七年級語文下冊第五單元17詩詞五首課件2語文版

詩詞五首,語文版七年級下冊,飲酒,晉 陶淵明,課堂導(dǎo)入,陶淵明（365427），一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號五柳先生，東晉文學(xué)家，潯陽柴桑人。29歲時出仕，任江州祭酒，不久歸隱。后陸續(xù)做過鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍等小官，過著時隱時仕的生活。41歲再出為彭澤令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他以田園生活為題材進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，是田園詩派的開創(chuàng)者。詩風(fēng)平淡自然，極受后人推崇，影響深遠(yuǎn)。主要作品有歸去來辭桃花源記歸園田居飲酒。,作者簡介,飲酒是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩，為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實(shí)際上是借“飲酒”的題目，寫對世事人生的感慨。這組詩共20首，以這一首的格調(diào)最為閑雅有致。,背 景,寫作背景,飲酒 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。,整體感知,結(jié)廬在人境，而無車馬喧。,問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。,采菊東籬下，悠然見南山。,山氣日夕佳，飛鳥相與還。,此中有真意，欲辨已忘言。,飲酒,陶淵明,我家建在眾人聚居繁華道， 可從沒有煩神應(yīng)酬車馬喧鬧。,要問我怎能如此超凡灑脫， 心靈避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈。,東墻下采擷清菊心情徜徉， 猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。,暮色中縷縷彩霧縈繞升騰， 結(jié)隊的鳥兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。,南山仰止啊，這有人生的真義，我該怎樣表達(dá)內(nèi)中深奧！,整體感知,結(jié)廬在人境，而無車馬喧,而：卻。車馬喧：喻世俗交往的打擾。詩人身居塵世，卻不受塵俗的煩擾。 首句即佳。清代著名詩人黃遵憲，名其居室為“人境廬”，詩集為人境廬詩草，即取陶淵明詩意為名。,新課講解,問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏,君：詩人自稱。爾：這樣。 二句承上兩句，自問自答。因?yàn)椤靶摹蹦苓h(yuǎn)遠(yuǎn)擺脫世俗的束縛，所以雖身處鬧境，也如同居于偏僻地區(qū)。詩人擺脫塵俗煩擾后的感受。,新課講解,采菊東籬下，悠然見南山,悠然：悠閑自在的樣子。南山：廬山。 以美麗的自然景物烘托悠閑自得的情趣。“悠然見南山”中“見”，有本子作“望”。蘇軾說“因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作望南山，則一篇神氣都索然矣?！?新課講解,有“有我之境”，有“無我之境”。“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”、“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”，有我之境也。“采菊東籬下，悠然見南山”、“寒陽澹澹起，白鳥悠悠下”，無我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。古人為詞，寫有我之境者為多，然未始不能寫無我之境，此在豪杰之士能自樹立耳。 無我之境，人惟于靜中得之。有我之境，于由動之靜時得之。故一優(yōu)美，一宏壯也。 王國維人間詞話,新課講解,山氣日夕佳，飛鳥相與還,山氣：南山的氣象。還：飛回巢。 寫南山美妙的晚景。 歸去來辭“鳥倦飛而知還”意思是天色晚了，鳥尚且會“知還”，人當(dāng)然更應(yīng)該“迷途知返”。飛鳥晨出夕還，眷戀山林，是出于生物的本性；人既是自然的產(chǎn)物，也應(yīng)順應(yīng)自然之理，生與大自然同生，死與大自然同體。,新課講解,此中有真意，欲辨已忘言,此中：此地此時的情景，總指隱逸的田園生活。真意：包括自然情趣和人生真諦。,末二句用莊子語。莊子齊物論：“辨也者，有不辨也，大辨不言?！?莊子外物：“言者所以在意也，得意而忘言?！痹娨馐钦f從大自然的啟示，領(lǐng)會到真意，不可言說，也無待言說。此指人生真意不知如何用言語來表達(dá)。