巧解巧練 文句修改.doc

巧解巧練 文句修改能力測試點（1）對病句的辨析；（2）對病句進(jìn)行修改，甚至要求使用專門的修改符號；（3）為了達(dá)到語句連貫、句式一致等目的而對文句進(jìn)行修改；（4）對有語病的文段進(jìn)行修改；（5）對應(yīng)用文進(jìn)行修改。解題關(guān)鍵點（1）掌握常見病句的類型：詞語使用有誤，成份殘缺，搭配不當(dāng)，語序不合理，前后矛盾，重復(fù)羅嗦，句式雜糅，表意有歧義、說話不得體等；（2）準(zhǔn)確辨別病句的病因；（3）掌握修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，但前提條件是不改變句子原意；（5）掌握常用應(yīng)用文的格式。活題巧解【例1】請選出表述正確的一組（ ）A熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。B開展這項活動旨在提高全社會保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。C高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。D家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。 解析 A句中的“呼救”表意欠準(zhǔn)確，應(yīng)改為“求救”；B句屬于搭配不當(dāng)，“提高”可與“意識”搭配，但不能與“風(fēng)氣”搭配； C句中“滔滔不絕”用詞欠妥當(dāng)，可改為“絡(luò)繹不絕”。答案 D拓展延伸判斷一個句子是否有語病，要從語法、修辭、邏輯、語言習(xí)慣等方面檢查?！纠?】修改下面的病句。社會主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。解析屬搭配不當(dāng)，“改善”不能與“水平”搭配；屬關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，若用“即使”則應(yīng)與“也”搭配，若保留“但是”則應(yīng)與“雖然”搭配。答案 將“改善”改為“提高”或刪去“水平”；將“但是”改為“也”或?qū)ⅰ凹词埂备臑椤半m然”。易錯分析 修改病句，要查明病因，切忌全憑感覺，在不得要領(lǐng)的情況下胡亂刪改?！纠?】修改下面病句，每句只準(zhǔn)刪去一處。省體委對這幾位功勛卓著的運動員下達(dá)了頒發(fā)了嘉獎令和獎金。 答：刪去： 為防止這類事故不再發(fā)生，他們加強(qiáng)了安全教育。答：刪去： 解析此題中第題屬搭配不當(dāng)，“下達(dá)了”不能和“獎金”搭配；第題因“防止”和“不再”語意重復(fù)導(dǎo)致整個句子矛盾。 答案 刪去“下達(dá)了” 刪去“不”或“防止”拓展延伸這類題對修改的方式進(jìn)行了嚴(yán)格的限定，無疑增加了解題的難度，為此一定要讀清題意，準(zhǔn)確辨識，找準(zhǔn)病因，合理修改?！纠?】修改下面句子中劃線部分，使它和后面的句子形成對偶。井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷；鄱陽湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。 解析 例句下句以“綠水蕩漾”“碧波粼粼”兩個主謂短語描寫鄱陽湖，材料語句以“井崗山”為陳述對象，可與“鄱陽湖”相對，謂語部分也是兩個主謂短語，“青山”“峻嶺”可與“綠水”“碧波”相對，關(guān)鍵在于要把這兩個主謂短語的謂語部分變換成“蕩漾”“粼粼”一類的形容詞?！按似鸨朔笨珊喛s為“起伏”，“粼粼”為疊詞，取“綿延”不相對，可改為“綿綿”。答案 井岡山，青山起伏，峻嶺綿綿。拓展延伸此題雖為修改題，但解題的關(guān)鍵還需緊緊依靠對偶句的語言形式上的特點，對偶句的特點是：意義相關(guān)，成對排列的兩個句子字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同或相似?！纠?】下面的應(yīng)用文，共有四處錯誤，請在橫線上填上錯處序號并改正。感謝信育英中學(xué)初三（1）班全體同學(xué)：我是一名家境貧寒的農(nóng)村學(xué)生，去年父母因病相繼去世，我無法再繼續(xù)讀書。正當(dāng)我輟學(xué)在家，自己設(shè)法謀生時，報紙上報道了我的不幸情況。我收到了社會上一些單位和個人寄來的捐助款，你們寄來的錢和衣物我也笑納了。從你們的信中，我知道了有的同學(xué)把自己積蓄的零花錢捐出來，甚至有的同學(xué)把新的剛買來的衣服捐出來，我感動得流下了眼淚。你們幫助了我，我又能繼續(xù)讀書了，我衷心感謝你們，我一定要學(xué)習(xí)你們樂于助人、無私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)黨和人民對我的關(guān)懷。