英語專業(yè)特色

湖北工程學(xué)院特色專業(yè)申報材料申報專業(yè)：英語申報類別：特色專業(yè)申報學(xué)院：外國語學(xué)院申報日期：2015年10月25日一、英語專業(yè)介紹英語專業(yè)1978年開始招收第一批?？粕?，從1978年至1999年，英語系（科）只有一個英語教育專業(yè)，招收三年制?？粕?。1997后和1998年分別與湖北大學(xué)，湖北師范學(xué)院職合招收英語語言文學(xué)專業(yè)獲得文學(xué)專業(yè)四年制本科生。2000年6月開始獨立招收和培養(yǎng)英語語言文學(xué)專業(yè)四年制本科生。2003年英語語言文學(xué)專業(yè)獲得文學(xué)學(xué)位授予權(quán)。英語本科專業(yè)于2008年開始設(shè)置了三個方向：師范方向、翻譯方向和國際貿(mào)易方向。英語專業(yè)旨在培養(yǎng)語言基礎(chǔ)扎實，相關(guān)學(xué)科文化知識豐富，適應(yīng)能力強，能在教育、經(jīng)貿(mào)、文化、旅游等部門從事教學(xué)、翻譯、管理、研究工作的厚基礎(chǔ)、寬口徑、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，為地方社會經(jīng)濟文化服務(wù)。根據(jù)學(xué)科及專業(yè)發(fā)展需要，外國語學(xué)院英語系設(shè)立了英語理論課教研室和英語基礎(chǔ)課教研室。目前英語專業(yè)建設(shè)有校級精品課程3項：高級英語、英國文學(xué)史及選讀、基礎(chǔ)英語。同時建有院級研究基地英美文學(xué)研究中心、翻譯研究中心和跨文化交際中心。二、專業(yè)負責(zé)人簡介魯定元，男，1963年10月生，湖北孝感人，博士，湖北工程學(xué)院外國語學(xué)院三級教授、院長。1986年8月原孝感師專留校任教，1989年8月至1990年8月赴英國進修一年。1993年9月至1996年7月就讀于華中師范大學(xué)外國語學(xué)院，獲文學(xué)碩士學(xué)位，并于1995年3月加入中國共產(chǎn)黨。2002年9月至2005年7月在華中師范大學(xué)教育學(xué)院深造，獲教育學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向為語言文學(xué)教育，曾獲“孝感地區(qū)十佳青年”、“湖北省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。發(fā)表論文30余篇，出版專著1部，主編、參編教材5部，論文集2本，主持省部級科研項目3項，校級項目2項。三、師資結(jié)構(gòu)分析外國語學(xué)院英語專業(yè)現(xiàn)有專任教師30人，其中教授6人，占專任教師的20%；副教授7人，占專任教師的23.3%，講師17人，占專任教師的56.7%；已獲博士學(xué)位和在讀博士4人，占專任教師的13.3%;已獲碩士學(xué)位22人，占專任教師的73.3%。45歲及以上教師8人，占專任教師的26.7%，35歲-45歲教師15人，占專任教師的50%，35歲以下教師7人，占專任教師的23.3%。外國語學(xué)院常年聘請美國、英國、法國、澳大利亞、加拿大等國專家3-4人任教，約占專任教師的5%。四、英語專業(yè)特色 （一）主輔并進 國際視野 專業(yè)思路鮮明自1997年開辦本科英語專業(yè)以來，外國院學(xué)院一直秉承“嚴(yán)以治學(xué) 誠以立身”的校訓(xùn)，落實學(xué)校“一主兩翼多層次開放辦學(xué)”戰(zhàn)略，于2009年開展英語專業(yè)雙學(xué)士教育，并協(xié)助學(xué)校搞好研究生英語教學(xué)。經(jīng)過幾年的努力，英語專業(yè)及其雙學(xué)士學(xué)位教育堅持“小班教學(xué) 優(yōu)質(zhì)控量”的辦學(xué)理念，教學(xué)質(zhì)量在校內(nèi)均享有很高的聲譽。六年來，英語專業(yè)雙學(xué)位招生一直是校內(nèi)最熱門報考專業(yè)，也是淘汰率最高的招生專業(yè)。報名人數(shù)穩(wěn)中遞增（2009年89人；2010年99人；2011年106人；2012年166人；2013年186人；2014年158人，2015年115人）。在2012年的考研名單中（非英語專業(yè)），有53人是英語專業(yè)雙學(xué)位畢業(yè)生，為學(xué)校的考研工作貢獻了一份力量。“國際視野 開放辦學(xué)”是英語專業(yè)的辦學(xué)之魂。