七年級語文上冊第四單元13濟(jì)南的冬天第2課時(shí)學(xué)案無答案冀教版.doc

濟(jì)南的冬天 第二課時(shí)課前預(yù)習(xí).（人人必做）閱讀課文片段，完成練習(xí)（一）設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適的睡著，只等著春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好象是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中邊覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！1、這一段主要寫的是（ ） A、濟(jì)南有山有水的地理特點(diǎn) B、濟(jì)南冬天的溫暖C、濟(jì)南冬天的景色2、開頭以一個(gè)假設(shè)句的好處是_，開頭第一句的作用是_，轉(zhuǎn)到對濟(jì)南冬天_、_的描寫。3、文中“暖和的睡著”，其中“睡著”的是指_4、“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒”這句話交代_的原因。文中的“整”和“缺”字面上好象是矛盾的，實(shí)際上并不矛盾，因?yàn)椋?_5、這一圈小山在冬天特別可愛，句中“特別”直接抒發(fā)了 之情。作者再次強(qiáng)調(diào)“在冬天”，這就隱含著這一圈小山可以 _作用。6、文中的“曬”和“喚醒”有怎樣的表達(dá)效果？ _7、第句描寫的對象是_ （ A、搖籃 B、濟(jì)南C、小山D、氣候）運(yùn)用的修辭手法是_、_。8、文章第_句描寫濟(jì)南冬天的全景圖,觀察的角度是_。引用_、_的修辭手法，給人溫暖安適之感。9、第句觀察的角度是_（A、俯視B、俯瞰C、平視），這一句交代的內(nèi)容是_（A、地理位置B、地理環(huán)境C、小山的特點(diǎn)），寫出了_（A、山的美B、濟(jì)南的美C、濟(jì)南冬天溫暖的原因）10、“這是不是特理想的境界？”一句作者用_的口吻，使人感到非常親切，好象在_，口起是_，實(shí)際包含了_之情。（部分學(xué)生選做）11、作者寫濟(jì)南是一個(gè)理想的境界，為什么“請閉上眼睛想”？這樣寫有什么好處？_12、作者寫濟(jì)南人“面上含笑”和他們的幻想，目的是 濟(jì)南人在冬天面上含笑是因?yàn)椋篲13、“好象是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們安靜不動(dòng)地低聲地說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”這句話運(yùn)用的修辭手法是_、_，將小山寫得象慈母班的_、_、_ ?！皽?zhǔn)”的意思是_，“小搖籃”生動(dòng)的寫出了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是_14、“安靜不動(dòng)的低聲說”這句中寫神態(tài)的詞是_，聲調(diào)為_課堂練習(xí).（人人必做）品嘗語言美： 1品讀下列劃線詞的妙用 （）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。 _ （）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。 _ （）給山們穿上一件帶水紋的花衣。 _ 開放題（部分學(xué)生選做）體會下列句子好在哪里 （）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。 _ （）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 _ （）天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。 _ 課后作業(yè)（人人必做）.讀第3語段，回答下列問題 （1）全段的中心句是：_ （2）全段寫“小雪”之美妙，主要通過其他的景物來進(jìn)行烘托，這些景物是： （3）找出文中用得好的動(dòng)詞：_ （4）本段運(yùn)用了_和_的手法，化靜為動(dòng)把山的秀氣之美描繪了出來。 2閱讀課文第4、5語段，完成下列題目。 （）第4段作者三筆兩筆就勾畫出一幅水墨畫，它的特點(diǎn)是（） A朦朧 B淡雅 C古樸 D靈秀 （）濟(jì)南冬天水的特征是（多項(xiàng)選擇）（） A暖 B綠 C清 D亮 （）這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南的冬天（ ） A充滿了綠意的特點(diǎn) B舒適、清亮、迷人、美麗的特點(diǎn) C溫晴的氣候特點(diǎn) D景