一年級(jí)上冊(cè)買菜教案分析.docx

一年級(jí)上冊(cè)買菜教案分析教學(xué)目標(biāo)：、能用輕快活潑的聲音，有表情分角色地演唱歌曲買菜。2、通過(guò)唱唱、跳跳、拍拍的活動(dòng)，體驗(yàn)音樂給我們帶來(lái)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有表情并能分角色演唱歌曲買菜教具準(zhǔn)備：AI、鋼琴、圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們你們今天吃午飯了嗎？生：吃了師：那中午你們都吃了些什么菜呀/生：西紅柿師：老師今天還買了好多自己喜歡吃的菜，（拿出籃子的菜）看老師都買了些什么呀？13|雞蛋圓溜溜呀青菜綠油油呀母雞咯咯叫呀魚兒蹦蹦跳呀師：那小朋友們你們想買老師這里的菜嗎？生：想師：好，但是老師這里的菜可不是用錢來(lái)買的哦，誰(shuí)能夠像老師這樣唱出來(lái)，誰(shuí)就能成功買到這個(gè)菜哦。（唱出旋律即可）（這個(gè)同學(xué)幫你們組買到了雞蛋，那你們這個(gè)組就代表雞蛋組哦！來(lái)把你們的雞蛋比出來(lái)，唱出你們的歌詞）每個(gè)組都唱的好好聽哦！把袁老師喜歡吃的四個(gè)菜都唱的特別好聽！現(xiàn)在袁老師比出那個(gè)喜歡吃的菜，你們那個(gè)組就要唱給袁老師聽哦?。ū葎潉?dòng)作，學(xué)生唱）呀！袁老師可不挑食哦，還喜歡吃好多的菜哦！看（出示蘿卜黃瓜西紅柿）哇！真厲害！還有吔?。ǔ鍪拘Q豆毛豆小豌豆）出示節(jié)奏：XXXX|XXX|蘿卜黃瓜西紅柿蠶豆毛豆小豌豆（哇！你們都認(rèn)識(shí)呀，（示范一次）你們能跟著老師來(lái)一次嗎?）我們把買的這些菜做成了美味佳肴，可好吃了，我們要用勺子來(lái)品嘗它的味道哦！看袁老師把我們把嘗味道的勺子變成了小樂器。敲：XXXX|XXX|蘿卜黃瓜西紅柿蠶豆毛豆小豌豆師：你們覺得好聽嗎？神不神奇呀？我們把嘗味道的勺子變成了小樂器?？丛蠋煱殉床擞玫降柠}罐子也做成了一樂器。（沙錘）搖：XXXX|XXX|蘿卜黃瓜西紅柿毛豆豌豆小豌豆師：咿呀！好像你們也帶了吔，你們都帶的什么呀？拿出來(lái)大家瞧一瞧，哦，我發(fā)現(xiàn)一二組的同學(xué)帶的是嘗味道的勺子啊，來(lái)看看三四組同學(xué)帶的是鹽罐子呀！那拿出你們的樂器和袁老師一起來(lái)吧！準(zhǔn)備好了嗎？（和學(xué)生一起表演）真好聽！現(xiàn)在我們請(qǐng)勺子組和鹽罐子組比一比，看那個(gè)組的同學(xué)最厲害！師：我們請(qǐng)勺子組同學(xué)表演的時(shí)候，鹽罐子組的同學(xué)把樂器放在桌上坐端正，當(dāng)他們的評(píng)委老師，如果他們表現(xiàn)的好，就為他們鼓掌，如果你們發(fā)出的聲音影響到他們的演奏，就要扣你們的分?？纯次覀兊脑u(píng)委老師有沒有評(píng)委老師的樣子。（交換表演）哇！你們分開演奏、合著演奏都很棒，我都不知道評(píng)誰(shuí)第一，在我心中你們是并列第一。（指黑板）你們把這一段的演奏啊變成了廚房交響樂，好美妙啊。能再讓這個(gè)交響樂奏想一次嗎？（表演完后）現(xiàn)在把你們的小樂器快速安靜的藏到你們的凳子下放好。師：（拿籃子）你們看，袁老師買了這么多菜呀！哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了。