此致敬禮城關(guān)鎮(zhèn)希望中學(xué) 李明2001年6月8日（1）第 處改為 （2）第 處改為 （3）第 處改為 （4）第 處改為 解析此題的病因涉及的知識點較多：有用詞欠準(zhǔn)確的，如句 ；有用詞重復(fù)的，如句；有成分殘缺的，如句；有應(yīng)用文格式錯誤的，如句。答案 （1）將“笑納”改為“接受”（2）刪去“新的”（3）在“無私奉獻(xiàn)”的后面加上“的精神”（4）“敬禮”另起一行，頂格寫。方法提煉解答此類試題，應(yīng)了解各類文章體裁及語言特點，重點掌握常見應(yīng)用文的基本格式，要點及習(xí)慣用語；在細(xì)心分析病文的基礎(chǔ)上，從格式、語言、內(nèi)容方面，發(fā)現(xiàn)問題，“對癥下藥”，正確修改，注意卷面的整潔和書寫的工整。活題巧練知能轉(zhuǎn)化升級1。（2分）選出沒有語病的一項（ ）A經(jīng)過這次法制講座，對大家教育很深。B實施科教興國戰(zhàn)略是我國社會主義建設(shè)成敗的關(guān)鍵。C我們要努力改正并找出學(xué)習(xí)中的缺點。D晚自習(xí)后，我趕忙把老師叫我收好的作業(yè)送到老師的辦公室里去。2（ 6分）修改下面句子，并寫出修改理由。稿件發(fā)表后，贈送樣書和稿酬。修改理由： 附近的居民差不多每天都來看我們作業(yè)，看怎樣埋水管、測線路、挖槽道、裝水龍頭。修改理由： 3（6分）下面句子有歧義，試修改消除歧義。這個人連校長都不認(rèn)識。 兩個學(xué)校的學(xué)生舉行了聯(lián)歡會。 李明走了一個多鐘頭了。 4（ 4分）修改畫線句子，使全句連貫、簡潔。腳下是油綠的草地，瓦藍(lán)的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境啊！ 5（4分）用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，改寫下面加橫線的句子，使意思表達(dá)得更具體、生動。原句：一百米決賽即將開始，只聽見發(fā)令槍一響，運動員很快向終點跑去。改寫： 6（4分）下面一段話中，有一句話偏離了中心，應(yīng)該刪去。請找出來寫在下面的橫線上。學(xué)貴在恒，就是說，學(xué)習(xí)上要有持之以恒的精神。只在這樣，才能取得好成績，事實正是如此：居里夫人在法國讀書時，每天早上總是第一個到教室，每天晚上幾乎都在圖書館里度過，多年如一日，終于取得了成就。因此，想要有所成就，必須珍惜時間。不僅是居里夫人，許多成功者的經(jīng)歷都證明：持之以恒是可貴的，它是取得成就的重要保證。 綜合探究運用7（6分）將一個長句改寫成短句，可以使句意簡明，更便于理解。請完成下面的改寫。原句：原子是由居于原子中心的帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的原子核及圍繞它作高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的核外電子組成的。改寫：原子都是由原子核和電子組成的。原子核 ，位于 ；電子帶負(fù)電， 。8（5分）把下面的句子改寫成排比、反問連用的句子。生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩啊！ 9（6分）下面是某節(jié)目主持人所說的一段話，讀后按要求回答問題?，F(xiàn)在，有請歌壇新秀雨菲小姐。雨菲小姐德高望重，演技精湛，當(dāng)上了本屆十佳青年歌手的榮譽稱號。她演唱的夢在飛翔也榮登“十大金曲排行榜”。讓我們用掌聲向她表示熱烈的祝賀。雨菲小姐自登上歌壇以來，多年以來，一直不斷努力，終于實現(xiàn)了她的夢想。下面，請她為我們演唱夢在飛翔。語言不簡明的一處是 （只填序號）語言不得體的一處是 （只填序號）句子搭配不當(dāng)?shù)囊惶幨?（只填序號）可以改為 （不能改變句子原意）10（ 6分）讀通知，做文后各題。通知“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”為了保證香山“紅葉節(jié)”期間香頤路交通暢通，北京市公安交通管理局決定，從10月15日至11月15日，凡前往香山的各種型號的進(jìn)口國產(chǎn)大小汽車，其單位和個人均需提前三日到北京市公安交通管理局辦理通行證。無通行證車輛請繞昆明湖南路。北京市公安交通管理局限1998年10月5日（1）格式不正確的一處是（寫句子的序號） （2）不符合應(yīng)用文語體，應(yīng)刪除的一處是（寫句子的序號） （3）語言不簡明的一處是（寫句子的序號） ，應(yīng)改為 。11（5分）根據(jù)下面對句子的修改，自己修改畫線句子，使之與修改后的句子組成結(jié)構(gòu)基本相同的對稱句。原句：他們翻越了多少陡峭的懸崖絕壁，才搭起了滑道；他們還在曲折的幽谷荒灘中到處尋找水路。改句：為了搭起了滑道，他們不知翻越了多少陡峭的懸崖絕壁；