2016屆高考語文一輪復(fù)習(xí)課件：專題6圖文轉(zhuǎn)換（91張PPT）

高考總復(fù)習(xí)語文 第一部分 語言文字運用 專題六 圖文轉(zhuǎn)換 鎖 定 高 考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 考點要求 圖文轉(zhuǎn)換，近年考查頻率較高，需特別注意。 考點闡釋 圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息 ， 一般不需要也不允許進行想象甚至虛構(gòu) 。 圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對材料的分析能力 ， 要求從原始材料中篩選信息 ， 對其進行分析 、 綜合 ， 并運用簡明的語言概括出觀點 。 鎖定高考 考 點 透 視 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 鎖定高考 真 題 試 作 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 1 ( 2 0 1 4 新課標(biāo)全國 卷 ) 下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 75 個字。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 ( 示例 ) 本次春游全班分為 5 個小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。各組拿出美食進行班級評比，并參加游藝活動。 ( 6 1 字 ) 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 2 ( 2 0 1 4 新課標(biāo)全國 卷 ) 下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 75 個字。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 ( 示例 ) 本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人須寫日記記錄考察情況。(7 3 字 ) 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 3 ( 2 0 1 3 新課標(biāo)全國 卷 ) 右邊是我國的 “ 國家節(jié)水標(biāo)志 ” ，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過 70 個字。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 ( 示例 ) 圖標(biāo)以水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。 ( 6 9 字 ) 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 4 ( 2 0 1 3 新課標(biāo)全國 卷 ) 下面是我國頒布的 “ 中國環(huán)境標(biāo)志 ” ，請寫出該標(biāo)志中除文字之外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過 75 個字。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 ( 示例 ) 圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境。 ( 7 3 字 ) 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 5 ( 2 0 1 4 廣東卷 ) 閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 解析： 本題首先要看懂圖畫：三幅圖分別畫的是人未到平衡點、走上坡路，過了平衡點、走下坡路，處在平衡點、在最高處三種情形。其次要認(rèn)真分析 處的示例文字：運用第二人稱，揭示圖中人所處的情形及其人 生哲理。要注意前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密；配文簡潔，用語準(zhǔn)確，表達生動。 答案： ( 示例 ) 當(dāng)你走向平衡點時，以為會越走越高。 當(dāng)你退回平衡點時，才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 6 (2 0 1 0 廣東卷 ) 近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心 ( 數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就 ) 在地理上總是與當(dāng)時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補充下面文段中 A 、 B 處空白的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 從 15 世紀(jì)開始，數(shù)學(xué)活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命中心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時期， 伽利略等人在天文計算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移到 了 意 大 利 ； 這 個 活 動 中 心 A _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；B. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 數(shù)學(xué)活動中心。 鎖定高考 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 解析： 解答時要注意準(zhǔn)確表述數(shù)學(xué)活動中心的時空轉(zhuǎn)移，同時也要準(zhǔn)確表述出數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就，語言要準(zhǔn)確、連貫。 答案： ( 示例 )A . 隨著 17 世紀(jì)資產(chǎn)階級革命轉(zhuǎn)移到了英國，它的標(biāo)志是牛頓對微積分的研究及牛頓學(xué)派的學(xué)術(shù)成就 B 其后，受 18 世紀(jì)大革命的影響，加上蒙日對微分幾何的貢獻和蒙日學(xué)派的研究成果，法國成為 高 考 解 密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 一 、 表文轉(zhuǎn)換題 知 識 梳 理 圖表的特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息來展現(xiàn)某種變化 、 進行相關(guān)比較 、 總結(jié)發(fā)展趨勢等 。 它能簡潔明了地反映事物的變化發(fā)展的規(guī)律或作者的觀點態(tài)度 。 常見的表格形式有單位報表 、 商品產(chǎn)量增長圖 、 實驗研究變化曲線圖表等 。 簡潔的表格包含著大量的文字和數(shù)字信息 ， 涉及不同的知識領(lǐng)域 。 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 二 、 圖文轉(zhuǎn)換題 1 徽標(biāo) 徽標(biāo)即徽記 、 標(biāo)志 ， 它是行業(yè) 、 活動 、 組織等的標(biāo)志 ，有高度凝煉 ， 寓意豐富等特點 。 考查題型：解說 (說明 、 描述 )內(nèi)容；揭示文化內(nèi)涵 (寓意 )、創(chuàng)意 、 意義；寫啟示 、 看法等；綜合運用 (解說詞 、 頌揚之語 、 廣告語 、 宣傳語等 )。 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 2 流程圖和方位圖 流程圖主要用來說明某一過程。這種過程既可以是生產(chǎn)線上的工藝流程，也可以是完成一項任務(wù)必需的管理過程。流程圖使用一些標(biāo)準(zhǔn)符號代表某些類型的動作，如：決策用菱形框表示，具體活動用方框表示。但比這些符號規(guī)定更重要的是必須清楚地描述工作過程的順序。 方位圖指根據(jù)極點的分布來表達方位圖面狀構(gòu)造或線狀構(gòu)造的圖解。 要將這兩類信息簡潔的圖畫轉(zhuǎn)換為文字，一定要抓住它們的順序性、過程性和方位性。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 3 漫畫 漫畫就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法 ， 構(gòu)成幽默、詼諧的畫面 ， 以取得諷刺或歌頌的效果。 漫畫一般主要由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成。標(biāo)題和畫面是顯性的信息 ， 而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點 ， 結(jié)合語言表達 的考查要求，命題一般會從以下四個角度入手： 概括寓意， 擬加標(biāo)題， 描述畫面， 綜合考查。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 方 法 突 破 高考解密 1內(nèi)容概括題 概括表格內(nèi)容，即對表格所蘊涵的信息進行概括表述，解答時要把握好以下三個方面： (1)認(rèn)真審題，明確要求。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚表格說明的對象和比較的角度；注意題干中句式表達的要求 (單句還是復(fù)句 )和字?jǐn)?shù)的限制。有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語，要求續(xù)寫。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 一 、 表文轉(zhuǎn)換題型精解 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 (2 ) 仔細認(rèn)讀 ， 全面準(zhǔn)確地捕捉信息。觀察表格要兼顧圖表的各個要素 ，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律 ， 柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況 ， 流程圖要抓住事理的時空順序、先后順序和邏輯順序等。 (3) 表達準(zhǔn)確。在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物或規(guī)律時，根據(jù)表格數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語準(zhǔn)確表達。如：表明增長趨勢時，可用的詞語有 “ 增長了 ”“ 增加到 ”“ 增長了 倍 ”“ 與同期相比，增長了 ” 等；表明下降趨勢可用的表達有 “ 減少了 ”“ 減少到 ” 等，注意其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念 “ 近一半 ( 約 5 0 %) ”“ 大部分 ( 比例約在 5 5 % 7 0 %) ”“ 所有 ”“ 約五成 ”等。 