,新課講解,結(jié)合本課學(xué)習(xí)，請你說說陶淵明是一個什么樣的人？他的思想在當(dāng)時有什么積極意義和消極意義？,陶淵明棄官歸隱，潔身自好，追求恬靜的田園生活，完善獨(dú)立的人格，渴望自由，總的特點(diǎn)是“淡泊”，“獨(dú)善其身”。 棄官歸隱，潔身自好，獨(dú)善其身，在當(dāng)時來說，是對黑暗官場的一種反叛，因此，有其積極意義。 但是，要改造社會，要清除污穢，不能單靠“歸隱”與“獨(dú)善”，應(yīng)該兼濟(jì)天下，積極地參加社會活動。從這點(diǎn)來說，陶淵明的退隱思想也有其消極的一面。,問題探究,“心遠(yuǎn)地自偏”說出了人與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境可以影響人，但人也可作用于環(huán)境，隱居更主要是一種精神上的自由境界，而不在于居所是否荒遠(yuǎn)。如果心靈的“焦距”調(diào)好，處鬧市若幽谷。,“采菊東籬下，悠然見南山”，語言簡潔，明白如話，但意境清新、純真。詩人歸隱田居后，閑來在園子里種植菊花，精心侍弄，等到菊花盛開，詩人便可欣賞、采摘了，抬頭隨意一望，空曠幽靜的南山即在眼前。“菊花”是詩人高潔、不與世俗相爭的品質(zhì)的象征，“悠然”更是傳神地表達(dá)了詩人那種閑適、恬淡的心境。,語言賞析,“此中有真意，欲辨已忘言”，這句詩頗富哲理，很有些為而不為的意味，深刻指出了大自然中含有人生的“真意”，它只能體會卻難以言傳。后來多用于表達(dá)神往而又迷惘的情形，與“得意而忘言”“此時無聲勝有聲”相似。,語言賞析,這首詩是作者自敘安貧樂道悠然自得的心境。 “通章意在心遠(yuǎn)二字，真意在此，忘言亦在此。從古高人只是心無凝滯，空洞無涯，故所見高遠(yuǎn)，非一切名象之可障隔，又豈俗物之所妄干?！?王士禎古學(xué)千金譜) 這首詩中，景、情、理三者巧妙結(jié)合，達(dá)到水乳交融的境地，具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力。,課堂小結(jié),登幽州臺歌,唐 陳子昂,課堂導(dǎo)入,陳子昂（公元659公元700），唐代文學(xué)家,初唐詩文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪縣)人。因曾任右拾遺，后世稱為陳拾遺。其詩風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力，有陳伯玉集傳世。,作者簡介,陳子昂青少年時家庭較富裕，輕財好施，慷慨任俠。成年后始發(fā)憤攻讀，博覽群書，擅長寫作。同時關(guān)心國事,要求在政治上有所建樹。24歲時舉進(jìn)士,官麟臺正字，后升右拾遺，直言敢諫。時武則天當(dāng)政，信用酷吏，濫殺無辜。他不畏迫害，屢次上書諫諍。武則天計劃開鑿蜀山經(jīng)雅州道攻擊生羌族,他又上書反對,主張與民休息。他的言論切直,常不被采納,并一度因“逆黨”反對武則天的株連而下獄。垂拱二年(686),曾隨左補(bǔ)闕喬知之軍隊到達(dá)西北居延海、張掖河一帶。萬歲通天元年(696)，契丹李盡忠、孫萬榮叛亂,又隨建安王武攸宜大軍出征。兩次從軍，使他對邊塞形勢和當(dāng)?shù)厝嗣裆瞰@得較為深刻的認(rèn)識。圣歷元年(698),因父老解官回鄉(xiāng)，不久父死。居喪期間，權(quán)臣武三思指使射洪縣令段簡羅織罪名，加以迫害。冤死獄中（沈亞之上九江鄭使君書）。今天射洪縣城古城墻名為“子昂城”，街道有“伯玉路”等名稱實(shí)為紀(jì)念陳子昂。,作者簡介,武則天萬歲通天元年（696年），鎮(zhèn)守東北的松藩總督李盡忠背叛朝廷，企圖割據(jù)，契丹人便乘機(jī)舉兵南侵，連陷幽、冀、營三州。通天元年，武則天選派了一個中國歷史上少有的草包軍事統(tǒng)帥武攸宜領(lǐng)兵北伐，陳子昂也隨軍北上，任參知軍事。但武攸宜為人輕率，少謀略。才一接敵，便大敗虧輸，先鋒王孝杰全軍覆滅。陳子昂屢獻(xiàn)破敵策，武攸宜概不理睬。而敵人來勢洶洶，不容坐視；陳子昂便請分軍萬人為前鋒，以阻敵勢。武攸宜這次不但不采納他的意見，還將他降職處分。在這樣的背景下，陳子昂偶爾登上了幽州臺，放眼河山，極目蒼莽，便有了縱臨千載、曠視四海的無窮感慨。,寫作背景,關(guān)于幽州臺,幽州：古十二州之一，現(xiàn)今北京市。幽州臺：即燕國時期燕昭王所建的黃金臺。修建黃金臺用于招納賢才，因燕昭王將黃金置于其上而得名，其師郭隗為例，成為當(dāng)時燕昭王用黃金臺招納而來的第一位賢才。幽州臺又名“薊北樓”。,知識鏈接,1、悠悠：形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。 2、愴然：悲傷，凄惻。 3、涕：古時指眼淚。 4、前：向前看 5 、念：想到,字詞音,整體感知,登幽州臺歌,見不到往昔招賢的英王， 看不到后世求才的明君。 想到歷史上的那些事無限渺遠(yuǎn)，我深感人生無奈， 獨(dú)自憑吊，我眼淚縱橫凄惻悲愁！,前不見古人， 后不見來者。 念天地之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下。,整體感知,賞析一,這首詩用的是辭賦體（桐城辭賦體，是指中國桐城賦派作 家群創(chuàng)造出來的當(dāng)代辭賦的新的文學(xué)屬種）。體式的古樸、 文辭的凝重與情調(diào)的慷慨悲憤、意境的雄渾深遠(yuǎn)相得益彰， 具有很高的審美價值。,新課講解,賞析二,這是一首吊古傷今的生命悲歌。“前不見古人，后不見來 者“中的“古人“和“來者“，都是指像燕昭王和郭隗那樣禮 賢下士、重用人才的明君和賢臣。這兩句緬懷古人，感慨 自己生不逢時；期待來者，感慨自己懷才不遇。正如后人 所作陳公旌德碑云：“道可以濟(jì)天下，而命不通于天 下；才可以致堯舜，而運(yùn)不合于堯舜“。,新課講解,賞析三,本篇在藝術(shù)表現(xiàn)上也很出色。上兩句俯仰古今，寫出時間 綿長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊。在廣闊無垠的背 景中，第四句描繪了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒，兩相 映照，分外動人。念這首詩，我們會深刻地感受到一種蒼 涼悲壯的氣氛，面前仿佛出現(xiàn)了一幅北方原野的蒼茫廣闊 的圖景，而在這個圖景面前，兀立著一位胸懷大志卻因報 國無門而感到孤獨(dú)悲傷的詩人形象，因而深深為之激動。,新課講解,賞析四,在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。上兩句每句五字，三個停頓，其式為： 前不見古人，后不見來者； 后兩句每句六字，四個停頓，其式為： 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 前兩句音節(jié)比較急促，傳達(dá)了詩人生不逢時、抑郁不平之氣；后兩句各增加了一個虛字（“之”和“而”），多了一個停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長嘆的情景。全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，互相配合，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。,新課講解,1.“愴然而涕下”寫出了什么？ 答：（神態(tài)描寫）形象逼真的描寫了詩人熱淚飛灑的 情態(tài)和悲憤。 2.“獨(dú)”有什么作用？ 答：渲染了詩人心中不可名狀的孤獨(dú)和悲憤。 3.賞析第一句和第二句詩。 答：從時間角度表現(xiàn)了主人公的孤獨(dú)，為下文抒發(fā)悲 愴的心情做鋪墊。 4.詩人的形象是什么？ 答：懷才不遇的孤獨(dú)和悲憤的形象。,問題探究,1. 意境：天地人三位一體，創(chuàng)造出遼闊幽遠(yuǎn)，空曠蒼茫，慷慨悲涼的意境。 2. 本詩情感：抒發(fā)了詩人懷才不遇的孤獨(dú)和悲憤。 3. 深刻典型社會意義：深刻的揭露了封建社會那些品行端正，富有治國才能的知識分子，處處遭受打擊的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了他們在理想破滅時孤獨(dú)悲憤的心情。,課堂小結(jié),次北固山下,唐 王灣,課堂導(dǎo)入,作者簡介,王灣（），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂群書四部錄，后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。,客路，當(dāng)指驛道，是旅客來往所走的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對應(yīng)。 潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時的景象。 風(fēng)正，指順風(fēng)，且風(fēng)力不大，所以帆是懸掛之形。 殘夜，夜將盡時分，太陽從東方升起，又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠(yuǎn)，故稱海日。 舊年，相對于新年而言，舊年未盡而江上春潮已生，故謂“江春入舊年”。 鄉(xiāng)書即家書，指詩人寄給洛陽家中的信；舊謂鴻雁可以傳遞書信，故詩人有托書于歸雁之意。,字詞音,次北固山下 王 灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。,整體感知,新課講解,彎曲的小路伸展到青山之外，小船在山前綠波上行駛。潮水上漲，兩岸江面無比寬闊，順風(fēng)前進(jìn)的白帆高高懸掛。