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第17課時(shí) 構(gòu)建文化的殿堂,考點(diǎn)1 啟蒙運(yùn)動(dòng)(1718世紀(jì)),第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,考 點(diǎn) 聚 焦,1背景:資本主義迅速發(fā)展;資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大;自然科學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。 2代表人物:伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭。 3核心思想:理性主義。 4伏爾泰的主張:批判封建專制;抨擊天主教會(huì);倡導(dǎo)自由平等。,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,5作用:?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)弘揚(yáng)理性、全面清算封建意識(shí)形態(tài),把人們的思想從宗教神學(xué)和封建專制的禁錮中解放出來(lái)的思想解放運(yùn)動(dòng)。它不僅為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命提供了銳利的思想武器,而且為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論前提。,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,考點(diǎn)2 科學(xué)巨匠,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,考點(diǎn)3 文學(xué)藝術(shù)大師,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,針 對(duì) 演 練,A,扶一把1. 觀察下面兩枚郵票,我們能獲取的歷史信息是( ) A牛頓萬(wàn)有引力定律 B達(dá)爾文生物進(jìn)化論 C托爾斯泰復(fù)活 D貝多芬英雄交響曲,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,解 析 本題通過(guò)郵票創(chuàng)設(shè)情景,考查獲取有效歷史信息的能力。從郵票畫(huà)面人物拿著蘋(píng)果來(lái)看,這一人物可能是牛頓。從天體在有規(guī)律運(yùn)動(dòng)來(lái)看,即為萬(wàn)有引力定律。故正確選項(xiàng)為A。,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,B,送一程1. 2013成都 觀察右側(cè)的郵票,根據(jù)其中的信息可以判斷出,該枚郵票的發(fā)行是為了紀(jì)念 ( ) A牛頓 B達(dá)爾文 C愛(ài)因斯坦 D法拉第,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,C,2. 2013泰安列夫托爾斯泰被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”。下列屬于他的代表作的是 ( ),考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,第17課時(shí) 構(gòu)建文化的殿堂,認(rèn)識(shí)科學(xué)家對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用 (1)由于科學(xué)家的貢獻(xiàn),自然科學(xué)飛速發(fā)展,沖破了封建思想的束縛,推動(dòng)了人類社會(huì)向前發(fā)展。 (2)科學(xué)家的科學(xué)技術(shù)成果,與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合,成為生產(chǎn)力發(fā)展的直接動(dòng)力,大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。 (3)科學(xué)家不懈努力,科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,導(dǎo)致了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),促使許多國(guó)家越來(lái)越重視教育和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,有利于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。 (4)科學(xué)家的勇于鉆研和不斷探索創(chuàng)新的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不懈進(jìn)取,推動(dòng)了整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步。,重 難 解 讀,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,一部思想解放史,就是一部互融交流的文明發(fā)展史。中外歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)告訴我們:一切進(jìn)步和發(fā)展都必須從思想觀念的變革開(kāi)始。閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 1417世紀(jì),在歐洲出現(xiàn)了意義深遠(yuǎn)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)沖破了天主教教會(huì)一千多年來(lái)對(duì)歐洲社會(huì)生活和人們精神世界的統(tǒng)治,淡化了神的主宰地位,強(qiáng)調(diào)人性的解放,重視人的價(jià)值和作用。 (1)文藝復(fù)興的核心思想是什么?寫(xiě)出文藝復(fù)興的先驅(qū)及其代表作品。,應(yīng) 用 示 例,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,材料二 1718世紀(jì),崇尚理性的西歐資產(chǎn)階級(jí)不再滿足于用文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義進(jìn)行反對(duì) 封建的神學(xué)。他們需要更強(qiáng)大的思想武器來(lái)摧毀封建制度,于是出現(xiàn)了一場(chǎng)新的思想文化運(yùn)動(dòng)。 (2)據(jù)材料回答,1718世紀(jì)西歐資產(chǎn)階級(jí)推崇什么思想?他們?yōu)槭裁葱枰@一“更強(qiáng)大的思想武器”?,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,材料三 這是一群激情蕩漾的文人,這是一所海納百川的學(xué)校,正是這群人和這所學(xué)校,在20世紀(jì)中國(guó)大地上掀起了一次思想解放的狂瀾,也由此引發(fā)了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)“德先生”和“賽先生”也很快在中國(guó)傳播開(kāi)來(lái)。 (3)“中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)”是什么運(yùn)動(dòng)?這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)高舉哪兩面大旗? (4)綜合上述材料,中外三次思想文化運(yùn)動(dòng)有何共同的歷史作用?,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,第17課時(shí)構(gòu)建文化的殿堂,解 析 本題綜合考查中外歷史上思想解放對(duì)社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用。世界近代史有兩次著名的思想解放運(yùn)動(dòng):一次是文藝復(fù)興;一次是啟蒙運(yùn)動(dòng)。其核心思想由“人性”向“理性”發(fā)展。中國(guó)近代史上,受西方文明的影響,20世紀(jì)初,陳獨(dú)秀等高舉“民主”“科學(xué)”的大旗,掀起了一次思想解放的狂瀾。中外歷史上的這些運(yùn)動(dòng),解放了人們的思想,促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。,考點(diǎn)聚焦,針對(duì)演練,重難解讀,應(yīng)用示例,答 案 (1)人文主義。但丁、神曲。 (2)啟蒙思想
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