高考解密 【例 】 ( 2 0 0 9 廣東卷 ) 下面的圖表一和圖表二 ， 是有關(guān)機構(gòu)對我 國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段中 A 、 B 、 C 處空缺的內(nèi)容 ( 不出現(xiàn)數(shù)字 ) ， 使上下文語意連貫。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 圖表一 圖表二 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 根據(jù) 2 0 0 5 年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查 ， 對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異； A. ， 其中小學(xué)以下文化程度的比例高達 9 5 . 9 % ；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體 ， 而高校教師的比例相對較低 ， 可見 B. 。上面的分析結(jié)果告訴我們 ， 如果 C. ，電視科普節(jié)目就會更有針對性。 高考解密 解析： 解答本題，一要準(zhǔn)確理解圖表所傳達的信息，把握每個圖表的主體特點和不同發(fā)展趨勢。 圖表一的主體是不同學(xué)歷的人，趨勢是 “ 學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高 ” ； 圖表二的主體是不同職業(yè)的人，特點是 “ 不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異 ” 。 二要結(jié)合上下文語境，用精煉準(zhǔn)確的語言概括表述，做到語意連貫。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 答案： (示例 )會以電視作為獲取科技信息的主要渠道 B不同職業(yè)公眾通過電視獲取科技信息的比例也有差別 C充分考慮不同觀眾群體的特點 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鞏固提升 1. 從下表中篩選有關(guān)信息 ， 在后面的空格內(nèi)填寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 某市小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表 調(diào)查 項目 家庭作 業(yè)情況 睡眠狀況 吃早餐情況 體育鍛 煉情況 百分比 2小時 以上 2小時 以下 8小時 以上 8小時 以下 吃早餐 不吃 早餐 1小時 以上 1小時 以下 84% 16% 70% 30% 21% 79% 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 從調(diào)查中可以看出 ， 該市小學(xué)五年級學(xué)生普遍存在著以下問題： 解析： 本題的表格具有一定的迷惑性 ， 提供了四種情況 ，卻只能填三個短語 ， 解題時要注意抓住題干的 “ 普遍存在 ” ，排除并非普遍存在的 “ 吃早餐情況 ” ， 再進行歸納總結(jié) 。 答案： (示例 ) 課業(yè)負(fù)擔(dān)過重 睡眠時間不足 體育鍛煉不夠 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 2 信息推斷題 信息推斷題要求根據(jù)表格中的內(nèi)容 ， 分析材料 ， 辨別或挖掘隱含的信息 ， 或?qū)Σ牧线M行綜合評價 ， 提出自己的看法。需要注意以下三點： (1 ) 注重整體閱讀。整體閱讀 ， 搜索有效信息 ， 不顧此失彼 ， 遺漏信息。同時要兼顧圖表的各個要素 ( 比較對象 ， 比較項目、角度 ， 各種數(shù)據(jù)及變化要點 ) 。 (2 ) 重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題 ， 而這可能正是這個材料的重要之 處，也是得到觀點的源頭，尤其要重視數(shù)據(jù)相差較大的比較項。 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 ( 3) 態(tài)度要鮮明。提建議、談看法時態(tài)度要鮮明 ， 不能脫離表格的實際內(nèi)容來談。 【例 】 (2 0 1 1 山東卷 ) 用簡明的語言概括下表所包含的主要信息 ， 填在方格中 ， 表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。 發(fā)展前景 人數(shù) 百分比 部分網(wǎng)絡(luò)語言會進入漢語詞典 336人 網(wǎng)絡(luò)語言會代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言 84人 網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范 ， 會進入日常生活 818人 網(wǎng)絡(luò)語言最終會消亡 22人 (摘自 中國語言生活狀況報告 2009 ) 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 從上表可以看出 ， 除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會走向消亡外 ， A. ( 不超過 30 字 ) ， B. ( 不超過 30 字 ) ， 甚至還有小部分人認(rèn)為個性化的網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。 