高考語文大二輪復習增分專題一語言文字運用專題能力增分訓練五句式的選用、仿用和變換（含修辭）.docx

專題能力增分訓練五句式的選用、仿用和變換(含修辭) 1.閱讀下面一段文字,調整畫線部分的語序,要求句式更協(xié)調一致,語句順序更加合理?？v觀一部宋詞史,從北宋到南宋,宋代詞人都是一群心懷家國情結的時代精英,也是一群個人情懷拳拳的赤子,無論是憐憫民生的郁郁哀歌,還是深長呼喚的惋惜國運;無論是報效祖國的慷慨歌吟,還是娓娓訴說的個人際遇,感情都是如此地投入,聲出肺腑,情動于衷,令人動容。答:,。2.運用相關知識,把下列短語組合成一副對聯,完成以下題目。池館重新接草堂宦游西蜀派開南宋志復中原詩繼少陵煙塵誓掃還金闕更入清風明月高吟鐵馬銅駝上聯:下聯:這副對聯寫的人物是南宋詩人 。3.將下面四個短句改為一個長句,可適當增刪詞語,但不能改變句子原意。(1)寺廟、佛塔在地震中往往不容易受損、倒塌。(2)這是因為寺廟、佛塔選址和建筑有玄機。(3)它們比一般建筑更為科學、合理,具有極好的防震、抗震性。(4)科學最終揭開了這一“不倒之謎”。4.以“西方現代派意識”為開頭,重組下面的句子,可適當增減詞語,不得改變原意。余光中詩歌創(chuàng)作的道路經歷了從傳統(tǒng)出發(fā)到走向西化、再到回歸傳統(tǒng)的曲折歷程,故其詩歌除早期少量格律詩外,大多數表現出西方現代派意識與中國傳統(tǒng)意識交融的特點。5.用排比的修辭方法,改寫下面畫線部分。要求:句式一致;字數相等;與上文語意連貫;不改變原意。長途跋涉后,我終于在林中尋找到這幽深澄碧的水潭。這潭水,可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上;我把這潭水當作激發(fā)我詩性的佳釀;這潭水還可以成為我的墨池,供我筆走龍蛇。6.閱讀下面的文字,請將畫線的句子改寫成排比句,不得改變原意。焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表;為信仰無怨無悔做奉獻,成為共產黨人的光輝典范;在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里,他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。7.仿照示例,從下列構字部件中任選兩個不同的部件,另組一個漢字,并用該字組成一個雙音詞,再以該詞立意,寫兩句感想。要求:立意積極;語句整齊;不超過20字;構字、組詞不用單獨列出,包含于感想之中即可。構字部件:禾亻口日又月言構字詞示例:+又友友善感想示例:行友善營造溫馨社會講真誠建設美好家園8.把下面這個長句改寫成四個較短的句子,可以改變語序,增刪詞語,但不得改變原意。日前國防科工局發(fā)布的“玉兔”號月球車在第二個月晝機構控制出現了異常的消息,讓無數國人在產生了第三個月晝它能否正常自主喚醒的憂慮的同時,獻上了希望它能經受住第二個月夜超低溫考驗的祝福。9.根據下面的示例,在所提供的事物中選擇一種,從不同的角度寫出自己的看法。示例:事物:氣球角度一:你的信念,是不斷豐富自己的人生。角度二:吹得越大,越接近毀滅的邊緣。備選的事物:風箏、仙人掌、竹子、筷子事物:角度一:,。角度二:,。參考答案專題能力增分訓練五句式的選用、仿用和變換(含修辭)1.示例 (1)無論是報效祖國的慷慨歌吟,還是惋惜國運的深長呼喚;無論是憐憫民生的郁郁哀歌,還是個人際遇的娓娓訴說。(2)無論是慷慨歌吟的報效祖國,還是深長呼喚的惋惜國運;無論是郁郁哀歌的憐憫民生,還是娓娓訴說的個人際遇。(3)無論是惋惜國運的深長呼喚,還是報效祖國的慷慨歌吟;無論是個人際遇的娓娓訴說,還是憐憫民生的郁郁哀歌。2.上聯:宦游西蜀,志復中原,高吟鐵馬銅駝,煙塵誓掃還金闕;下聯:詩繼少陵,派開南宋,更入清風明月,池館重新接草堂。陸游3.示例 科學最終揭開了寺廟、佛塔比一般建筑選址和建筑更為科學合理,故而在地震中往往不容易受損倒塌的這一“不倒之謎”。(答案必須是單句,意思對即可)4.西方現代派意識與中國傳統(tǒng)意識交融是余光中除早期少量格律詩外的大多數詩歌表現出來的特點。這是因為余光中詩歌創(chuàng)作的道路經歷了從傳統(tǒng)出發(fā)到走向西化、再到回歸傳統(tǒng)的曲折歷程。5.如明鏡,讓我映照容顏;似佳釀,助我激發(fā)詩性;若墨池,供我筆走龍蛇。6.答案示例 焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無怨無悔做奉獻的共產黨人的光輝典范,是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。7.答案示例 (日+月明文明)創(chuàng)文明社會建和諧中國(禾+日香書香)博覽群書通曉天下事理沐浴書香養(yǎng)成高尚人格8.“玉兔”號月球車在第二個月晝機構控制