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語文S版四年級語文上冊第五單元,爭吵,教學目標,1.理解課文內(nèi)容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。 2.有感情地朗讀課文，學習生字詞，練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。,教材簡說,爭吵這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。課文按事情發(fā)展的順序敘述。先寫“我”和克萊諦吵架的原因；再寫“我”的內(nèi)心活動：為吵架而感到不安、后悔，又沒有勇氣承認錯誤；然后寫克萊諦的友善化解了雙方的矛盾，兩人重歸于好；最后寫父親對“我”的嚴厲批評。,童年的生活是豐富多彩的,它如一條小河不停地翻騰著浪花,而每一朵浪花都有一段動人的故事,有時歡唱著優(yōu)美的歌,有時傾訴著一絲煩惱.在一起共同學習和生活的同學難免有磕磕碰碰,你與同學有爭吵嗎？,足球教練在賽場上的爭吵。,籃球場上教練與裁判間的爭吵。,夫妻之間 的爭吵。,讀 讀 寫 寫,j d zhu m hng,pio chng ji shng,sh y yun ling,讀 讀 寫 寫,石匠 抄寫 墨水 故意 扛起 報復 縮回 既然 肩膀 畢竟 憤怒 替換 獨自 不料 誠心誠意,正確、流利地朗讀課文，想一想：, “我”為什么和克萊蒂爭吵起來了？爭吵之后兩人的表現(xiàn)各是怎樣的？在課文中用不同的符號標示出來。, “克萊蒂不時用眼睛瞟我”，結合對“瞟”的理解，想想克萊蒂這時在想些什么呢？, 他說“我在外面等著你”時，心里會想些什么呢？而“我”說“我也等著你” 又是想的什么？兩人想的一樣嗎？, “終于挨到了放學”，為什么不說是“等”而說是“挨”？, 從課文內(nèi)找出父親說過的話，想一想“我”的行為與父親的話對照，有哪些方面做到了？哪些方面沒有做到？, 假如克萊蒂沒有主動和“我”重歸于好，事情會怎樣發(fā)展？, 你喜歡課文

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