職業(yè)生涯管理的測量工具.ppt

第三章 職業(yè)生涯管理的測量工具,主講：陳浩 副教授,性格與職業(yè)不適應(yīng)的悲劇,1993年X月X日，我國發(fā)生了一起震驚中外的事件，國內(nèi)某著名汽車制造企業(yè)總經(jīng)理XX墜樓自殺了！ XX的死使許多人百思不得其解。因為XX走得很平靜，他的家人沒有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)異樣，他的秘書也沒有絲毫的覺察，他們很難將他生前的行為與他的自殺聯(lián)系起來。 在中國的工業(yè)界，尤其是在汽車行業(yè)，XX是一個出色的企業(yè)家。在出任總經(jīng)理之前，XX曾任該企業(yè)的董事會秘書長兼大項目協(xié)調(diào)部經(jīng)理。在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，他付出了巨大的心血，因此有人稱XX是“中國的艾柯卡”。同時XX在汽車制造方面的專業(yè)理論達(dá)到了很高的造詣，被國內(nèi)某知名大學(xué)聘為名譽(yù)教授。他創(chuàng)建了“振興中國足球基金會”，并出資聘請洋教練，在中國足球史上留下了具有歷史性意義的一筆。 然而，隨著事業(yè)的成功和地位的上升，XX面臨的壓力越來越大，其心理負(fù)擔(dān)也日益加重，這使他顯得有些力不從心，幾乎每天晚上他都要靠安眠藥幫助才能入睡。特別是1993年，該公司的汽車年產(chǎn)量要從1992年底的65萬輛提高到10萬輛的目標(biāo)；“振興中國足球基金會”原宣布籌資1000萬元，卻有240萬元沒有到位；與他感情篤深的夫人此時偏偏又患了癌癥，如此等等，幾乎使他心力交瘁。 終于有一天，XX將文件交給秘書時說：“我想安靜一會兒，請你們別來打擾?！?6分鐘后，他從五樓總經(jīng)理室的窗口跳下，就這樣離開了人世。,性格與職業(yè)不適應(yīng)的悲劇,分析：總經(jīng)理之死，看起來是外在的壓力過大所致，實際上是他的性格與其工作性質(zhì)不相適應(yīng)造成的。無疑他才干出眾，正直、勤勉、認(rèn)真，這對他事業(yè)的成功起了極大的作用。但他內(nèi)向少言，過于追求完美，對自己近乎苛刻，使他背上了沉重的心理包袱。他平素做事極為認(rèn)真，一絲不茍，這就使本來就很沉重的工作壓力變得更加沉重起來。夫人的病給重壓之下的他帶來了更為致命的打擊，長期的內(nèi)心矛盾和沖突，自我壓抑以及心理超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，終有到了極限的時候。最后，他選擇了這樣一種完全解脫的方式。 這位總經(jīng)理的性格特點(diǎn)是內(nèi)向、謙和、謹(jǐn)慎、認(rèn)真、細(xì)致、守信，富有同情心，如果他僅僅做一個研究者或一個項目負(fù)責(zé)人，或許還不至于走到這一步。但作為一個現(xiàn)代大型企業(yè)的總經(jīng)理，他并不具備現(xiàn)代企業(yè)家所應(yīng)當(dāng)具備的另外一些品質(zhì)，如外向、愛冒險、喜交際、自信樂觀、開朗愉快等，特別是面對工作壓力和生活壓力，缺乏有效的應(yīng)對方式，由此走上了絕路。,職業(yè)測驗的應(yīng)用 為人擇事的職業(yè)指導(dǎo) 為事?lián)袢说穆殬I(yè)選擇和安置 各種專業(yè)資格的鑒定,職業(yè)測驗概述,職業(yè)興趣與價值觀測驗 職業(yè)興趣是人們喜歡與不喜歡某種職業(yè)的一種持久的傾向，它關(guān)系到人們從事該項職業(yè)的積極性。 職業(yè)價值觀是人們關(guān)于職業(yè)的一系列信念，它決定人們職業(yè)發(fā)展和行為方向。 職業(yè)興趣與價值觀都屬于職業(yè)動力范疇，是決定一個人的職業(yè)方向、促進(jìn)人們努力工作的根本原因。,職業(yè)測驗概述,職業(yè)能力測驗 與職業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展相關(guān)的能力可以區(qū)分為三個層面： 第一層面為一般能力，即智力，它包括言語理解能力、判斷推理能力、數(shù)量關(guān)系能力等； 第二層面為管理和人際交往能力，在一定程度上決定了人們職業(yè)選擇的范圍。 第三層面為特殊能力和技能。,職業(yè)測驗概述,職業(yè)人格測驗 人格是指一個人一貫和穩(wěn)定的心理特征、思維方式和行為特點(diǎn)。 從一般意義上講，人格特點(diǎn)無所謂好壞，但是對于特定職業(yè)來講，不同人格特點(diǎn)還是有“優(yōu)劣”之分。