2019版高考物理一輪復(fù)習(xí)第8章電場(chǎng)28電場(chǎng)力的性質(zhì)能力訓(xùn)練112110.doc

28 電場(chǎng)力的性質(zhì)1(2017浙江名校高三聯(lián)考)在國(guó)際單位制中，電場(chǎng)強(qiáng)度單位的符號(hào)是()AN BN/CCN/(Am) DN/A答案B解析在國(guó)際單位制中，電場(chǎng)強(qiáng)度單位的符號(hào)是N/C，故選B。2關(guān)于電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的概念，下列說(shuō)法正確的是()A由E可知，某電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E與q成反比，與F成正比B正負(fù)試探電荷在同一點(diǎn)受到的電場(chǎng)力方向相反，所以某一點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向與試探電荷的正負(fù)有關(guān)C電場(chǎng)中某一點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與放入該點(diǎn)的試探電荷正負(fù)無(wú)關(guān)D電場(chǎng)中某一點(diǎn)不放試探電荷時(shí)，該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)等于零答案C解析電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與試探電荷所帶電荷量以及所受電場(chǎng)力大小無(wú)關(guān)，只和電場(chǎng)本身的性質(zhì)有關(guān)，A、D錯(cuò)誤，C正確；電場(chǎng)方向與正電荷受到的電場(chǎng)力方向相同，與負(fù)電荷受到的電場(chǎng)力方向相反，B錯(cuò)誤。3兩個(gè)相同的帶異種電荷的導(dǎo)體小球所帶電荷量的比值為13，相距為r時(shí)相互作用的庫(kù)侖力的大小為F，今使兩小球接觸后再分開(kāi)放到相距為2r處，則此時(shí)庫(kù)侖力的大小為()A.F B.F C.F D.F答案A解析設(shè)一個(gè)小球帶電量大小為Q，則另一個(gè)大小為3Q，根據(jù)庫(kù)侖定律有：兩球接觸前：Fk，接觸再分開(kāi)后，兩球分別帶電量大小為：Q1Q2Q；由庫(kù)侖定律得：Fk，故A正確。4(多選)如圖所示，圖中實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)線，虛線是某帶電粒子通過(guò)該電場(chǎng)區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，A、B是軌跡上的兩點(diǎn)，若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受到靜電力作用，根據(jù)此圖可以作出的正確判斷是()A帶電粒子所帶電荷的正、負(fù)B帶電粒子在A、B兩點(diǎn)的受力方向C帶電粒子在A、B兩點(diǎn)的加速度何處較大D帶電粒子在A、B兩點(diǎn)的速度何處較大答案BCD解析根據(jù)曲線運(yùn)動(dòng)所受的合外力指向內(nèi)側(cè)，可得帶電粒子在A、B兩點(diǎn)受到的電場(chǎng)力沿電場(chǎng)線向左，由于電場(chǎng)線方向不明，無(wú)法確定粒子的電性和產(chǎn)生該電場(chǎng)的點(diǎn)電荷的電性，故A錯(cuò)誤、B正確；根據(jù)電場(chǎng)線的疏密程度，可知EAEB，所以電場(chǎng)力FAFB，再根據(jù)牛頓第二定律得A點(diǎn)加速度大，故C正確；由A到B，電場(chǎng)力做負(fù)功，動(dòng)能減小，故A處的速度大，D正確。5(2017河北衡水聯(lián)考)在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過(guò)程中所用思維方法的敘述正確的是()A在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是猜想法B速度的定義式v，采用的是比值法，當(dāng)t趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了理想模型法C在探究電阻、電壓和電流三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持電壓不變研究電阻與電流的關(guān)系，再保持電流不變研究電阻與電壓的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了類比法D如圖是三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