2017_18學(xué)年高中語(yǔ)文課時(shí)跟蹤檢測(cè)五蛇含解析新人教選修.doc

課時(shí)跟蹤檢測(cè)（五） 蛇一、詩(shī)歌閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀蛇一詩(shī)，完成13題。1怎樣理解詩(shī)中“蛇”的意象？答：_參考答案：詩(shī)中的“蛇”實(shí)際上就是“愛(ài)”的同義語(yǔ)，是詩(shī)人“寂寞”情緒或心境的一種比喻或象征，確切地說(shuō)，是一種青春期特有的難以言表的單戀、單相思。2第一段中的“夢(mèng)”字能不能換成“見(jiàn)”字？為什么？答：_參考答案：不能。這里用“夢(mèng)”字而不用“見(jiàn)”字，顯露了詩(shī)人的匠心：“夢(mèng)”是姑娘在想念，而“見(jiàn)”則是“我”闖進(jìn)了姑娘的眼簾；同時(shí)，這個(gè)“夢(mèng)”字又與第三節(jié)的“夢(mèng)境”相呼應(yīng)，有著暗聯(lián)的作用。3詩(shī)人借助“蛇”這一意象，抒發(fā)了怎樣的感受和渴望？答：_參考答案：在“蛇”這一冰冷寂寞的意象上，沉淀、蘊(yùn)含、寄托了當(dāng)時(shí)才二十出頭的年輕詩(shī)人何等深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。這條長(zhǎng)蛇作為詩(shī)人寂寞心緒的外現(xiàn)，成了通人情、有靈性，讓人信賴和喜愛(ài)的傳遞愛(ài)情信息的“忠誠(chéng)的侶伴”。(二)拓展閱讀閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī)，完成46題。蛇敏彥文蛇爬過(guò)窗口 盤(pán)住你的心靈 寂靜的屋子里 燦爛的陽(yáng)光打開(kāi)鮮艷的花朵 激情地?fù)P起頭顱 眼中流溢絢麗的光芒 心與心之間架起溫馨的彩橋 陽(yáng)光洶涌 心靈的歌唱澎湃 如糧食堆滿倉(cāng)庫(kù) 如金子鋪滿道路 而蛇經(jīng)受不住長(zhǎng)久的激動(dòng) 在淚水中死去 心靈枯萎了 鮮花一一凋落 不等風(fēng)雨洗禮4試分析“蛇”這一意象的含義。答：_參考答案：“蛇”：從到來(lái)至死亡這一過(guò)程，象征一段坎坷的心路歷程(沒(méi)等經(jīng)歷風(fēng)雨磨煉祝福而夭折的感情)，一顆心從流光溢彩到漸漸枯萎的過(guò)程。蛇的闖入使心靈之門開(kāi)啟，心靈之間架起了彩橋；隨后就到了感情的飽和點(diǎn)；心靈的脆弱注定了長(zhǎng)久激動(dòng)后感情的終結(jié)。5“寂靜的屋子”“花朵”“陽(yáng)光”分別指什么？答：_參考答案：“寂靜的屋子”指空虛的心靈?！盎ǘ洹敝感撵`?！瓣?yáng)光”指人間種種美好溫馨的情感。6“而蛇經(jīng)受不住長(zhǎng)久的激動(dòng)/在淚水中死去”的原因是什么？試作簡(jiǎn)要分析。答：_參考答案：因?yàn)樾撵`的阻隔不能真的打破；因?yàn)榧ぐl(fā)出的豐盈而細(xì)膩的情感難以持久；因?yàn)槠诖倦y以完全得到回報(bào)；因?yàn)榍楦械膹?fù)雜、易變；因?yàn)槊篮玫母星榻?jīng)不起俗世紛擾；因?yàn)槊篮玫母星槲词芸简?yàn)便已早早被拒絕了。閱讀下面這首詞，完成78題。浣溪沙紅蓼渡頭秋正雨薛昭蘊(yùn)紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行。整鬟飄袖野風(fēng)香。不語(yǔ)含深浦里，幾回愁煞棹船郎。燕歸帆盡水茫茫。注蓼(lio)：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作藥用。紅蓼：開(kāi)紅花的水蓼。整鬟：梳理發(fā)鬟。含：愁眉不展。浦：水濱。7下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A詞的上闋寫(xiě)沙灘上秋雨中的渡頭，水邊長(zhǎng)著紫紅色的蓼花鷗跡成行，描繪出渡頭的寂靜、幽遠(yuǎn)。B“整鬟飄袖野風(fēng)香”給讀者留下了佳人站在渡頭要干什么的懸念；“整鬟”，在這里不僅有“盛裝”的意思，還包含著“女為悅己者容”的意思。C詞的上闋給讀者在聽(tīng)覺(jué)上的是風(fēng)雨聲，在視覺(jué)上的是熱色的紅蓼花，成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，在嗅覺(jué)上的是佳人和野花的芳香。D“幾回愁煞棹船郎”寫(xiě)佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”自己。E詞的末句，從表面上看來(lái)，燕歸、帆盡、水茫茫，都是寫(xiě)景，而深含著的至真至切的懷人之情，卻緊扣讀者的心扉，一切都在“不語(yǔ)”中。解析：選ADA項(xiàng)，“寂靜、幽遠(yuǎn)”有誤，應(yīng)為“蒼涼、寂寞”；D項(xiàng)，“自己”與原詞不符，應(yīng)為“船夫”。8下闋的首句“不語(yǔ)含深浦里”在整首詞結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_解析：從“不語(yǔ)含深浦里”這句詞在整首詞的位置上來(lái)分析結(jié)構(gòu)方面的作用，分析要注意指出是如何“承上”和“啟下”的。參考答案：承上啟下的作用?！安徽Z(yǔ)含”的人就是上闋“整鬟飄袖”的佳人，這是承上。為什么“不語(yǔ)含”，這是啟下，也是詞人安排的又一個(gè)懸念。緊接著“幾回愁煞棹船郎”寫(xiě)佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”船夫。二、語(yǔ)言文字應(yīng)用9下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A馮至認(rèn)為現(xiàn)在中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的許多匪夷所思的怪現(xiàn)象無(wú)不是與有的詩(shī)人盲目追求寫(xiě)作效益有關(guān)系。B在經(jīng)貿(mào)方面，不管浙江和國(guó)外的經(jīng)貿(mào)關(guān)系因浙江民營(yíng)企業(yè)的積極參與而變得更加密切，但同時(shí)也應(yīng)看到兩者之間的貿(mào)易摩擦和糾紛也逐漸增多。C中華人民共和國(guó)成立后，馮至致力于翻譯、教學(xué)和外國(guó)文學(xué)的研究工作，并堅(jiān)持創(chuàng)作，還多次出國(guó)訪問(wèn)，從事對(duì)外友好和文化交流活動(dòng)。D報(bào)社對(duì)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)將近有80%以上的學(xué)校都不同程度存在著這方面的問(wèn)題。解析：選CA項(xiàng)，句式雜糅，刪掉“是”；B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，把“不管”改為“盡管”；D項(xiàng)，前后矛盾，刪掉“將近”或“以上”。10依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()胡文英這樣說(shuō)莊子：莊子眼極冷，心腸極熱。_。_。_。這是莊子的“哲學(xué)困境”。_。他自己管不住自己，自己被自己糾纏而無(wú)計(jì)脫身，自己對(duì)自己無(wú)所適從、無(wú)可奈何。_。_。于是，隨著諸侯們的劍鋒殘忍到極致，他的筆鋒也就荒唐到極致；因著世界黑暗到了極致，他的態(tài)度也就偏激到了極致。此時(shí)的莊子，徘徊兩間，在內(nèi)心的矛盾中作困獸之斗他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁雖知無(wú)用，而未能忘情，到底是熱腸掛住對(duì)人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書(shū)生的禿筆來(lái)與之叫陣，只好冷眼相看，但終于耿耿而不能釋?xiě)蜒劾?，故是非不管；心腸熱，故悲慨萬(wàn)端雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿ABC D解析：選B根據(jù)“莊子眼極冷，心腸極熱”一句，后面跟的應(yīng)該是，排除C、D兩項(xiàng)。接下來(lái)是兩句來(lái)解釋產(chǎn)生這樣的原因。第句是對(duì)兩者情形的總結(jié)，特別是其中的“兩者”是最明顯的標(biāo)志詞。第句是說(shuō)莊子性格的傾向性，第句是說(shuō)在這種傾向性的基礎(chǔ)上的結(jié)果。故選B項(xiàng)。11閱讀下面這首小詩(shī)，補(bǔ)寫(xiě)第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。小時(shí)候，母愛(ài)融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛(ài)_，_，_。長(zhǎng)大后，母愛(ài)藏在枕頭里，枕著它，愛(ài)綿綿。參考答案：裝在書(shū)包里背著它沉甸甸(或：織在毛衣里穿著它熱乎乎或：化在叮嚀里聽(tīng)著它暖融融)12在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。一切藝術(shù)都要有一個(gè)創(chuàng)造主體和一個(gè)創(chuàng)造對(duì)象，因此，它就既要有人的條件，_。人的條件包括藝術(shù)家的人生經(jīng)驗(yàn)和文化教養(yǎng)等；物的條件包括時(shí)代精神、民族特色等，這些都是需要不斷加工改造的對(duì)象；此外，_，例如繪畫(huà)的線條和顏色，音樂(lè)中的聲音和樂(lè)器，文學(xué)的語(yǔ)言之類等。所以藝術(shù)既離不開(kāi)人，也離不開(kāi)物，它和美感一樣，_。參考答案：也要有物的條件還要加上加工改造的工具和媒介也是客觀的統(tǒng)一體13C2M是英文CustomertoManufactory(顧客對(duì)工廠)的縮寫(xiě)，即“客對(duì)廠”?！翱蛯?duì)廠”是一種新型的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式。請(qǐng)用簡(jiǎn)要語(yǔ)言，概括下圖C2M的運(yùn)行模式。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。答：_解析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)畫(huà)面的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。就本題而言，一要辨明用戶、工廠、社交購(gòu)物平臺(tái)三者之間