體育教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 4 體育教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分表 初中體育與健康優(yōu)秀教案評(píng)比 教學(xué)方案 吳中區(qū)藏書中學(xué) 吳志明 初一年級(jí)第一學(xué)期籃球單元教學(xué)計(jì)劃 教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 本課堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”和“健身育人”的教學(xué)理念。從發(fā)展學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的角度出發(fā)，讓學(xué)生在自主、合作、探究的教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，為終生體育奠定良好基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 本課教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，該年級(jí)學(xué)生素質(zhì)個(gè)別差異明顯，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)。但是學(xué)習(xí)注意力還在不斷的發(fā)展完善，因此他們學(xué)習(xí)的紀(jì)律性不是很高。在組織教學(xué)時(shí)，充分利用學(xué)生好動(dòng)心理，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，為每一位學(xué)生提供自我展示、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生都能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂和喜悅。小組合作探究作為學(xué)精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 4 習(xí)、鞏固和提高的手段，教師盡可能的參與到學(xué)生的活動(dòng)中，使他們興趣盎然地參加活動(dòng)。 三、教材分析 雙手胸 前傳接球是廣大青少年喜愛的球類項(xiàng)目中籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一，主要發(fā)展學(xué)生的傳、跑、接的基本活動(dòng)能力以及靈敏、速度等身體素質(zhì)及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷的品質(zhì)，團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神?；@球傳接球是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。傳、接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個(gè)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平，也直接影響學(xué)生的興趣愛好。因此，要重視學(xué)生傳、接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。 四、本課教學(xué)在單元教學(xué)中承上啟下的地位與作用 傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)基 本技術(shù)，為以下教學(xué)提供技術(shù)準(zhǔn)備，是實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步教學(xué)的必要支持，也是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。它是全隊(duì)整體技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮的保證，是籃球意識(shí)和智慧的體現(xiàn)。 五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 在熱身運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，用教師的徒手演示引出傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生手指手腕 手臂 身體與下肢逐步學(xué)習(xí)，感受力量的增加，發(fā)現(xiàn)接球薄弱，此時(shí)推出接球技術(shù)，精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 4 經(jīng)過徒手、雙人接球練習(xí)，感受傳接球技術(shù)及獲得進(jìn)步。接著提高鞏固練習(xí)的擺出，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生能力，緊接著定點(diǎn)傳移動(dòng)目標(biāo)和拓展：傳切配合，讓學(xué) 生體會(huì)在實(shí)戰(zhàn)中傳接球的重要性，達(dá)到提高學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。最后放松身心，總結(jié)下課。 六、教學(xué)組織對(duì)策 采用繞籃球場(chǎng)慢跑，其中融入徒手操的練習(xí)，兩者交替進(jìn)行。改變以往練習(xí)方法，給學(xué)生獲得新鮮感，為之提高熱身積極性，最終達(dá)到很好熱身的效果。 層遞進(jìn) 整個(gè)教學(xué)過程由球性練習(xí)到傳接球?qū)W習(xí)、有有傳定位球到傳移動(dòng)目標(biāo)、有簡單傳接球到傳接跑動(dòng)配合緊密相連、環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)，一步步提高學(xué)生的練習(xí)難度，合理安排好教學(xué)方法，圍繞教 學(xué)重點(diǎn)解決 教學(xué)難點(diǎn)，最終達(dá)到教學(xué)任務(wù)的順利完成。 通過體驗(yàn)與探究，由簡到難，循序漸進(jìn)，學(xué)好技術(shù)。分組練習(xí)，相互合作交流，通過展示、音樂等形象直觀的方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 七、教與學(xué)的方式方法 本課基于教學(xué)目標(biāo)制定和教學(xué)重難點(diǎn)的提出，結(jié)合新課標(biāo)教育理念，本節(jié)課主要采用示范法、講解法、對(duì)比法、精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 4 引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過教師的教學(xué)引導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)生的