了放大的思想答案D解析在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫理想模型的方法，故A錯(cuò)誤；速度的定義v，采用的是比值法；當(dāng)t趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限分析法，故B錯(cuò)誤；在探究電阻、電壓和電流三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持電壓不變研究電阻與電流的關(guān)系，再保持電流不變研究電阻與電壓的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法，故C錯(cuò)誤；用力向下壓，使桌面產(chǎn)生微小形變，使平面鏡M發(fā)生了微小的旋轉(zhuǎn)，若使法線轉(zhuǎn)過(guò)角，則M反射的光線旋轉(zhuǎn)的角度為2，N反射的光線就旋轉(zhuǎn)了4，那么投射到平面鏡上的光斑走過(guò)的距離就更大，故該實(shí)驗(yàn)觀察測(cè)量結(jié)果采用的是微小變量放大法，用擠壓玻璃瓶時(shí)微小的變化不易觀察，但通過(guò)細(xì)管中水位的變化能夠觀察出來(lái)，也是一種放大的思想，第三個(gè)裝置是兩個(gè)球m，受到m的引力會(huì)使豎直懸線發(fā)生扭轉(zhuǎn)，從而使鏡面M的法線轉(zhuǎn)過(guò)微小角度，從而電光源的投影會(huì)在標(biāo)尺上移動(dòng)一定距離，從而將微小形變放大，故都是利用放大的思想方法。故D正確。6下列選項(xiàng)中的各圓環(huán)大小相同，所帶電荷量已在圖中標(biāo)出，且電荷均勻分布，各圓環(huán)間彼此絕緣。坐標(biāo)原點(diǎn)O處電場(chǎng)強(qiáng)度最大的是()答案B解析A項(xiàng)，坐標(biāo)原點(diǎn)O處電場(chǎng)強(qiáng)度是帶電圓環(huán)產(chǎn)生的，設(shè)為E；B項(xiàng)，坐標(biāo)原點(diǎn)O處電場(chǎng)強(qiáng)度是第一象限帶正電圓環(huán)和第二象限帶負(fù)電圓環(huán)疊加產(chǎn)生的，場(chǎng)強(qiáng)為E；C項(xiàng)，第一象限帶正電圓環(huán)和第三象限帶正電圓環(huán)產(chǎn)生電場(chǎng)相互抵消，所以坐標(biāo)原點(diǎn)O處電場(chǎng)強(qiáng)度是帶電圓環(huán)產(chǎn)生的，也為E；D項(xiàng)，第一象限帶正電圓環(huán)和第三象限帶正電圓環(huán)產(chǎn)生電場(chǎng)相互抵消，第二象限帶負(fù)電圓環(huán)和第四象限帶負(fù)電圓環(huán)產(chǎn)生電場(chǎng)相互抵消，所以坐標(biāo)原點(diǎn)O處電場(chǎng)強(qiáng)度為零；由上分析知坐標(biāo)原點(diǎn)O處電場(chǎng)強(qiáng)度最大的是B項(xiàng)。7(2017長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末)a、b兩個(gè)帶電小球的質(zhì)量均為m，所帶電荷量分別為3q和q，兩球間用絕緣細(xì)線連接，a球又用長(zhǎng)度相同的絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，在兩球所在的空間有方向向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E，平衡時(shí)細(xì)線都被拉緊，則平衡時(shí)可能位置是()答案D解析a球帶正電，受到的電場(chǎng)力水平向左，b帶負(fù)電，受到的電場(chǎng)力水平向右。以整體為研究對(duì)象，整體所受的電場(chǎng)力大小為2qE，方向水平向左，分析受力如圖，則上面繩子應(yīng)向左偏轉(zhuǎn)。設(shè)上面繩子與豎直方向的夾角為，則由平衡條件得tan，以b球?yàn)檠芯繉?duì)象，受力如圖。設(shè)ab間的繩子與豎直方向的夾角為，則由平衡條件得tan，得到，所以根據(jù)幾何知識(shí)可知，b球在懸點(diǎn)的正下方，故D正確。8豎直放置的兩塊足夠長(zhǎng)的平行金屬板間有勻強(qiáng)電場(chǎng)。其電場(chǎng)強(qiáng)度為E，在該勻強(qiáng)電場(chǎng)中，用絲線懸掛質(zhì)量為m的帶電小球，絲線跟豎直方向成角時(shí)小球恰好平衡，小球與右側(cè)金屬板相距為b，如圖所示，請(qǐng)問(wèn)：(1)小球的電性及所帶電荷量是多少？(2)若剪斷絲線，小球碰到金屬板需多長(zhǎng)時(shí)間？答案(1)正電(2) 解析(1)由于小球處于平衡狀態(tài)，對(duì)小球受力分析如圖所示，則小球帶正電；FsinqEFcosmg由上述兩式得tan，故q。