綜上所述 ， 被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度： C ( 不超過 30 字 ) 。 高考解密 答案： (示例 )進入日常生活 (22字 ) B不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語言會進入漢語詞典 (18字 ) C是比較寬容的，同時期待對網(wǎng)絡(luò)語言做進一步規(guī)范 (22字 ) 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鞏固提升 2. 閱讀下面的表格后 ， 得出結(jié)論 ， 并針對小學(xué) 生的消費傾向提出簡要的建議。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力 項目 購物時 關(guān)注名 牌 能否識別服裝名牌 能否識別食品名牌 不能 識別 完全 可以 基本 可以 能識別 著名品 牌 不能 識別 完全 可以 基本 可以 占被調(diào) 查比例 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 （ 1 ）結(jié)論： （ 2 ）對小學(xué)生的消費傾向提出建議： 解析： 解析：首先對表格數(shù)據(jù)進行分類 ， 將能識別的三個數(shù)據(jù)歸為一類 ， 不能識別的歸為另一類 。 然后再看這些數(shù)據(jù)反映了小學(xué)生在消費意識上有什么問題 ， 才能有針對性的提出建議 。 答案： (示例 )(1)在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向 。 (2)要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為 ，不能盲目攀比 ， 趕時髦 。 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 二 、 圖文轉(zhuǎn)換題型精解 (1)注重整體閱讀 。 先對圖畫有個整體了解 ， 把握住主題或方向 。 通過整體閱讀 ， 搜索并提取有效信息 。 (2)注意圖畫細節(jié) 。 圖畫中的細節(jié)不能忽視 ， 它往往起重要的提示作用 。 (3)把握考題要求 。 要細心審題 ， 一一落實題干要求 。 (4)抓住特征客觀描述畫面 。 抓住能反映畫面寓意的特征進行描述 ， 只要求對圖畫內(nèi)容本身加以說明 ， 不可對圖畫所給信息添枝加葉 。 如要求題目使用比喻 、 擬人等修辭 ， 應(yīng)結(jié)合圖面進行合理的想象和生動的描繪 。 高考解密 【例 】 (2008 廣東卷 ) 下邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字 ， 表現(xiàn)畫面 “ 情深 ” 的意蘊。要求語言鮮明、生動 ， 運用兩種以上 ( 含兩種 ) 的修辭方法。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 答案： (示例一 )您用 三尺教鞭為我們指點人生道路的迷津，您在 五尺講臺為我們展現(xiàn)大千世界的奧秘， 您用 (排比 )七彩粉筆為我們描繪 知識王國 (比喻 )的地圖。 (示例二 )我仰著頭 ， 凝視著您 山花燦爛的笑靨 (比喻 )； 我踮起腳 ， 聆聽著您山泉叮咚的話語； 我捧著書 (排比 )， 思索著您醍醐灌頂?shù)闹v解 。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鞏固提升 3 . （ 2012 廣州一模）根據(jù)下圖內(nèi)容，寫一段文字，介紹健康飲食結(jié)構(gòu)并提出相應(yīng)的建議。要求：運用一種修辭手法，包括標(biāo)點符號不超過80 字。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 答案： (示例一 )健康飲食結(jié)構(gòu)如同金字塔：底層是五谷類，需多吃；第二層是瓜菜水果類，也應(yīng)多吃；第三層是奶品類和肉、魚、蛋、豆類，可適量吃；最頂層是油、糖、鹽類，要少吃。 (75字 ) (示例二 )健康飲食結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？它應(yīng)該是：多吃五谷類和瓜菜水果類，適量吃奶品類和肉、魚、蛋、豆類，少吃油、糖、鹽類。 (54字 ) 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 1 徽標(biāo) (1) 描述徽標(biāo)內(nèi)容。 描述徽標(biāo)內(nèi)容 ， 要宏觀把握徽標(biāo)的外形特點 ， 注意其英文、數(shù)字的大小寫和變體 ， 以及涉及的時間、事物等。介紹畫面時要注意順序 ， 如上下、左右、主次等 ， 力求避免遺漏徽標(biāo)內(nèi)容。同時 ， 要采用規(guī)范的說明語言 ， 做到準(zhǔn)確、簡 明、清晰地描述徽標(biāo)內(nèi)容。 (2) 分析徽標(biāo)內(nèi)涵和寓意。 分析徽標(biāo)的內(nèi)涵和寓意 ， 需要在宏觀把握徽標(biāo)外形特點的基礎(chǔ)上 ， 由表及里地對徽標(biāo)進行分析 ， 展開聯(lián)想和想象 ， 將徽標(biāo)中的內(nèi)容與現(xiàn)實中的人或現(xiàn)象聯(lián)系起來 ， 對徽標(biāo)的創(chuàng)意 ( 含義 ) 作出合理解釋。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 【例 】 中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德 ， 下圖是 “ 中國青年志愿者 ” 的標(biāo)志 ， 試根據(jù)這一標(biāo)志 ， 完成下列題目： 請用簡潔的語言描述標(biāo) 志； 請描述該標(biāo)志所象征的寓意。