嗨！一、新歌學(xué)唱、教師范唱師：?。⊥瑢W(xué)們表現(xiàn)太好了，袁老師不知道怎么獎(jiǎng)勵(lì)你們，袁老師決定送一首歌買菜給大家當(dāng)禮物。（貼題）大家聽完后要告訴老師我和誰(shuí)一起去買的菜呀？今天的天氣是什么樣的呀？生：奶奶、好2、聆聽音樂師：你們聽的真仔細(xì)呀！大屏幕里的小朋友比袁老師唱的更好聽哦?。úシ乓魳罚矗锩孢€有我們雞蛋組的雞蛋圓溜溜呀?。┩郏∫苍谶@首歌里面啊，還有我們剛才演奏的也在里面哦！在哪里呀？（請(qǐng)同學(xué)上來(lái)點(diǎn)）3、學(xué)生學(xué)唱師：這首歌太好聽了，有的小朋友已經(jīng)迫不及待的要唱這首歌了。那跟著老師的琴聲來(lái)唱起來(lái)吧！哎呀！你們唱的太好聽了，老師還沒有聽夠，你們能滿足我一個(gè)小要求嗎？能再唱一遍給袁老師聽一聽嗎？生：4、趣味表演唱（1）你們唱的真好，接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲吧!當(dāng)我的手指向你們，該你們唱，指向我該我唱。最后一句我們大家一起唱。（2）哎呀！同學(xué)們你們和老師太有默契了，在這個(gè)演唱基礎(chǔ)上，袁老師要增加點(diǎn)難度，袁老師我要加入幾個(gè)動(dòng)作，看同學(xué)們知不知道什么時(shí)候該你唱哦！三、歌曲伴奏師：哎呀！同學(xué)們表現(xiàn)的真好！我覺得還差點(diǎn)什么，如果我們把（指黑板）廚房交響樂也加進(jìn)來(lái)不是更好聽了嗎？請(qǐng)大家輕輕地把樂器拿出來(lái)放桌上，看誰(shuí)又快又好。（拿我們的樂器準(zhǔn)備出）師：嗯，有的同學(xué)可喜歡犯錯(cuò)了，廚房交響樂沒有出來(lái)的時(shí)候也在拿樂器，讓整首歌變得不好聽了，你們可不能犯這樣的錯(cuò)誤哦！在該拿樂器的時(shí)候再拿出小樂器。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們來(lái)完美演繹一次吧！四、表演活動(dòng)師：哎呀！我真的被大家的表現(xiàn)驚呆了，袁老師也想表演，我想扮演這個(gè)買菜提不動(dòng)籃子的奶奶，誰(shuí)來(lái)扮演這個(gè)幫奶奶提菜的乖孩子呢？（雖然上來(lái)的同學(xué)只有一個(gè)，其余的小朋友不要失望哦，你們就是菜市場(chǎng)賣菜的老板，可是教師里面沒有菜，你們能不能把你們最喜歡的一樣文具拿出來(lái)當(dāng)成你們要賣的菜。我待會(huì)還要請(qǐng)賣菜給我的老板告訴我你賣給我的是什么菜？多少錢一斤？我來(lái)看看菜市場(chǎng)老板誰(shuí)最守菜場(chǎng)的秩序，誰(shuí)的生意就最好，我就來(lái)買它的菜哦！我來(lái)看看那個(gè)菜市場(chǎng)老板最守規(guī)矩。我們出發(fā)吧?。ǚ乓魳罚煟和?，難怪提不動(dòng)，我們買了這么多菜呀?。?、3個(gè)）看看我們買了什么菜呀？這是那個(gè)老板賣給我的呀？你賣給我的是什么呀？多少錢一斤啊？生：五、堂小結(jié)今天，我們學(xué)會(huì)演唱歌曲買菜，還運(yùn)用我們家的廢舊物品，做成了為歌曲伴奏的小樂器?？礃幼?，做飯買菜是很幸苦的事情，爸爸媽媽爺爺奶奶在同學(xué)們眼中臭氣熏天的菜市場(chǎng)里面買菜，所以要體諒爸爸媽媽爺爺奶奶的幸苦，我們一