未來,掌握在我的手中職業(yè)生涯規(guī)劃.ppt

未來，掌握在自己的手中,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,姓名：李順雅 班級專業(yè)：09級英語教育（1）班 愛好：唱歌、旅游、閱讀、和朋友聊天 職業(yè)目標(biāo)：高級英語教師 座右銘：當(dāng)你的心中只有一個目標(biāo)時，全世界都會給你讓路。,目錄,一、引言 二、自我認(rèn)知 三、職業(yè)認(rèn)知 四、我的職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計 五、實踐中的問題及解決方案 六、結(jié)束語,夢自己想夢的，去自己想去的，做自己想做的。因為生命只有一次，機會不會再來！ 生命如銅錢，每個人高興怎么用就怎么用，但一個銅板只能用一次。 生命如自助餐廳，要吃什么菜自己選擇。 生命像玩牌，拿到好牌不一定會贏，要看別人怎么玩。 人生如戲，生命是舞臺，每個人就扮演著自己的角色，且讓每個人都好好 走過有意義的一趟。,引言,全面認(rèn)知自我,自我評價,MBTI性格類型分析,他人 對我的評價,霍蘭德職業(yè)興趣測試,我的SWOT 分析,【自我評價】,【他人對我的評價】,父母眼中的我：孝順懂事，自制力強，有些小任性 老師眼中的我：勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，辦事能力較強 同學(xué)眼中的我：始終保持著樂觀的心態(tài)，幽默風(fēng)趣，寬容,社會角色：普通二本院校?？粕?性格：開朗活潑，對生活充滿熱情 價值取向：正確的人生觀、價值觀,【我的SWOT分析】,霍蘭德職業(yè)興趣測試,測試結(jié)果顯示我是屬于社會型的， 與我想成為教師的目標(biāo)相符。,現(xiàn)實型：主要是 指各類工程技術(shù)工作、 農(nóng)業(yè)工作。,探索型：主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作。,藝術(shù)型：主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作,社會型：主要是 指各種直接 為他人服務(wù)的工作,【MBTI性格類型分析】,我的性格類型傾向是“ESFJ”（外向+實感+情感+判斷） ESFJ型的人通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助別人，把同別人的關(guān)系放在十分重要的位置。很果斷，表達(dá)自己的堅定的主張，他們講求實際、實事求是和安排有序。能恪守自己的責(zé)任與承諾。他們不辭勞苦的幫助他人，尤其在遇到困難或取得成功時，他們都很積極活躍。,職業(yè)外部環(huán)境分析,職業(yè)內(nèi)部個性特征,職業(yè)類型定位,職業(yè)認(rèn)知,【職業(yè)外部環(huán)境分析,據(jù)統(tǒng)計，隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內(nèi)，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持良好的就業(yè)前景。 俗話說的好：“機遇與挑戰(zhàn)并存?！庇⒄Z教育專業(yè)人才就業(yè)面狹窄，形勢不容樂觀,加之我國的高等教育普及化，大量的學(xué)生選擇英語專業(yè)，造成人才飽和的現(xiàn)象。國內(nèi)各高校及學(xué)生本人逐漸重視英語的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生的英語水平普遍提高，因而適合英語專業(yè)的職位的競爭也越來越激烈。,】,【職業(yè)內(nèi)部個性特征】,【職業(yè)類型定位】,教師職業(yè)需要有扎實的專業(yè)基本功，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，較強的口頭表達(dá)能力，與時俱進(jìn)的精神，廣闊的知識面，良好的師德和耐心，同時也要有創(chuàng)新意識，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。,從各方面來看，教師不僅起到傳授知識、傳承文明的作用，而且還是學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范。,我的目標(biāo),大學(xué)期間的 具體規(guī)劃,階段性 規(guī)劃,我的職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計,【我的目標(biāo)】,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，廣泛涉獵各個方面的書籍，獲得相關(guān)的專業(yè)證書和榮譽證書，以優(yōu)異的成績通過專升本考試；積極參加和組織院系活動，成為一名出色的學(xué)生干部，鍛煉能力。,爭取考上研究生，尋找實習(xí)機會，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏實努力，鍛煉自己的教學(xué)能力，不斷充實自己，搞好人際關(guān)系，為成為高級英語教師做好準(zhǔn)備。,經(jīng)過長期的努力，擁有過硬的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，在業(yè)界有很好的口碑，成為一名受學(xué)生喜愛的高級英語教師。發(fā)表自己的學(xué)術(shù)論文和著作，爭取獲得特級教師的稱號。,【大學(xué)期間的具體規(guī)劃】,【階段性規(guī)劃】,享受生活賦予我的一切,55歲以后,4155歲,3140歲,2330歲,努力奮斗,爭取到重點高中做英語教師，深入研究教育心理學(xué)和教學(xué)法。,從事教師行業(yè)多年，取得應(yīng)有的教師職稱，發(fā)表自己的學(xué)術(shù)論文，爭取獲得特級教師的榮譽，利用空余時間辦設(shè)英語輔導(dǎo)班,考取研究生，一所普通高中當(dāng)老師，認(rèn)真對待工作，在事業(yè)上穩(wěn)步上升，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,實踐中的問題及解決方案,【備選方案】,考研失敗,方案二,先參加工作，一邊工作一邊學(xué)習(xí)，在工作中鞏固自己的知識，不放棄自己的考研夢想。,【方案評估】,靈活性針對特殊情況適時地調(diào)整計劃,我會每一年將自己的實際情況與規(guī)劃書相比照，做出整合調(diào)整，方案調(diào)整遵循的原則：,可行性針對自身學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況及所選職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，要切實可行,明確性明確自己的最終目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力奮斗,和諧性計劃的調(diào)整使得各個因素和諧發(fā)展,成功的人和不成功的人就差一點點： 成功的人可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)；不成功的人總改目標(biāo)