



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
學科教育論文-新課改下的高中物理教學方法淺析【摘要】新一輪的教育課程改革頒布了高中課程的課程標準,本文立足于新課程改革對教師教學的新要求,就高中物理新教材教學過程中如何進行教學反思問題進行探討?!娟P(guān)鍵詞】新課改高中物理教學反思早在1910年,杜威在他的著作我們怎樣思維中,就倡導(dǎo)教師進行教學反思。在杜威看來,反思的出發(fā)點是對問題情境的困惑,經(jīng)過分析、假設(shè)、推理與檢驗而最終達到解決問題的目的。是否善于對教學問題進行反思,似乎已成為衡量優(yōu)秀教師的當代標準。何謂教學反思呢?教學反思就是教師在教學實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的一種行為,是教師對教學行為和教學活動進行批判的、有意識的分析與再認證的過程。而高中物理教學反思就是一種以追求物理教學實踐合理性為目的,在教學實踐過程中不斷發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題,對教學行為和教學活動進行批判的、有意識的分析與再認證的過程。在新課程形勢下要求:一個稱職的高中物理教師,決不能“教書匠”式地“照本宣科”,要在教學中不斷反思,不斷學習,與時共進。新課程提倡培養(yǎng)學生獨立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力以及探究式學習的習慣??墒?如果物理教師對于教學不做任何反思,既不注意及時吸收他們的研究成果,自己對教學又不做認真思考,“上課時,只是就事論事地將基本的知識傳授給學生,下課后要他們死記,而不鼓勵他們思考分析”,那么,又怎能轉(zhuǎn)變學生被動接受、死記硬背的學習方式,拓展學生學習和探究物理問題的空間呢?那么,教師首先要在教學中不斷反思。新課程下物理的教學反思對于教師物理專業(yè)發(fā)展有很大的作用,有助于我們在新課程改革環(huán)境中更加深入研究物理教學。當代國內(nèi)外教育界都提出,“教師即研究者”。教學反思中的“反思”,從本質(zhì)上來說,就是教師的一種經(jīng)常的、貫穿始終的對教學活動中各種現(xiàn)象進行檢查、分析、反饋、調(diào)節(jié),使整個教學活動、教學為日趨優(yōu)化的過程。這無疑會促進教師關(guān)注自己的教學行為,深入地開展教學研究活動。作為一種學習方式,研究性學習成為時下教學界研究的熱點之一。高中物理附有許多研究性學習“綜合探究”;近幾年,都有部分中學的開展物理“研究性學習成果”展示活動可見,各地普遍重視研究性學習。但是如何開展物理學科的研究性學習,需要我們深入、細致地探討。新課程下高中物理教師進行教學反思可從理論和專業(yè)基礎(chǔ)方面,教學基本策略方面進行。第一,對理論和專業(yè)基礎(chǔ)方面的反思物理老師要進行教學反思,固然依賴于自身在教學實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗,但是僅僅行停留在經(jīng)驗的認識上是遠遠不夠的,因為教學是一種復(fù)雜的社會活動,對教學行為的反思需要以一定物理知識的教學理論和專業(yè)學識為基礎(chǔ)。1.轉(zhuǎn)變物理教學理念教學理念是教學行為的理論支點。新課程背景下,物理教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己或他人的教學行為,及時更新教學理念。新的教學理念認為,課程是教師、學生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建,而這樣的教學所蘊涵的課堂文化,有著鮮明的和諧、民主、平等特色。那么,在教學中如何體現(xiàn)新的教學理念呢?即在教與學的交互活動中,要不斷培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣,提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力。要轉(zhuǎn)變教學理念,歷史與社會教師應(yīng)加強對歷史與社會教學理論的研習,如物理教學、中學物理教學參考雜志開辟的一些欄目的討論文章對更新教學理念就有許多幫助。2.豐富物理專業(yè)學識學科專業(yè)知識對于新課程的實施以及開展教學反思,至關(guān)重要。歷史與社會教師如何提高專業(yè)修養(yǎng)、豐富專業(yè)學識呢?