《備考需要平常心》PPT課件.ppt

備考需要平常心！,對(duì)中國史復(fù)習(xí)備考的思考,一、近幾年中國史考查的特點(diǎn),三、2008年中國史復(fù)習(xí)備考的思考,二、2007年考生答題中存在的問題,一、近幾年中國史考查的特點(diǎn) (以中國古代史為例),1、中國古代史試題的地位,2、中國古代史試題的題型分布,3、中國古代史試題的教材分布,4、中國古代史試題類型分布,5、中國古代史試題的能力要求分析,1、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不到位。 2、分析解決問題的能力較差。 1遷移能力差。 2從材料中提取有效信息回答問題的能力差。 3概括歸納、分析綜合問題的思維能力差。 4審題能力差。 3、行文答案欠規(guī)范，缺乏答題技巧。,二、2007年考生答題中存在的問題,扎扎實(shí)實(shí)過好基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)關(guān)； 認(rèn)認(rèn)真真過好材料閱讀理解關(guān)； 實(shí)實(shí)在在過好學(xué)科知識(shí)綜合關(guān)。,對(duì)我們復(fù)習(xí)備考的啟示：,三、2008年中國史復(fù)習(xí)備考的思考,1、重視基礎(chǔ)，回歸教材。,以“本”為本； 熟讀而精思，循序而漸進(jìn)。 搞清“時(shí)、地、人、事、義”，抓住歷史事件的本質(zhì)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和重難點(diǎn)，由點(diǎn)到線，由線到面，形成網(wǎng)絡(luò)。,指導(dǎo)讀教科書？ 一讀目錄、章節(jié)、子目標(biāo)題。 二讀引言，了解本單元?dú)v史發(fā)展的線索與宏觀世界的歷史背景。 三緊扣關(guān)鍵詞來閱讀課本。 四讀正文、地圖、圖畫、圖注、小字、注釋、課后練習(xí)、大事年表等。,對(duì)高考， 史實(shí)的考查，永遠(yuǎn)是最基本、最重要的內(nèi)容之一； 對(duì)考生， 史實(shí)的掌握永遠(yuǎn)是最基礎(chǔ)、最重要的內(nèi)容之一。,2、抓好整合，加強(qiáng)聯(lián)系,確定主題,問題探究,縱橫聯(lián)系,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),第一節(jié) 明朝的建立和專制制度的加強(qiáng),一、明朝的建立和君主專制的加強(qiáng) 二、大明律和特務(wù)統(tǒng)治的加強(qiáng) 三、八股取士 四、“靖難之役”和營建北京,第一節(jié) 明初的政治 一、明朝的建立 二、君主專制的加強(qiáng) 三、明成祖建立統(tǒng)治,例,最貧苦的農(nóng)民和富有四海的皇帝，最無助的游方僧人和擁有最高權(quán)力的統(tǒng)治者，最愛民的皇帝和最殘暴的君王，反差極大的形象都集中于朱元璋一人身上，也許這就是數(shù)百年來人們對(duì)與朱元璋有關(guān)的話題津津樂道的原因？,問題探究,1、朱元璋是如何當(dāng)上皇帝的？,2、朱元璋是如何鞏固皇位的？,3、朱元璋是如何安排繼任者的？,第三節(jié) 清朝的建立和專制主義中央集權(quán)的強(qiáng)化,一、満洲的興起和建國 二、清軍入關(guān)和統(tǒng)一中國 三、從議政五大臣會(huì)議到軍機(jī)處 四、嚴(yán)酷的文字獄,第三節(jié) 清初的政治 一、清朝的建立 二、專制主義中央集權(quán)的強(qiáng)化,1、和珅在皇帝面前自稱“奴才”，紀(jì)曉嵐在皇帝面前自稱“臣”。這是為什么？ 2、百家講壇中，紀(jì)連海正說和珅： 26歲的時(shí)候和珅當(dāng)了軍機(jī)大臣，軍機(jī)大臣相當(dāng)于什么??？相當(dāng)于國防部長。和珅真的是國防部長嗎？ 3、紀(jì)曉嵐對(duì)于中國歷史、對(duì)于中國文化最大的貢獻(xiàn)是修纂四庫全書。然而在皇帝旨意下，四庫全書存書3475部，存目銷毀（僅僅存了個(gè)書名而被銷毀的書）6766部，不曾存目即被銷毀得幾乎沒有蹤跡的書就更是不計(jì)其數(shù)了。這是為何？,問題探究,第四節(jié) 明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì),盛,衰,農(nóng)業(yè)的發(fā)展,表現(xiàn),手工業(yè)的進(jìn)步,商業(yè)的繁榮,原因,國家統(tǒng)一社會(huì)安定,生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整,表現(xiàn),原因,資本主義萌芽,對(duì)外貿(mào)易的衰落,走向近代化的中國,近代化的起步：19C中期 近代化的深入：19C后期20C初 近代化的挫折：20C初20C中期 近代化的新路：新中國建立后,近代化的起步：（1840年19世紀(jì)60、70年代）,一、世界歷史背景,1、政治：資本主義制度在歐美少數(shù)先進(jìn)的國家已經(jīng)確立。,2、經(jīng)濟(jì)：主要資本主義國家完成或正在進(jìn)行工業(yè)革命,3、思想：西方經(jīng)歷了文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)等思想解放運(yùn)動(dòng)。,二、西方的沖擊,1、鴉片戰(zhàn)爭,2、第二次鴉片戰(zhàn)爭,三、近代化歷程,1、政治：封建社會(huì) 半殖半封 （社會(huì)性質(zhì)變化；各階級(jí)活動(dòng)）,2、經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位自然經(jīng)濟(jì)逐步解體 （洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；民族資本主義產(chǎn)生）,3、思想：固步自封向西方學(xué)習(xí) （新思潮的萌發(fā)；洋務(wù)思想）,近代化的深入：（19C后期20C初）,一、世界歷史背景,第二次工業(yè)革命興起；主要資本主義國家向帝國主義過渡；世界市場最終形成。,二、西方的沖擊,甲午中日戰(zhàn)爭；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；干涉內(nèi)政,三、近代化歷程,制度層次 思想層次,3、立足舊本，關(guān)注新本,新內(nèi)容,新理念,三、2008年中國史復(fù)習(xí)備考的思考,1、重視基礎(chǔ)，回歸教材。,2、抓好整合，加強(qiáng)聯(lián)系,4、強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力,“考能力”永遠(yuǎn)是文綜高考命題的主題。,學(xué)生的能力是練出來的，不是老師講出來的。,注重三種能力：記憶、理解、運(yùn)用能力。,（1）選擇的復(fù)習(xí)資料要精，要適量,（2）檢測訓(xùn)練要落在