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文檔簡介
我看到了什么教學(xué)案例教學(xué)過程:一、引入。從今天開始我們要開始上科學(xué)課了??茖W(xué)書看過了嗎?上面都有些什么內(nèi)容,請大家翻到第一頁,書上的大樹看過了嗎?二、在照片上我看到了什么?從書上這幅大樹的照片里,我看到了什么?自己邊看邊數(shù),數(shù)數(shù)在這張照片上你看到了哪些內(nèi)容?把你看到的內(nèi)容與小組成員相互說說?,F(xiàn)在來說說你們小組看到了哪些內(nèi)容,我們大家?guī)退麄償?shù)數(shù)。(學(xué)生上臺說,教師記錄。)三、在真正的一棵大樹前看到什么?以前在一棵真正的大樹前我們看到過什么?(學(xué)生說老師記錄)再去看一看,是不是能看到更多的內(nèi)容?肯定!為什么這么肯定?出示課件。當(dāng)我們想要了解得更多、知道得更多,帶著這樣的目的去看的時候,我們的觀察活動就開始了。估計(jì)我們現(xiàn)在去觀察一棵大樹,你能觀察到的哪些內(nèi)容?四、在一棵真正的大樹前我怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容?如果現(xiàn)在我們來到一棵真正的大樹前,你想觀察關(guān)于大樹的什么內(nèi)容?在一棵大樹前我們怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容?小組可以討論一下。在一棵大樹前我們看,我們聞,我們聽,我們摸,我們還能(出示課件)五、來到一棵真正的大樹下進(jìn)行觀察。我們已經(jīng)有自己想觀察的內(nèi)容,現(xiàn)在想不想到大樹前去觀察?我們現(xiàn)在就到操場上去觀察大樹,要愛護(hù)花草樹木。全班去觀察大樹。 我看到了什么教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:樹是活的植物,生長在一定的環(huán)境里,是有生命的物體。過程與方法:初步認(rèn)識真正的觀察應(yīng)該是有目的的,制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)行。用各種感官觀察大樹。借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進(jìn)行觀察和測量。用簡單的詞語記錄觀察的結(jié)果。情感、態(tài)度、價值觀:懂得從圖片上獲得的信息是有限的,親自觀察事物會對事物有更多的認(rèn)識。發(fā)展觀察大樹的興趣,體會到生命體給我們帶來的生機(jī)勃勃的感受。在觀察過程中,培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解觀察的目標(biāo)和方法,認(rèn)識到觀察的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】對大樹的觀察要指向生命體這個核心概念。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組材料:一些觀察用的測量工具(如皮尺、放大鏡等),觀察記錄紙。【教學(xué)過程】一、引言1.校園里、大路旁、山坡上到處我們都能看到植物,同學(xué)們對校園里的植物最熟悉的是哪些呢?2.就讓我們從身邊的熟悉植物-大樹開始觀察研究吧。二、看照片上的大樹1.教師講解:這是一幅梧桐樹的照片,請大家仔細(xì)地看圖,你能發(fā)現(xiàn)有關(guān)這株梧桐樹的哪些特點(diǎn)? (你能發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)?)2.學(xué)生匯報(bào):從圖上看大樹,我看到了什么?(要求仔細(xì)傾聽,并大膽說出新的發(fā)現(xiàn),同時區(qū)分哪些是真正從照片上獲得的信息。)三、回憶中的大樹1.教師引導(dǎo):照片拍得很清楚,但是我們從照片上發(fā)現(xiàn)的東西并不多,那么生活中你曾經(jīng)看到過的大樹與這照片上的有什么不一樣嗎?2.學(xué)生匯報(bào):回憶我的大樹,我曾經(jīng)看到過什么?3.教師激趣:同學(xué)們的匯報(bào)內(nèi)容真豐富,有的內(nèi)容大家都看見過,有的內(nèi)容有人還從來沒看見過,而有人可能從來都沒真正看過一棵大樹呢?是不是?想去仔仔細(xì)細(xì)地看一棵真正的大樹嗎?4.學(xué)生交流:為什么想看真正的大樹?(再去看一看,是不是能看到更多的內(nèi)容!會不會也有樹瘤?是不是也有小動物?是不是還有其它東西?)5.教師總結(jié):這樣帶著目的去仔仔細(xì)細(xì)看大樹的時候,我們的觀察活動就開始了。6.學(xué)生小組交流并匯報(bào):如果現(xiàn)在來到一棵大樹下,我想觀察什么?我們怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容?四、觀察真正的大樹1.交流:教師引導(dǎo)孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個人計(jì)劃。(觀察內(nèi)容、觀察方法、需要借助的工具等)2.活動:現(xiàn)在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹,我們肯定有更多的發(fā)現(xiàn)。同時把觀察到的信息,用簡短的詞語記錄下來。(在保證安全的情況下老師帶學(xué)生按計(jì)劃開展真正的實(shí)地觀察活動。)3.評價:回教室后每小組互相欣賞各自的觀察內(nèi)容,說說從不同的記載中如何體會到觀察的大樹是一個生命體。同時推選一位同學(xué)的記錄單張貼于科學(xué)活動專欄內(nèi)供大家欣賞,其它同學(xué)的記錄單上交給老師閱讀欣賞。(
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