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 答案： (示例 ) “ 中國青年志愿者 ” 標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個 “ 心 ” 的圖形。 “ 心 ” 中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。 標(biāo)志的寓意深刻： “ 心 ” 象征著愛心 ， “ 手 ” 象征著援助 ， “ 鴿子 ” 象征著美好 。 整個圖案寓意為：伸出援助之手 ， 把愛心獻給世界 ， 將美好撒滿人間 。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鞏固提升 3 . (2 0 1 3 廣州六校第三次聯(lián)考 ) 下面是 “ 金話筒 ” 播音主持人大賽的會徽。請從三個角度 ( 方面 ) 解讀會徽的寓意。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 解析： 必須仔細解讀會徽的構(gòu)成細節(jié)，結(jié)合大賽的名稱及內(nèi)容進行揣摩，如“金話筒”三個字拼音的第一個字母在會徽中的變形，它們的整體構(gòu)圖，還有整個會徽的顏色等。抓住這些細節(jié)，體味其中蘊涵的意義。 答案： (示例 )會徽用字母 J、 H、 話筒”。整體用金色勾勒出一個在舞臺上拿著話筒主持的卡通形象，代表著一個陽光、自信、快樂的熱愛播音主持的選手。藍色的背景襯托金色的主體，顏色鮮艷，給人以朝氣蓬勃之感。主體部分為金色，與“金話筒”的“金”字暗合，也預(yù)示著參賽選手從此前程燦爛光明。 (答出三點即可 ) 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 2 流程圖和方位圖 (1) 流程圖。 審清題目要求 ， 明確陳述對象。 把握概念間的關(guān)系： 方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念 ， 是句子的 “ 主干 ” ； 帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向； 橫線上的詞語 ， 屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式 ， 起過渡和連貫作用。 分析概念在整個事件或行為過程中的地位及作用 ， 確定概念間的關(guān)系 ( 如因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折等 ) ， 據(jù)此選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語連綴。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 【例 】 ( 2 0 0 6 廣東卷 ) 科學(xué)家培根等人曾 提出一種科學(xué)知識增長的模式 ( 如下圖 ) 。請你用簡潔的語言表述這一模式。 觀察（經(jīng)驗事實） 歸納科學(xué)定律 檢驗證實科學(xué)理論 演繹解釋和預(yù)見答案： 示例 )人類科學(xué)知識的增長是從觀察個別經(jīng)驗事實出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實，預(yù)見新的問題的方式來實現(xiàn)的。 高考解密 鞏固提升 4 . 讀下邊一段文字，完成問題。 美國貝爾電信公司的申農(nóng)博士認(rèn)為，通訊就是在兩個系統(tǒng)之間傳播信息，即從信源發(fā)出信息，信息通過編碼變換成信號，信號在信道中傳輸，通過信道傳輸?shù)男盘栐偻ㄟ^譯碼變換成信息，信宿 ( 接收者 ) 就可以從中獲取信息。這種從通訊系統(tǒng)中提出的信息概念，被稱為狹義的信息概念。 在下邊的方框和橫線上填詞，以圖解申農(nóng)博士所說的信息傳遞經(jīng)過。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 答案： 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 (2 ) 方位圖。 確定所處的位置。 確定參照物。 用準(zhǔn)方位詞：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰等。 條理清晰 ( 常用：東南西北 / 東西南北 ) 。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 【例 】 2 0 0 6 年 5 月 9 日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)示意圖 ， 對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確 ， 用語富于變化。 高考解密 答案： 中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi) ， 西傍奧運水系 ， 南望奧運主體育館 ， 北鄰森林公園 。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鞏固提升 6. 請根據(jù)下面的兩幅圖，介紹“海心塔”所在的位置，并描述“海心塔”塔身的形狀特點。要求：連標(biāo)點符號不超過 60 字。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 答案： (示例 )(海心塔 )北望海心沙島 ， 南對赤崗塔 ，東鄰帝景苑 ， 西靠地鐵三號線 。 塔身由下至中逐漸變細 ，由中至上逐漸變粗 ， 形如纖纖細腰 。 (54 57字 ) 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 3 漫畫 (1 ) 描述漫畫內(nèi)容。 描述畫面內(nèi)容 ， 具體來說就是用描述性的語言介紹畫面內(nèi)容。在描述時要注意以下幾點： 仔細觀察畫面。描述畫面內(nèi)容首先要仔細觀察畫面 ， 了解漫畫的構(gòu)圖 ， 畫面上的背景與人物 ， 人物的服飾、動作、表情 ， 標(biāo)題以及其他文字信息等。 抓住特征描述。抓住能反映畫面意義的特征描述 ， 才能清楚地表現(xiàn)漫畫的內(nèi)容。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 客觀描述畫面。描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明 ，不可超越漫畫所給的圖文信息添枝加葉 ， 不可用主觀想象代替畫 面中并不存在的東西。 注意描述的順序。描述要有條理性，可以從上到下，可以從左到右等。介紹人物時，可按照 “ 穿著 ( 從上到下 ) 動作 神態(tài) ”這樣的順序進行說明，做到主次分明、條理清晰。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 【例 】 用簡明的語言描述下面畫面的內(nèi)容。 ( 不超過 60 字 ) 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 解析： 在描述畫面內(nèi)容時 ， 要回答畫面上有什么 ， 主要人物做了什么 ， 還要注意畫面上的人或物的神態(tài) 。 圖中被放下的桶仿佛在說話 ， 而人則扭頭吃驚地看著 ， 這些細節(jié)不可忽視 。 答案： (示例 )畫面左邊是一個中年人 ， 僅挑著一只桶 ， 桶上寫著 “ 物質(zhì)生活 ” ；右下方有一只寫著 “ 文化生活 ” 的桶 ，似乎在向中年人說著什么 。 (54字 ) 高考解密 鞏固提升 7 . （ 2 0 1 4 汕頭金山中學(xué)三模）請你觀看下面題為 “ 烏鴉喝水 ” 的漫畫，然后完成題目。 用形象的語言描述漫畫的構(gòu)圖。（不少于 50 字） 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 答案： (示例 )漫畫由盛有少許水的瓶子和兩只烏鴉構(gòu)成 ， 其中一只烏鴉不停地朝瓶里扔石子 ， 另一只烏鴉正悠閑地將一根吸管探入水中喝水 。 扔石子的烏鴉大為驚訝地沖著那只用吸管喝水的烏鴉叫道： “ 你這家伙怎么不按套路出牌 ？ ” (96字 ) 高考解密 (2 ) 揭示漫畫寓意。 漫畫往往通過畫面的內(nèi)容表達深層次的寓意 ， 將視覺上的愉悅性與表意上的辛辣性巧妙地結(jié)合在一起：閱讀漫畫 ，關(guān)鍵是通過表面深入本質(zhì)，緊緊抓住畫面的各個要素作深層次的思考。一般的漫畫作品都具有諷刺現(xiàn)實生活不良現(xiàn)象的特點，這是漫畫的重要原則。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 揭示漫畫寓意，即通過漫畫揭示事件的本質(zhì)內(nèi)涵：首先要認(rèn)真細致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為；其次挖掘隱含信息 主體、事件、對不對、為什么；然后進一步提煉、概括畫面所揭示的主題。要注意，畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由 “ 實 ” 及 “ 虛 ” ，由表及里。表達要簡潔明了，含義要囊括所有畫面，應(yīng)從人的角度 ( 道德、品質(zhì)、環(huán)保等 ) 思考。用詞方面 ，一般可選用 “ 反映 ”“ 諷刺 ”“ 揭露 ”“ 批評 ” 等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 【例 】 觀察下面這幅漫畫 ， 按要求完成下面的題。 用一句話概括漫畫的寓意。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 解析： 畫面中 ， 孔子去應(yīng)聘 ， 卻被 “ 非名牌大學(xué)學(xué)生禁入 ” 的招牌擋在門外 ， 因此腦中充滿疑惑和感嘆 ?？鬃拥囊苫蠛透袊@一定和他的 “ 被拒 ” 有關(guān) 。 概括寓意時可聯(lián)系現(xiàn)實 。 答案： (示例 )揭露了一些人才招聘單位只看學(xué)歷而不看實力的現(xiàn)實 。 高考解密 鞏固提升 8 . （ 2 0 1 5 廣東六校聯(lián)考） 認(rèn)真觀察豐子愷先生的這幅名為小桌呼朋三面坐 ， 留將一面與梅花的漫畫 ， 給漫畫配上恰當(dāng)?shù)奈淖帧Ｒ螅?簡要描述畫面內(nèi)容； 分析這幅漫畫的寓意； 語言簡潔 ，表達連貫； 不超過 100 字。 寓意： 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 答案： (示例 )人生途中 ， 良友相伴 ， 感受友情之時 ， 也要保持自我的孤傲與清高 。 (30字 ) 高考解密 4 擬寫標(biāo)題 一個好的標(biāo)題 ， 猶如作品的 “ 眼睛 ” ， 能傳遞豐富的信息。給漫畫擬寫的標(biāo)題 ， 要能夠包含畫面的中心內(nèi)容 ， 能 起揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的 作用，還能留下思考的空間。因此，擬定標(biāo)題前先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后再圍繞諷刺的主體或主題擬寫標(biāo)題?？芍苯右灾S刺或頌揚的主體命名，也可緊扣漫畫的主題命名。 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 【例 】 觀察下面的漫畫 ， 并為它擬定 一 個標(biāo)題。