關(guān)鍵是多研讀物理學名著、物理學學術(shù)論文、物理著作等。閱讀這些具有較高學術(shù)價值的名著,不但足以提高專業(yè)素質(zhì)、分析史料、推理證明以及論斷評價等研究方法。第二,教學基本策略方面的反思在一定的教學理論和學科專業(yè)基礎(chǔ)上,新課程下物理教師主要以課堂為中心進行教學反思。1.物理課案例研究“所謂案例,其實就是在真實的教育教學情境中發(fā)生的典型事析,是圍繞事件而展開的故事,是對事件的描述”。案例研究就是把教學過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來,并對此進行分析、探討。案例研究的素材主要來看三個方面。一是研究自己的課堂,并從自己大量的教學實踐中積累一定的案例。二是觀察別人的課堂,從中捕捉案例。三是在平時注意搜集書面材料中的案例。我在設(shè)計人造衛(wèi)星宇宙速度課堂教學時,一開始就可以提出問題:能否讓拋出的物體不落地?這時學生十分活躍,議論紛紛:有的會說,將物體上拋,初速度越大,上升的高度越高,當初速度大到一定的程度,物體飛到外太空,就不再回來了;有的會說,由平拋運動規(guī)律可知,物體從越高的地方、拋出的初速度越大,落地的水平距離越長,當初速度大到一定程度,物體就落不回地面了;還有的同學可能會進行反駁:落地的跨度長了,可地表就不是一個水平面了;也有的同學說,由勻速圓周運動可知,當重力正好提供它作圓周運動所需的向心力時,物體繞地球在圓形軌道上運動就不回地面了。通過思考和討論,不但能加深學生對知識的理解和掌握,還能激發(fā)學生進行思考。2.物理課的聽課活動聽課作為一種教育研究范式,是一個涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動。特別是同事互相聽課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分,自由度較大,通過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學水平。聽課者對課堂中的教師和學生進行細致的觀察,留下詳細、具體的聽課記錄,并做了評課,課后,再與授課教師及時進行交流、分析,推動教學策略的改進,這在無形中會促進物理教師教學反思能力的提升。3.課后小結(jié)與反思筆記課后小結(jié)與反思筆記,就是把教學過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來,以便重新審核自己的教學行為。新課程下,以物理學科來說,其實平常物理教學中需要教師課后小結(jié)、反思的地方太多了??傊?雖然新課程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年Z世代消費趨勢下的新消費品牌市場拓展策略創(chuàng)新報告
- 歷史(湖北卷)2025年中考考前押題最后一卷
- 制造業(yè)供應(yīng)鏈優(yōu)化
- 過敏性結(jié)膜炎自救指南2025
- 基于DeepSeek大模型的景區(qū)AI智能安防應(yīng)用方案
- 湖南師范大學附屬醫(yī)院 消除艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作考試試卷及答案
- 銑工多選試題及答案
- 五年級綜合試題及答案
- 河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學年高一下學期期末測試英語試卷(含答案無聽力原文及音頻)
- 2025年遼寧省鞍山市立山區(qū)中考道德與法治三模試卷(含答案)
- 幼兒園語言故事《一頂大草帽》課件
- 2024年云南省中考歷史試卷(附答案)
- +期末測試卷(試題)-2023-2024學年四年級下冊數(shù)學人教版
- 人工智能設(shè)計倫理智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學
- 2024春期國開電大本科《經(jīng)濟學(本)》在線形考(形考任務(wù)1至6)試題及答案
- 銀行保安員管理考核辦法
- 特殊感染手術(shù)處理流程
- 【特殊場景條款】物流運輸車輛租賃合同(標準版)
- 2024外研版初中英語單詞表匯總(七-九年級)中考復(fù)習必背
- T-HNCAA 023-2020 混凝土磚單位產(chǎn)品綜合能耗限額和計算方法
- 化妝品注冊備案資料規(guī)范
評論
0/150
提交評論