海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時已至。我的家信該怎樣寄回鄉(xiāng)，北飛的鴻雁啊給我?guī)Щ芈尻枴?詩意,問題探究,首聯(lián)：詩人在船上，想象船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之勞。 頷聯(lián)：寫船上所見景色。“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！俺逼健庇譃椤敖骸弊麂亯|。,頸聯(lián)：既寫景又點(diǎn)明了時令?！皻堃埂敝敢箤⒈M而未盡之際，即將是天亮?xí)r的情景，殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天時間過得太快了，唐人以來，少有此句。尾聯(lián)：詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然想到要借雁足來傳遞家書了。這首五言律詩四聯(lián)之間，互為因果，渾然一體。 尾聯(lián)：直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。,問題探究,“海日生殘夜，江春入舊年” 有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。海日生殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)寒。給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力。,潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 春潮涌漲，放眼望去，江面似乎與江岸平了，船上的人視野也開闊了?！帮L(fēng)正一帆懸”愈見精彩，“懸”是端端直直高掛的樣子。既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”。寫景極為傳神。,品析語言,詩人細(xì)致地描繪了長江下游開闊、秀麗的早春景色，表達(dá)了自己對祖國河山的熱愛和旅途中懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。,課堂小結(jié),雁門太守行,唐 李賀,課堂導(dǎo)入,李賀，唐代著名詩人，漢族，河南人。字長吉，世稱李長吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。一生愁苦多病，僅做過3年九品微官，因病27歲卒。是中唐浪漫主義詩人的代表，又是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的重要人物。他的詩想象豐富奇特，幽深奇譎（ju） ，色彩瑰麗，富有浪漫氣息。,作者簡介,雁門太守行選自李賀歌詩編。是樂府舊題，中唐詩人李賀用它創(chuàng)作了一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。 這首詩，用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，奇異的畫面準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風(fēng)云。唐人的這類擬古詩，是相對唐代“近體詩”而言的。它有較寬押韻，不受太多格律束縛，可以說是古人的一種半自由詩。,知識鏈接,李賀生活的時代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭。如史載，809年（元和四年），王承宗的叛軍攻打易州和定州，愛國將領(lǐng)李光顏曾率兵馳救。元和九年，他身先士卒，突出、沖擊吳元濟(jì)叛軍的包圍，殺得敵人人仰馬翻，狼狽逃竄。 從有關(guān)雁門太守行這首詩的一些傳說和材料記載推測，可能是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。 當(dāng)時是元和二年，公元807年。李賀當(dāng)時僅17歲。 此詩寫一位激昂慷慨、逆境奮戰(zhàn)、誓死疆場的英雄。詩以熱烈的禮贊和深沉追念的心情，塑造出一個十分具體而動人的英雄人物形象，格調(diào)濃麗而壯烈。以“報君黃金臺上意”作結(jié)，反映了作者投筆從戎，建功立業(yè)，但又得不到賞識的一種“英雄無用”的悲哀。,寫作背景,解 題： “ 雁門太守行”是樂府舊題。后人多用題面意思，寫邊塞征戰(zhàn)之事。雁門，郡名，在現(xiàn)在山西省。唐人的這類擬古詩，是相對唐代“近體詩”而言的。它有較寬押韻，不受太多格律束縛，可以說是古人的一種半自由詩。 “行”，古樂府的一種體裁。,整體感知,雁門太守行 李賀,黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。