SQLServer網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫綜合實(shí)訓(xùn)方案.doc

SQL Server網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程綜合實(shí)訓(xùn)方案一、綜合實(shí)訓(xùn)課程性質(zhì)和任務(wù) SQL Server網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程綜合實(shí)訓(xùn)是在完成了理論教學(xué)和課內(nèi)實(shí)訓(xùn)之后安排的綜合實(shí)訓(xùn)，它通過管理信息系統(tǒng)的實(shí)例將數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)兩部分內(nèi)容打通。其目的和任務(wù)是讓學(xué)生更加熟練地掌握數(shù)據(jù)庫對(duì)象的基本操作、數(shù)據(jù)查詢、索引、視圖、存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)、備份與恢復(fù)等內(nèi)容，對(duì)數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、SQL語言的運(yùn)用，以及管理信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)方法有初步了解，對(duì)管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目的組織策劃、資源管理、團(tuán)隊(duì)精神也有一定的認(rèn)識(shí)。 SQL Server網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)主要按照面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)兩門課程的教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行，它是以一個(gè)實(shí)際管理信息系統(tǒng)(MIS)的開發(fā)過程為背景來實(shí)施，實(shí)訓(xùn)通過一個(gè)完整的MIS項(xiàng)目開發(fā)，提高學(xué)生的應(yīng)用開發(fā)能力及實(shí)際編程能力，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理和應(yīng)用，了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中的開發(fā)方法及研制過程，為今后從事管理信息系統(tǒng)的研究、開發(fā)、應(yīng)用提供必要的知識(shí)，更好地完成各種計(jì)算機(jī)應(yīng)用和開發(fā)任務(wù)。 二、綜合實(shí)訓(xùn)基本要求 綜合實(shí)訓(xùn)采用分組方式進(jìn)行，每組選定一個(gè)管理信息系統(tǒng)的題目，組內(nèi)可以進(jìn)行討論，互相學(xué)習(xí)提高。每個(gè)組員具體做一個(gè)模塊，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)和系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。在實(shí)訓(xùn)的過程中，要求組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員深入現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行深入調(diào)查，弄清用戶需求。同時(shí)，要求組長(zhǎng)督促組員都要參與開發(fā)的全過程，并鼓勵(lì)組員選擇MIS系統(tǒng)中除基本功能外的其他功能或者使用特別方法實(shí)現(xiàn)功能的，作為創(chuàng)新設(shè)計(jì)的嘗試。每個(gè)題目功能都可以參見附錄部分的人事管理系統(tǒng)功能模塊圖。 實(shí)訓(xùn)要求將前臺(tái)的桌面程序設(shè)計(jì)與后臺(tái)數(shù)據(jù)管理結(jié)合起來，完成管理信息系統(tǒng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)、編程以及調(diào)試運(yùn)行，記錄實(shí)訓(xùn)過程中程序代碼和操作步驟，并以實(shí)訓(xùn)報(bào)告書的形式(包括體會(huì)和收獲)遞交。 三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件 先行已開設(shè)可視化程序設(shè)計(jì)課程 具備客戶機(jī)/服務(wù)器模式的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作的場(chǎng)地。 網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室要求有專用服務(wù)器，在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上安裝SQL Server 2000軟件，在應(yīng)用客戶機(jī)上安裝Visual Basic和SQL Server管理端。 四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 用戶的功能需求分析，要深入到用戶和現(xiàn)有的實(shí)際系統(tǒng)中，弄清楚現(xiàn)有系統(tǒng)業(yè)務(wù)流和數(shù)據(jù)流運(yùn)動(dòng)過程。 畫出系統(tǒng)的功能圖。 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的E-R圖。 需求分析時(shí)，找出系統(tǒng)中的實(shí)體及實(shí)體間的關(guān)系，定義實(shí)體的必要屬性、類型，域，分析實(shí)體間的關(guān)系，碼及外碼；畫出E-R圖，并將E-R關(guān)系圖，按轉(zhuǎn)換規(guī)則轉(zhuǎn)換成關(guān)系模式，進(jìn)行優(yōu)化；同時(shí)實(shí)現(xiàn)關(guān)系及關(guān)系間的數(shù)據(jù)的有效性及完整性約束。 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與調(diào)試 數(shù)據(jù)庫的建立：建立各種數(shù)據(jù)庫表，表的主鍵、外鍵及關(guān)聯(lián)等。 管理信息系統(tǒng)界面的規(guī)劃。 根據(jù)管理信息系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)，查詢要方便，界面要友好。 編寫各功能模塊的程序代碼。 程序的調(diào)試與聯(lián)接。包括Visual Basic程序的調(diào)試方法、函數(shù)、事件的調(diào)用，以及創(chuàng)建和配置ODBC數(shù)據(jù)源，通過ODBC或使用ADO訪問數(shù)據(jù)庫。 Visual Basic應(yīng)用程序的內(nèi)容 熟悉Visual Basic開發(fā)環(huán)境。 熟悉Visual Basic程序設(shè)計(jì)語言的語法、過程、函數(shù)、內(nèi)置對(duì)象的使用。 掌握Visual Basic控件的使用。 掌握通過ODBC或ADO訪問數(shù)據(jù)庫的方法。 熟悉數(shù)據(jù)庫管理器、數(shù)據(jù)控件、遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)控件以及數(shù)據(jù)訪問對(duì)象等工具。 五、實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí) 訓(xùn) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)數(shù)講課實(shí)驗(yàn)合計(jì)1管理信息系統(tǒng)需求分析、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與優(yōu)化2應(yīng)用程序界面的規(guī)劃、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)3編寫Visual Basic代碼并調(diào)試4編寫SQL代碼、程序調(diào)試5ODBC或ADO數(shù)據(jù)庫連接和程序聯(lián)調(diào)，演示與答辯合計(jì)六、實(shí)訓(xùn)成果 將數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)結(jié)合起來進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，可以使同學(xué)們從系統(tǒng)的需求分析開始，經(jīng)歷數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、優(yōu)化，到功能規(guī)劃、窗體設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、報(bào)表設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試等整個(gè)開發(fā)過程，使同學(xué)們對(duì)MIS整個(gè)開發(fā)過程有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)。提高同學(xué)們的知識(shí)綜合應(yīng)用能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)同學(xué)們后續(xù)課程學(xué)習(xí)興趣。成果形式包括實(shí)訓(xùn)報(bào)告書、開發(fā)的管理信息系統(tǒng)源代碼以及使用說明文檔。 其中實(shí)訓(xùn)報(bào)告書應(yīng)說明具體數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、調(diào)試運(yùn)行、輸出結(jié)果、操作步驟、遇到的關(guān)鍵問題及解決辦法、實(shí)訓(xùn)啟示與感想等。七、實(shí)訓(xùn)考核 實(shí)訓(xùn)考核是檢查學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果，檢測(cè)學(xué)生對(duì)SQL Server網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程知識(shí)的理解程度，以及應(yīng)用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)管理的能力。 為了確保檢驗(yàn)的真實(shí)性，實(shí)訓(xùn)結(jié)束前要進(jìn)行答辯和演示，并將實(shí)訓(xùn)報(bào)告書、管理信息系統(tǒng)源代碼和使用說明文檔，交到服務(wù)器上的共享文件夾中，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師根據(jù)以上內(nèi)容來評(píng)定成績(jī)，實(shí)訓(xùn)成績(jī)參考下列公式計(jì)算。 實(shí)訓(xùn)成績(jī) = 管理信息系統(tǒng)源代碼和使用說明文檔*0.6+答辯和演示*0.2+實(shí)訓(xùn)報(bào)告書和*0.2。八、方案說明 實(shí)訓(xùn)是在課堂學(xué)習(xí)以及相關(guān)先行課程學(xué)習(xí)后的基礎(chǔ)上安排的實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生已具備一定的程序設(shè)計(jì)和業(yè)務(wù)流程的應(yīng)用基礎(chǔ)。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要求以一個(gè)管理信息系統(tǒng)(例如，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、物流管理系統(tǒng)等)為題材進(jìn)行實(shí)際開發(fā)才有意義，才能鍛煉學(xué)生在開發(fā)管理信息系統(tǒng)的過程中所需的綜合能力和培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。 實(shí)訓(xùn)完成后，必須測(cè)試系統(tǒng)功能和書寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并進(jìn)行演示和答辯。 十、附錄（幾個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)例） 人事管理系統(tǒng) 人事管理系統(tǒng)應(yīng)有數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)校驗(yàn)、數(shù)據(jù)修改、數(shù)據(jù)瀏覽、各種模糊查詢；可以選擇增加打印功能。 學(xué)校教材管理系統(tǒng) 功能要求：本系統(tǒng)能對(duì)學(xué)校所有班級(jí)的教材進(jìn)行征訂，教材的入庫、出庫進(jìn)行管理、能進(jìn)行各種條件的查詢，打印，還應(yīng)具有教材庫存預(yù)警機(jī)制（教材庫存不夠用或教材征訂過剩，都能給予提示）。 基本要求：學(xué)生可以首先到學(xué)校教材科進(jìn)行需求調(diào)查，然后畫出教材管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖，功能流程圖，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。再進(jìn)行程序設(shè)計(jì)、調(diào)試，以達(dá)到本系統(tǒng)的功能要求。 高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 功能要求：學(xué)生成績(jī)管理是教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本系統(tǒng)能夠進(jìn)行學(xué)生成績(jī)登記、成績(jī)的更正、成績(jī)的查詢、成績(jī)的匯總及排序、