們本身母語不是英文，所以用英文寫出的東西就不是很理想，加上我們對英文摘要的格式不是 很了解，導致寫出來的東西有所牽強。那么，要解決這樣的問題就需要我們了解醫(yī)學論文的結構式摘要。 醫(yī)學論文摘要一般有一定的格式,主要可分為傳統(tǒng)式摘要和結構式摘要兩種,各自在結構、格式、分段、 順序等(QQ:1191268915)方面有一定的規(guī)律,當然也決不是一成不變的,不同的雜志各有其編排和投稿的具體 要求。世界上已有近百種生物醫(yī)學期刊應用了結構式摘要,我國中華醫(yī)學會主辦的 50 余種刊物中已有 10 余種應用了結構式摘要,結構式摘要的采用已成推廣之勢。本文擬就如何翻譯或用英語寫作醫(yī)學論文結構 式摘要的一些關鍵問題作一一介紹。如何用英文撰寫醫(yī)學論文結構式摘要 1 結構式摘要簡介 結構式摘要包括研究目的(purpose 或 objective)、方法(method)、結果(result)和結論(conclusion)四要素, 字數(shù)一般在 200500 字,要求簡練、概括地歸納和提煉研究成果和實驗結果,闡明論文的基本問題,重點放在 與研究有關的內容和結論上,把論文的精華介紹給讀者,并用恰當、合適的英語表達出來,使人對論文的全文 有一個清晰的了解。結構式摘要與傳統(tǒng)式摘要相比,有明顯的優(yōu)越性:信息量大,敘述具體、明確,層次清楚, 便于寫作、閱讀和專家審稿,也有利于文獻的加工和整理。在當今信息爆炸的時代,醫(yī)學論文和醫(yī)學期刊成 倍增長,醫(yī)務工作者都想用最短的時間了解和掌握盡可能多的、有價值的科技文獻和信息或通過閱讀摘要 進行篩選,確定對本人最有價值的論文,因此結構式摘要的應用正被逐步推廣。 2 時態(tài) 撰寫醫(yī)學論文結構式摘要所采用的時態(tài)主要有一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時,具體采用何種 時態(tài),須依據(jù)摘要所表達的意思而定,力求正確。 2.1 一般現(xiàn)在時 主要用于介紹文章的目的、內容和結論,介紹目的時,常用不定式來表達。 例 1:本文的目的在于突出放療的重要性。 譯:The purpose of this article is to emphasizethe importance of radiation therapy. 例 2:探索紅外線輻射對機體免疫功能的影響。 譯:To explore the influence of infrared radiationon immune-function of organism. 2.2 一般過去時 在結構式摘要中用得最廣泛,撰寫論文時,研究工作業(yè)已結束,研究過程已成為過去,因 此,在方法與結果這兩項內容中一般均采用過去時來表達,而且對研究對程中所進行的活動進行描述時也用 一般過去時。 例 3:分析了 89 例早期肝癌的治療結果。 譯:The results of treatment of early liver cancerwere analyzed in 89 patients. 不過,若對實驗結果進行分析和討論,用現(xiàn)在時還是用過去時,應視具體情況而定:若討論的是研究過程中 所發(fā)現(xiàn)的具體情況,用過去時;若討論的是一個實事,用現(xiàn)在時。對研究成果的總結具有普遍性,用現(xiàn)在時;不 具有普遍性,用過去時。 2.3 現(xiàn)在完成時 用于說明論題的發(fā)展背景,表示持續(xù)到撰寫論文時的行為或狀態(tài),或表示動作已完成。 例 4:從發(fā)病時起,對病人隨訪了三年。 譯:The patients have been followed for 3 yearssince the beginning of their disease. 例 5:全療程未發(fā)現(xiàn)中毒反應。 譯:No toxic effects of this total course have beennoted. 例 6:幾百年來,醫(yī)務界一直把檢查尿作為診斷許多疾病的輔助方法。 譯: Examination of the urine as an aid todiagnosis of a number of diseases has been carried outfor centuries in medical practice. 3 被動語態(tài) 英漢相比,英語多用被動語態(tài),在醫(yī)學英語中被動語態(tài)使用得尤其廣泛,翻譯摘要時,往往采用第三人稱的 被動語態(tài),這樣可避免提及有關的執(zhí)行者,句子的容量增加,重心后移,表達更具有英語味,行文也更顯得客觀, 使讀者的注意力集中在描述的事物、現(xiàn)象或過程上,而且被動語態(tài)在結構上有較大的調節(jié)余地,利于采用必 要的修辭手段和突出重要的概念、問題、事實、結論等內容,利于擴展名詞短語,擴大句子的信息量。因此, 翻譯時若省去動作的執(zhí)行者,強調動作的承受者,或者為了語篇的需要,均宜采用被動語態(tài)。不過,在某些特殊 情況下,采用主動語態(tài)比被動語態(tài)在結構上更簡練,表達更直接有力,選用何種語態(tài),有時要視具體上下文作決 定。 例 7:很久以來,人們就已知道適量的抗壞血酸鹽對創(chuàng)傷的充分愈合和對增強細菌感染的防御機制是極 為必要的。 譯: It has long been known that adequateamount of ascorbate areessential for the proper hea-ling of wounds and to enhance the defensive me-chanisms against bacterial infection. 例 8:由于燒灼區(qū)周圍還可能再出血,對有出血傾向的患者宜用此法。 譯:This method is preferred for a patient with ableeding tendency since the periphery of a cauterizedarea may begin to bleed. 例 9:兒童比成年人更易罹病,在學?；驁F體?？梢姶瞬×餍?。 譯: Children are more often afflicted thanadults, and epidemics in schools and institutions arecommonly observed. 4 轉換思維模式 英漢語的思維模式存在差異,有時甚至大相徑庭,翻譯時需注意邏輯思維上的差異,用英語的思維方式地 道轉達內涵,不可照漢語方式字字對譯。照字面譯,常不合英語習慣,有時還令人困惑不解。歐化的漢譯文,詰 屈聱牙,中國讀者讀了感到頭痛,反之,若按漢語方式照搬,漢化的英文,外國同行也勢必難以理解,因此,翻譯時 決不可生搬硬套或囿于原文字詞的語法和字面意義,必須改變中文的模式,才不會出現(xiàn)漢語式英語(Chinglish)。 例 10:病人牙痛得歷害。 譯:The patient s teeth pained seriously. (錯誤)。 又譯:The patient had a terrible toothache.(正確)。 例 11:少量阿司匹林可以消炎止痛,還可以通過干擾機體的某些反應而退熱。 譯:A small quality of aspirin relieves pain andinflammatio