要求：標(biāo)題不超過 4 字。 標(biāo)題： 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 解析： 要擬定漫畫的標(biāo)題 ， 首先要對漫畫的主題和寓意有所了解 。 畫面上的四個人 ， 前三個都在劃槳 ， 第四個卻拿著漁網(wǎng) ， 準(zhǔn)備撈取船前頭躍起的魚 ， 與畫注 “ 團結(jié)奮進 ” 格格不入 。 答案： (示例 )坐收 “ 魚 ” 利 (或 “ 暗飽私囊 ”“ 假公濟私 ” )(4字 ) 高考解密 鞏固提升 9 . （ 2 0 1 1 廣東六校聯(lián)考）仔細觀察下面的組畫，按照要求完成題目。 請為這組漫畫擬出一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題： 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 答案： (示例 )現(xiàn)代人的 “ 另類生存 ” 真 題 演 練 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 真題演練 1. (2 0 1 1 湖 北卷 ) 分析下圖 ， 得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求： 語言表達準(zhǔn)確、簡明： 結(jié)論和原因均不超過 25 字。 (1 ) 結(jié)論： (2 ) 原因： 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖 真題演練 答案： (示例 )(1)(結(jié)論： )鐵路開通后 ， 客運量超過公路 、 民航 ， 成為出行首選 。 (24字 ) (2)(原因： )鐵路出行比公路速度快 ， 比民航費用低 。(18字 ) 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 真題演練 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 調(diào)查對象 選項 學(xué)生 市民 A B C D 2 ( 2 0 1 4 遼寧卷 ) 閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，根據(jù)其中反映的情況，補充下面文段中空缺的內(nèi)容 ( 不得出現(xiàn)數(shù)字 ) ，使上下文語意連貫。 (1 ) 您希望開設(shè)禮儀教育的課程嗎？ A 非常希望 B 希望 C 不希望 D 無所謂 真題演練 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 (2 )( 多項 ) 您認(rèn)為禮儀教育的承 擔(dān)者應(yīng)該是 A 家庭 B 學(xué)校 C 社會 D 以上都是 調(diào)查對象 選項 學(xué)生 市民 A B C D 真題演練 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 調(diào)查顯示 ， 學(xué)生與市民對禮儀教育的認(rèn)識有諸多相同 之處。在是否希望開設(shè)禮儀教育課 程的問題上，學(xué)生與市民中 。在禮儀教育承擔(dān)者的問題上 ， 學(xué)生與市民中 ；同時 ， 也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會三者之間 ， 家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者 ， 然后依次為學(xué)校和社會。但學(xué)生與市民的認(rèn)識也存在差異 ， 例如對禮儀教育的需求 ， 。 高考解密 解析： 首先要讀清圖表的標(biāo)題注釋 ， 明確調(diào)查對象 、 調(diào)查內(nèi)容 ， 然后分析數(shù)據(jù)變化 ， 最后根據(jù)題目要求進行總結(jié)推斷得出結(jié)論 。 答案： (示例 ) 多數(shù)希望開設(shè)禮儀教育課程 多數(shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭 、 學(xué)校和社會共同承擔(dān) 學(xué)生比市民更加強烈 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 3 ( 2 0 1 4 全國大綱卷 ) 根據(jù)下面的圖表提供的信息，將 2008 年至2 0 1 2 年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過 80 字。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 真題演練 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 高考解密 解析： 解答本題須抓住三點： 整體趨勢城鄉(xiāng)均為逐年增長 ， 農(nóng)村支出增長幅度較城市小 (或增速慢 )， 增幅不同造成支出差距逐年增大 。 答案： (示例 )圖表顯示 ， 2008年至 2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加 ， 而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民 ， 二者的差距在逐年加大 。 (66字 ) 鎖定高考 高考解密 真題演練 欄目鏈接 4 ( 2 0 1 4 湖北卷 ) 下邊的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求： 必須原創(chuàng)； 運用比喻、比擬兩種修辭手法； 不超過 60 字。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _