學(xué)科教育論文-中學(xué)語文課外活動(dòng)的基本形式和主要方法.doc

學(xué)科教育論文-中學(xué)語文課外活動(dòng)的基本形式和主要方法【摘要】語文教學(xué)不僅要注重課堂講解與知識(shí)傳授，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外活動(dòng)也是很必要的，并且也是鞏固知識(shí)、獲得和提高能力的有效途徑。本文分析了中學(xué)語文課外活動(dòng)的基本形式和主要方法?！娟P(guān)鍵詞】語文課外活動(dòng)形式方法語文教學(xué)不僅要注重課堂講解與知識(shí)傳授，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外活動(dòng)也是很必要的，并且也是鞏固知識(shí)、獲得和提高能力的有效途徑，同時(shí)也不失為加強(qiáng)素質(zhì)教育的上上之策，回顧總結(jié)本人二十年來在教學(xué)中學(xué)到、見到、運(yùn)用過的語文課外活動(dòng)，我認(rèn)為語文教學(xué)的課外活動(dòng)主要有以下幾種形式：一、課外寫作要提高中學(xué)生的寫作水平和語言運(yùn)用能力，只靠每周一次的課堂作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了彌補(bǔ)課堂作文的不足，我們可以采用下列方法進(jìn)行課外寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練：1.片段描寫。聯(lián)系新近學(xué)過的課文的寫法重點(diǎn)進(jìn)行描寫訓(xùn)練：進(jìn)行一次郊游，觀察一處風(fēng)景，進(jìn)行一次景物描寫訓(xùn)練；觀察某一個(gè)人，包括肖像、動(dòng)作等，然后描寫這個(gè)人物，要求學(xué)生注意抓住人物特征；觀察某項(xiàng)活動(dòng)或比賽，描寫其熱烈的場(chǎng)面等等。能寫好各種片段，大作文中自然也就運(yùn)用自如了。2.寫日記。魏書生老師給寫日記命以“道德長(zhǎng)跑”的美稱，要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記。能長(zhǎng)期堅(jiān)持寫日記，既提高了語言運(yùn)用能力，又能積累豐富的素材，更培養(yǎng)和鍛煉了毅力和耐心，真可謂一舉多得，是一貫寫作水平的極有效的手段。3.應(yīng)用寫作。教學(xué)生寫信，為某產(chǎn)品寫說明書，嘗試寫廣告詞，編寫手機(jī)短信，寫啟示、感謝信、申請(qǐng)書等，以培養(yǎng)提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力。4.小創(chuàng)作。學(xué)生對(duì)快板、相聲、小品等文藝節(jié)目是很感興趣的，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作快板、相聲、小品等，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性。二、課外閱讀課外閱讀是語文教學(xué)常用的一種課外活動(dòng)形式。教師指導(dǎo)時(shí)可以向?qū)W生推薦一些好書、名著，以免他們因?yàn)槿狈﹁b別能力而讀了不健康的書。在閱讀的同時(shí)可以做以下練習(xí)：1.積累詞匯。將自己認(rèn)為用得好的詞語連同自己的理解記下來，以豐富詞匯并提高理解能力。2.掌握句法。記下優(yōu)秀作品中優(yōu)美的句子以及自己的理解，以提高鑒賞能力和遣詞造句能力，寫作時(shí)也可以選擇引用。3.學(xué)習(xí)寫作方法。閱讀優(yōu)秀的作品或著作，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)其成功的寫作方法，包括取材剪裁方法、結(jié)構(gòu)方法、修辭手法的運(yùn)用、開頭結(jié)尾的方法等，有借鑒、有選擇地運(yùn)用到自己平時(shí)的寫作之中，以求不斷地提高寫作能力和習(xí)作的質(zhì)量、品位。4.摘抄名言警句。挑選自己喜愛的富有啟發(fā)教育意義的片段或名言警句摘抄下來，理解背誦，不僅能陶冶情操，指導(dǎo)以后的生活學(xué)習(xí)，還能積累一些寫作素材，恰當(dāng)運(yùn)用，更能夠提高作品的可讀性、教育性。三、開展競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)生的爭(zhēng)勝心都非常強(qiáng)，合理地調(diào)動(dòng)和利用，對(duì)于語文乃至其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。在課外活動(dòng)中開展一些競(jìng)賽，學(xué)生會(huì)有很高的參與興趣和熱情。語文競(jìng)賽可以有以下幾種方式：1.朗誦會(huì)。學(xué)習(xí)詩歌、散文等作品后，可舉行小型的朗誦會(huì)，對(duì)優(yōu)異的進(jìn)行表揚(yáng)，落后的進(jìn)行鼓勵(lì)，這對(duì)所有的學(xué)生都會(huì)有很大的促進(jìn)。2.演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)。開展這些競(jìng)賽活動(dòng)，能提高同學(xué)們口頭表達(dá)能力，又能鍛煉學(xué)生公開發(fā)言的膽量，活躍了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生也很感興趣，參與的熱情會(huì)很高，很容易取得良好的效果。3.速記競(jìng)賽。在競(jìng)賽的氛圍中進(jìn)行記憶，學(xué)生興趣很高，記誦速度也很快，很能鍛煉提高學(xué)生的記誦能力?？扇鄬W(xué)生一起，也可幾個(gè)學(xué)生競(jìng)賽。定時(shí)速記，看誰記得多；也可以定量速記，看誰記得快。也可以以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，這樣更能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。四、辦報(bào)讓學(xué)生辦報(bào)，既能提高寫作水平，又能開闊視野、豐富知識(shí)，還能增加活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉社會(huì)生活和實(shí)際工作能力，可根據(jù)情況確定形式和方法。1.辦校報(bào)或班報(bào)。班級(jí)或?qū)W校辦一份周報(bào)甚至日?qǐng)?bào)，報(bào)道班級(jí)或?qū)W校新聞，發(fā)表學(xué)生習(xí)作，既可寫校園生活，也可走向社會(huì)，搞一些社會(huì)調(diào)查和訪問。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，又開闊了學(xué)生的視野，更能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生各方面的能力，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的交流，一舉多得。2.辦手抄報(bào)?？啥ㄆ谵k，也可選擇有意義的紀(jì)念日辦特定主題的手抄報(bào)，全體同學(xué)都可參與，獨(dú)立完成，更能提高學(xué)生的辦報(bào)能力。3.辦板報(bào)。定期辦好班內(nèi)和校園內(nèi)的板報(bào)，同學(xué)之間介紹一些知識(shí)、見聞、感受，傳遞信息，交流經(jīng)驗(yàn)等，既拓寬了知識(shí)面，又開闊了視野，更增長(zhǎng)了能力。五、游戲這是利用學(xué)生愛玩樂的天性讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力的很好的途徑和方法。人之初，性本惰。青少年學(xué)生更是愛玩成性，不能合理地引導(dǎo)和利用，會(huì)使他們荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)青春。合理地加以引導(dǎo)和利用，能夠讓他們自覺地主動(dòng)地去獲取知識(shí)，鍛煉和提高自己各方面的能力。1.撲克游戲。將語文學(xué)習(xí)中需要掌握的各種知識(shí)歸類整理，制成撲克，制訂一定的游戲規(guī)則，組織兩名或兩名以上的學(xué)生進(jìn)行游戲。以此法記憶掌握修辭方法、文學(xué)常識(shí)、生字注音、詞語解釋等一些基礎(chǔ)知識(shí)，效果特別的好，學(xué)生參與的熱情也非常高。2.對(duì)聯(lián)游戲。在學(xué)習(xí)了對(duì)仗（對(duì)偶）知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師作以指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，可學(xué)生互對(duì)，也可老師出題讓學(xué)生對(duì)。還可以讓學(xué)生收集見到的春聯(lián)、喜聯(lián)等。既可以豐富知識(shí)，開闊視野，又可以運(yùn)用于寫作，提高寫作能力和作文水平。3.成語接力。比如用頂針的方法接，看誰接得快，接的多；規(guī)定一個(gè)字為開頭或?yàn)榈趲鬃?，看誰說或?qū)懙枚??？梢詢蓚€(gè)學(xué)生或兩組學(xué)生參加，也可以群體參與游戲。六、利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代通訊方便、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)生又對(duì)它興趣濃厚，合理引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)利用學(xué)生的興趣，讓他們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，查找資料，練習(xí)寫作。既有利于豐富他們的知識(shí)，又有利于他們掌握現(xiàn)代化技術(shù)，效果非常好。總之，語文課外活動(dòng)的方式和方法很多，為使學(xué)生的課余生活更豐富，課外活動(dòng)更有成效，更好更快地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面的能力，