2017幼兒園小班三八節(jié)活動總結(jié)

1 / 4 2017 幼兒園小班三八節(jié)活動總結(jié) 每年的 “ 三八 ” 婦女節(jié)，都是孩子們向媽媽表示感謝、送上祝福的最佳時機。下面是小編收集的 2017 幼兒園小班三八節(jié)活動總結(jié)，希望對大家有所幫助 ! 【 2017 幼兒園小班三八節(jié)活動總結(jié) 1】 今天下午我班幼兒應(yīng)到 40 人，實到 39 人， (因：中午有位小朋友肚子疼，家長接走了，沒有參加本次活動 )。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，個別媽媽工作走不開有的讓奶奶、姥姥或爺爺、爸爸代替來我園參加活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家 長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。 活動程序妥當(dāng)，孩子們?nèi)雸鲅莩枨业暮脣寢?送花給媽媽 送上祝福的話語 一起欣賞 件 (解讀畫、引導(dǎo)幼兒用完整的語言表述 ) 幼兒繪畫 幼兒展示作品 游戲 “ 木頭人 ”( 用表情、肢體動作逗媽媽開心，使大人們感受到孩子們的天真、活潑、可愛 ) 活動結(jié)束 (整理物品、有序排隊離園 ) 本次活動的亮點之處： 孩子們在活動中， 在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每位媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。 2 / 4 本次活動的不足之處 ： 由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒 “ 聽 ” 的習(xí)慣比較差。 本次細(xì)致的工作之處： 媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，我們也事先有所準(zhǔn)備，特安排艾老師代理臨時媽媽，艾老師很忙碌，開始要為大家拍照，期間要照顧 5 個孩子，又要關(guān)注每個孩子的作品并加以解讀，最后要帶領(lǐng)孩子們回活動室做好離園記錄。李老師更是堅實的后盾，活動前組織孩子搬椅子、擺桌子 ;活動中給大家彈琴伴奏、指導(dǎo)幼兒繪畫、活動后收拾物品，打掃活動場地 李老師說：雖然很辛苦，但很高興 ! 我們配合默契，通過本次活 動讓幼兒知道了三月八日是婦女節(jié) 是媽媽、姥姥、奶奶們的節(jié)日，幼兒也體驗了血濃于水的親情，知道了應(yīng)該去尊重、感激我們的媽媽并回報她們，本次活動幼兒把自己的愛送給了媽媽，媽媽也收到了孩子給她的幸福，增加了彼此之間的感情，幼兒和媽媽的心貼得更近了。 【 2017 幼兒園小班三八節(jié)活動總結(jié) 2】 三八婦女節(jié)到了，為了讓幼兒更加了解我們國家的各種節(jié)日，更加愛自己的媽媽，奶奶，我們在三月八日為小朋友們準(zhǔn)備了慶祝三八婦女節(jié)的小活動。 活動開始，我們讓幼兒討論知不知道三八婦女節(jié)是誰的3 / 4 節(jié)日 ?幼兒討論得很積極，最后通過老師的 提醒，幼兒們都知道了三八婦女節(jié)是所有女性的節(jié)日，是家里媽媽、奶奶、阿姨、嬸嬸等的節(jié)日。然后我們開展了 “ 給媽媽做項鏈 ” 的活動，讓幼兒親自動手，為媽媽做一條漂亮的項鏈，孩子們都很認(rèn)真的把花朵涂上顏色，用繩子將花朵穿成一條漂亮的項鏈，當(dāng)項鏈做完的時候，每一位幼兒的臉上都洋溢著開心的笑容，這應(yīng)該是他們第一次親手在婦女節(jié)的這一天為媽媽做一件禮物，我想，在以后每年的婦女節(jié)，他們都一定會記得這一天。 活動結(jié)束了，每個孩子手里都有一條漂亮的項鏈，他們有的說要送給自己的媽媽，有的說要送給自己的外婆，有的說要送給自己的奶奶，還 有一個說要送給自己的爸爸，我問他為什么，他說： “ 因為爸爸最照顧我，最辛苦 ” 。是啊 ,孩子們心里都有自己的秤砣，好與不好，孩子們心里都很清楚?？傊?，今天的活動很成功，家長來接孩子們的時候，孩子們都將自己做的項鏈送給了自己想送的人，孩子們開心，家長們也開心，也算是達(dá)到了開展活動的目標(biāo)了。再接再厲，希望每一個活動都能像這樣成功吧。 【 2017 幼兒園小班三八節(jié)活動總結(jié) 3】 在 “ 三八 ”國際婦女節(jié)來臨之際，為了活躍校園文化氛圍，展現(xiàn)廣大教職工樂觀開朗、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，營造節(jié)日的熱鬧氛圍。2017 年 3 月 7 日上午稻 莊鎮(zhèn)西水幼兒園開展了 “ 慶三八，我4 / 4 運動，我快樂 ” 的活動。 活動前將教職工按年級組分成 3 個小組，活動開始每組首先展示的是利用器械編排的節(jié)目，老師們把簡單的器械進(jìn)行了創(chuàng)新玩出了花樣，得到了在場觀看老師的一致好評。然后又進(jìn)行了 “ 仙人指路 ” 、 “ 托乒乓球 ” 、 “ 一起站起來 ”