近六年內(nèi)，已有30多位教師和50多名優(yōu)秀學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)和交流，其中已建立長效合作關(guān)系的有英國的胡弗漢頓大學(xué)、約克大學(xué)、安格利亞魯斯金大學(xué)；美國的林奇堡大學(xué)、北阿拉巴馬大學(xué)、西北拿撒勒大學(xué)；香港中文大學(xué)等等。同時，接受了60多位留學(xué)生來校交流學(xué)習(xí)。另外，多位老師曾赴香港、澳門、馬來西亞、德國、澳大利亞、新加坡等地參加了外語教學(xué)（或翻譯）國際性學(xué)術(shù)會議。外國語學(xué)院為了充分利用資源優(yōu)勢，與武漢劍橋教育公司聯(lián)合成立了海外教育和文化交流的咨詢辦理機構(gòu)，為學(xué)院師生以及孝感地區(qū)的學(xué)生提供“一站式”出國留學(xué)和國際交流服務(wù)。國際教育項目包括常規(guī)的留學(xué)項目，以及大學(xué)生留學(xué)直通車、高中生留學(xué)預(yù)科班、各年級學(xué)生海外寒暑期游學(xué)及交流、美國暑期帶薪實習(xí)、澳大利亞、新西蘭等國家海外打工旅游簽證項目等。目前，英語專業(yè)方向明確、規(guī)模穩(wěn)定、發(fā)展穩(wěn)健，與同類院校相比具有明顯優(yōu)勢。 （二）立足地方，學(xué)歷與非學(xué)歷教育并舉1、外國語學(xué)院（原外語系）自2000年正式開辦英語專業(yè)本科學(xué)歷教育以來，為湖北省培養(yǎng)了3700多名優(yōu)秀的中小學(xué)英語教師。2007年承擔(dān)了農(nóng)業(yè)部“南南”工程英語培訓(xùn)任務(wù)；2007年和2008年兩次舉辦孝感市“中職英語教師培訓(xùn)”；2008年至2009年舉辦漢川初中英語教師脫產(chǎn)培訓(xùn)班；2009年舉辦云夢小學(xué)英語教師培訓(xùn)班；2010年舉辦孝昌小學(xué)英語教師脫產(chǎn)培訓(xùn)班。近五年來，圓滿完成了“國培計劃”英語骨干教師置換培訓(xùn)項目，共計培訓(xùn)中小學(xué)骨干英語教師193人（其中2011年40人，2012年42人，2013年46人，2014年29人，2015年36人），積累了豐富的教師培訓(xùn)經(jīng)驗，得到了各級教育部門的認(rèn)可和好評。 2校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟外國語學(xué)院積極走出校園，推進科研和教學(xué)成果產(chǎn)業(yè)化和社會化。近幾年，與愛普科斯電子（孝感）公司開展英語口語強化班合作、與湖北航天醫(yī)院進行職稱英語培訓(xùn)班合作、與鄂北地質(zhì)大隊進行英語口語強化培訓(xùn)班等等。3 依托孝文化，開拓國際視野外國語學(xué)院充分發(fā)揮自己的語言優(yōu)勢，積極開拓國際視野，成為地方和學(xué)校對外溝通的橋梁。從2007年起，外國語學(xué)院連續(xù)四屆承擔(dān)了在我市舉行的主題為中華孝文化國際研討會的翻譯和口譯任務(wù)。2014年9月，“重陽與亞洲孝道文化國際論壇暨國際亞細亞民俗學(xué)會第十五次學(xué)術(shù)大會”在我市舉行，我院教師和學(xué)生參與了會議翻譯、口譯及外賓接待工作。另外，在我院跨文化交際研究中心的組織下，我院成立了海外孝文化研究團隊，通過申請科研項目和發(fā)表論文為孝文化“走出去”做出了積極的貢獻。（三）課堂內(nèi)外 苦訓(xùn)技能 教學(xué)成效顯著“課堂內(nèi)外 苦訓(xùn)技能”在外國語學(xué)院人人皆知，是英語專業(yè)的辦學(xué)之根?！胺€(wěn)課堂，抓課外”已成為專任教師和班主任的口頭禪，創(chuàng)設(shè)口譯小組、演講沙龍、話劇協(xié)會等專業(yè)性學(xué)生團體，利用好課外的分分秒秒，開展課外專業(yè)技能訓(xùn)練。通過多年的堅持與努力，已經(jīng)形成了有效的管理體系，培養(yǎng)了穩(wěn)定的導(dǎo)師團隊，建立了合理的激勵機制。從成效看，2011年的TEM4通過率達到92%，近三年平均通過率為86%，高出全國平均水平27個百分點；TEM8平均通過率為75%，高出全國平均水平30多個百分點，專業(yè)考試成績在省內(nèi)同類院校處于領(lǐng)先地位。畢業(yè)生考研率年均超過15%，2014年30人考取國內(nèi)外知名高校研究生。每年榮獲省級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文獎2-4篇。近三年內(nèi)，20多人榮獲全國大學(xué)生英語競賽特等獎、一