,測驗信度 信度：衡量一份測驗是否可信的重要指標(biāo)，它反映被測特征真實程度的指標(biāo)，表現(xiàn)為測驗結(jié)果的一致性、再現(xiàn)性和穩(wěn)定性。 信度一般用相關(guān)系數(shù)的大小來表示，稱之為“信度系數(shù)”。信度系數(shù)表示測量誤差對測驗得分的影響程度。 信度系數(shù)=0.6，可以接受,職業(yè)測驗的鑒別,測驗效度 效度：測驗是否測量到所要測定的心理特征，或者說能確定地測定到什么程度。 能否有效測量個人的特質(zhì)以做到人盡其才、才盡其用，是測驗其效度的根本。 職業(yè)測驗主要涉及的效度有：預(yù)測效度和內(nèi)容效度。 注意：信度高的測驗不一定效度高。,測驗的常模 常模：根據(jù)對被試集體的標(biāo)準(zhǔn)化樣本的施測，獲得的一個具有代表性的結(jié)果。 常模的作用是可以作為評判個體差異的依據(jù)和比較的標(biāo)準(zhǔn)，通過個體分?jǐn)?shù)與常模的比較，就可以知道自己在總體中的位置，處于一個什么樣的水平。 常模有時間限制。,職業(yè)測驗概述,課堂活動,伸出雙手，自然交叉 交換,先天的傾向?qū)θ说男袨橛兄鴱V泛而深入的影響； 很多的時候，我們做出的行為是天性使然，以至于自己覺察不到行為背后的性格原因，也想不到他人可能有另外的反應(yīng)方式； 如果要做出違背自身性格特點(diǎn)的事情，人們會覺得別扭、不習(xí)慣，工作中也是如此。,卡特爾人格問卷是最為典型的因素分析人格問卷。他采用相關(guān)分析和因素分析，獲得16種人格根源特質(zhì)，這些特質(zhì)的測量采用的就是卡特爾16種人格因素測驗（16PF）。 16種因素（16種人格特質(zhì)各自獨(dú)立，相關(guān)度極小。這些因素的不同組合就構(gòu)成個人的獨(dú)特個性） A樂群性；F活潑性；L懷疑性；Q1變革性； B敏銳性；G規(guī)范性；M想象性；Q2獨(dú)立性； C穩(wěn)定性；H交際性；N隱秘性；Q3自律性； E影響性；I情感性；O自慮性；Q4緊張性。 高分和低分特征 卡特爾把每種因素歸為高分?jǐn)?shù)和低分?jǐn)?shù)兩類。他用統(tǒng)計方法把受測對象對每種測題的得分加起來，并換算成標(biāo)準(zhǔn)分填在剖面圖中就可以看出受測對象的性格輪廓。,卡特爾16種人格因素測驗,作業(yè),導(dǎo)出全班同學(xué)的結(jié)果分?jǐn)?shù)，并且做統(tǒng)計分析，看看班里的男生和女生在性格上是否存在差異？在哪些維度上差異比較明顯？,E量表內(nèi)外傾向性 N量表測個體情緒，兩極分別是情緒穩(wěn)定和神經(jīng)過敏 P量表測神經(jīng)質(zhì)傾向 L量表測被試的掩飾、自身掩蔽或社會性樸實幼稚水平,艾克森人格測試,氣質(zhì)、人格及測量,氣質(zhì) 氣質(zhì)是指一個人心理活動的動力特點(diǎn)，即心理活動的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性、靈活性、指向性等特點(diǎn)。 人的氣質(zhì)類型可以分為四種：多血質(zhì)、黏液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)。,你去看歌劇，由于堵車，遲到了10分鐘。按照規(guī)定，為了不影響其他觀眾欣賞歌劇，遲到的觀眾只能等歌劇中場休息才能進(jìn)入劇場。這時，你會： A、與守門的保安吵鬧，讓他放行； B、環(huán)顧環(huán)境，趁保安不注意溜進(jìn)劇場； C、安慰自己，高潮一般都是在下半場，上半場一般都不怎么好看，我溜達(dá)一會，等中場休息再進(jìn)去。 D、唉，我怎么就這么背啊，好不容易看場歌劇，居然還遲到不讓進(jìn)，為什么倒霉的總是我？唉，算了，回家吧！難過地回家了。,課堂練習(xí),用右手寫自己的名字 用左手寫自己的名字,麥耶斯.布瑞格斯人格類型指標(biāo)（MBTI）,4種人格維度，8種行為風(fēng)格，16種人格類型。 （E，Extraversion）外向內(nèi)向（I，Introversion）我們與世界相互作用的方式 （S，Sensing）感覺直覺（N，Intuition）我們獲取信息的主要方式 （T，Thinking）思維情感（F，F(xiàn)eeling）我們決策的方式 （J，Judging）判斷知覺（P，Perceiving）我們做事的方式,你是籃球隊長，必須選擇一名隊員作為“最佳球員”，最后人選：小李和小王。 小李：明星球員，盡管他還是一個低年級學(xué)生，但他為球隊贏得了許多分，并使球隊獲得年度金獎。相信所有的人都毫無異義同意小李獲得這個榮譽(yù)。 小王：雖然不是最佳球手，但他應(yīng)該獲得這個榮譽(yù)，他付出了超出常人的努力去連好球，總是