,整體感知,解詩意： 全詩以時間為序，前四句寫日落前的戰(zhàn)斗場面；后四句寫唐軍將士夜襲敵營，以死報效朝廷。 （一說：雁門太守行詩人選取三個畫面描寫軍旅生活：一個在白天，表現(xiàn)官軍戒備森嚴(yán)；一個在黃昏前，表現(xiàn)刻苦練兵；一個在中夜，寫官軍出其不意的襲擊敵人。尾聯(lián)以抒寫官軍全體將士心愿的方式表現(xiàn)了詩人堅定的政治立場：維護(hù)中央集權(quán)反對藩鎮(zhèn)割據(jù)。）,整體感知,全詩寫了三個畫面：一個白天，表現(xiàn)官軍戒備森嚴(yán)；一個在黃昏前，表現(xiàn)刻苦練兵；一個在中夜，寫官軍出其不意地襲擊敵人。 首聯(lián)：寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。后句寫守城將士嚴(yán)陣以待，借日光顯示守軍威武雄壯。 頷聯(lián)：分別從聲色兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。 頸聯(lián)：寫部隊黑夜行軍和投入戰(zhàn)斗。 尾聯(lián)：引用典故，寫出將士誓死報效國家的決心,新課講解,首句運(yùn)用什么修辭手法？作用是什么？,首句用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。,新課講解,第三、四句是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的？,作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場面，而是從聽覺和視覺兩個方面來寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。用嗚咽的角聲、紫紅的秋色，渲染悲壯慘烈的氣氛，寫激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美。,新課講解,“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫出了戰(zhàn)士們什么樣的精神狀態(tài)？,詩人抓住“紅旗半卷”這一軍中特有的標(biāo)志描寫進(jìn)軍的速度快。 “半卷”含義極為豐富，黑夜行軍，偃旗息鼓，位的是“出其不意，攻其不備”， 紅旗“半卷”是為乘夜偷襲敵營。抓住戰(zhàn)鼓“聲不起”寫寒冷至極，進(jìn)而寫出了將士們不畏寒冷，不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)的精神，再現(xiàn)了作戰(zhàn)的地點(diǎn)和將士們不畏嚴(yán)寒英勇殺敵的情景。,新課講解,最后兩句在全詩中有什么作用？,這兩句詩點(diǎn)明主旨，運(yùn)用典故，抒寫將士們誓死報效朝廷的決心和愛國情懷。,新課講解,一、默寫 1、“詩鬼”李賀在雁門太守行中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 2、李賀的雁門太守行描寫白天戒備森嚴(yán)，無比威嚴(yán)的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 3、李賀雁門太守行用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。,問題探究,4、雁門太守行中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢和城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形的詩句是：黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。 5、雁門太守行中抒發(fā)誓死報國忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 6、“角色滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫?！卑鸭?zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美。,問題探究,7、“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。”顯然是潛師夜襲，一場苦戰(zhàn)?！耙姿倍质谷寺?lián)想起戰(zhàn)國時刺客荊軻的易水歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！?8、“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！秉S金臺相傳是戰(zhàn)國時燕昭王所筑，渴望賢才，置千金于臺上，延