(2)由第(1)問(wèn)中的方程知F，而剪斷絲線后，小球所受電場(chǎng)力和重力的合力與未剪斷絲線時(shí)絲線的拉力大小相等、方向相反，故剪斷絲線后小球所受重力、電場(chǎng)力的合力等于。小球的加速度a，小球由靜止開(kāi)始沿著絲線拉力的反方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)碰到金屬板上時(shí)，它經(jīng)過(guò)的位移為x，又由xat2，t 。9(2015江蘇高考)靜電現(xiàn)象在自然界中普遍存在，我國(guó)早在西漢末年已有對(duì)靜電現(xiàn)象的記載，春秋緯考異郵中有“玳瑁吸”之說(shuō)，但下列不屬于靜電現(xiàn)象的是()A梳過(guò)頭發(fā)的塑料梳子吸起紙屑B帶電小球移至不帶電金屬球附近，兩者相互吸引C小線圈接近通電線圈過(guò)程中，小線圈中產(chǎn)生電流D從干燥的地毯上走過(guò)，手碰到金屬把手時(shí)有被電擊的感覺(jué)答案C解析小線圈接近通電線圈過(guò)程中，小線圈因磁通量變化而產(chǎn)生感應(yīng)電流屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，其他三種現(xiàn)象屬于靜電現(xiàn)象，C符合題意。10.(2015山東高考)直角坐標(biāo)系xOy中，M、N兩點(diǎn)位于x軸上，G、H兩點(diǎn)坐標(biāo)如圖。M、N兩點(diǎn)各固定一負(fù)點(diǎn)電荷，一電量為Q的正點(diǎn)電荷置于O點(diǎn)時(shí)，G點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度恰好為零。靜電力常量用k表示。若將該正點(diǎn)電荷移到G點(diǎn)，則H點(diǎn)處場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向分別為()A.，沿y軸正向 B.，沿y軸負(fù)向C.，沿y軸正向 D.，沿y軸負(fù)向答案B解析正點(diǎn)電荷Q在O點(diǎn)時(shí)，它在G點(diǎn)處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小為，方向沿y軸負(fù)方向。由于G點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)恰好為零，即兩負(fù)點(diǎn)電荷在G點(diǎn)的合場(chǎng)強(qiáng)大小為E1，方向沿y軸正方向。由對(duì)稱性知，兩負(fù)點(diǎn)電荷在H處的場(chǎng)強(qiáng)大小為E2E1，方向沿y軸負(fù)方向。當(dāng)把正點(diǎn)電荷放在G點(diǎn)時(shí)，在H處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)的大小為E3，方向沿y軸正方向。所以H處場(chǎng)強(qiáng)大小EE2E3，方向沿y軸負(fù)方向，B正確。11.(2015廣東高考)(多選)如圖所示的水平勻強(qiáng)電場(chǎng)中，將兩個(gè)帶電小球M和N分別沿圖示路徑移動(dòng)到同一水平線上的不同位置，釋放后，M、N保持靜止，不計(jì)重力，則()AM的帶電量比N的大BM帶負(fù)電荷，N帶正電荷C靜止時(shí)M受到的合力比N的大D移動(dòng)過(guò)程中勻強(qiáng)電場(chǎng)對(duì)M做負(fù)功答案BD解析不考慮重力，取整體為研究對(duì)象，外力只有勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)力，由平衡條件可知M、N所受電場(chǎng)力必等大反向，故M、N必帶有等量異種電荷，A錯(cuò)誤；隔離出M，若M帶正電，N帶負(fù)電，則M受到N的庫(kù)侖力和勻強(qiáng)電場(chǎng)力都向右，M受力不平衡，只有M帶負(fù)電才可能受力平衡，故M帶負(fù)電，則N帶正電，B正確；靜止時(shí)，M、N所受合力都為0，C錯(cuò)誤；因勻強(qiáng)電場(chǎng)對(duì)M的電場(chǎng)力方向與M移動(dòng)方向成鈍角，故D正確。12(2018河北衡水中學(xué)期末)如圖所示，在傾角為的足夠長(zhǎng)光滑斜面上放置兩個(gè)質(zhì)量分別為2m和m的帶電小球A和B(均可視為質(zhì)點(diǎn))，它們相距為L(zhǎng)。兩球同時(shí)由靜止開(kāi)始釋放時(shí)，B球的初始加速度恰好等于零。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)兩球距離為L(zhǎng)時(shí)，A、B的加速度大小之比為a1a2115。(靜電力常量為k)(1)若B球帶正電荷且電荷量為q，求A球所帶電荷量Q及電性；(2)求L與L之比。答案(1)正電(2)32解析(1)對(duì)B球分析有，A球帶正電